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        淺論傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值與實(shí)現(xiàn)途徑

        2013-12-29 00:00:00彭早龔棣史恒
        中國教師 2013年24期

        中國的傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,它集儒家、道家、法家等多種文化于一身,不僅對古人影響深刻,對現(xiàn)代人也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對大學(xué)生的思想政治教育而言,傳統(tǒng)文化也是不可缺少的,接下來筆者就傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值與實(shí)現(xiàn)途徑展開探討。

        一、中國傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特征

        中國傳統(tǒng)文化,從地域性上理解是指中國的本土文化,從時間上來說它是古代傳承下來的文化,從性質(zhì)上說它是經(jīng)過去粗取精傳承下來的優(yōu)秀文化。因此,中國傳統(tǒng)文化可以說是具有鮮明民族特色的、內(nèi)涵博大精深的、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化,其內(nèi)容是以儒家文化為核心,包含道家文化、法家文化等多種文化流派,并且吸收借鑒了佛學(xué)文化,融匯諸多文化于一身,具有鮮明的特點(diǎn)。

        第一,包容性。文化對人的影響主要體現(xiàn)在對人的思維和具體行為的影響。中國人在認(rèn)識世界和改造世界的過程中表現(xiàn)出的謙和包容,對外來文化采取立足本土、兼取其長的態(tài)度,表現(xiàn)出有容乃大的博大胸襟,是我國傳統(tǒng)文化包容性的具體表現(xiàn)。

        第二,務(wù)實(shí)性。幾千年來,中國廣大勞動人民“日出而作,日落而息,鑿井而飲,耕田而食”,形成了“重實(shí)際而黜玄想”的民族特征,這一特征體現(xiàn)在中國傳統(tǒng)文化的思維方式中即是強(qiáng)調(diào)“經(jīng)世致用”“實(shí)事求是”,務(wù)實(shí)的態(tài)度帶領(lǐng)歷代中國人民不斷探索。

        第三,德育性。中國傳統(tǒng)文化一直強(qiáng)調(diào)德育為先,強(qiáng)調(diào)揚(yáng)善抑惡、育人品行,而西方文化則是以強(qiáng)調(diào)自然科學(xué)為主。如果把西方文化視為“智性文化”,那么中國文化則可以稱為“德性文化”。

        二、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中存在的問題

        大學(xué)生是國家未來的人才資源,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主要力量。大學(xué)生作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,還要在思想上向黨和國家積極靠攏。然而,由于受到多種因素的影響,加上大學(xué)生具有較大可塑性的特點(diǎn),他們的思想意識存在一定問題。

        第一,理想信念模糊。理想信念是支配人們活動的精神動力,是黨和人民實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的精神需要,是關(guān)系到改革和建設(shè)事業(yè)取得勝利的關(guān)鍵。目前,大學(xué)生群體的理想信念大體健康發(fā)展,然而,隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各種文化思潮開始沖擊大學(xué)生的思想,致使他們馬克思主義信仰淡漠,人生目標(biāo)混亂,有的甚至放棄夢想,從而導(dǎo)致理想信念模糊。

        第二,價值取向扭曲。當(dāng)代大學(xué)生是在社會轉(zhuǎn)型期成長起來的,常常強(qiáng)調(diào)以自我為中心,提倡個性。以自我為中心導(dǎo)致在生活中不懂得處理與他人的關(guān)系,個人本位思想較重,把個人的自我追求放在首位,看重功利,扭曲了人生觀和價值觀。

        第三,社會責(zé)任感缺失。在老一代人眼里,大學(xué)生群體應(yīng)該是心系祖國、有著強(qiáng)烈社會責(zé)任感的莘莘學(xué)子,然而,現(xiàn)在的大學(xué)生對社會責(zé)任感的理解處于“不損人”盡量“利己”這一層面,過分強(qiáng)調(diào)自身利益,沒有回報社會、關(guān)心他人的意識,嚴(yán)重缺失了社會責(zé)任感。

        第四,誠信意識淡薄。當(dāng)前在很多高等院校中,缺失誠信是非常普遍的現(xiàn)象,很多學(xué)生考試作弊,用各種手段騙取獎學(xué)金,這些行為都給學(xué)校乃至整個社會帶來了很多負(fù)面影響。大學(xué)生是國家的希望和民族的未來,誠信意識的建立關(guān)系到社會良好氛圍的營造,同樣也關(guān)系著祖國的未來發(fā)展。

        三、中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值

        中國傳統(tǒng)文化是民族的靈魂和根基,是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重要精神支柱。在大學(xué)生思想政治教育工作中,充分挖掘中國傳統(tǒng)文化,以文化之力興學(xué)子正氣,有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。傳統(tǒng)文化能夠增強(qiáng)大學(xué)生的民族責(zé)任感,激發(fā)他們的愛國熱情,自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的不良影響,對解決現(xiàn)實(shí)問題、增強(qiáng)新時期思想政治工作的時效性有著重要意義。

        第一,傳統(tǒng)文化有助于堅定大學(xué)生的理想信念。強(qiáng)大的民族自尊心來源于優(yōu)秀文化的積淀,傳統(tǒng)文化中自強(qiáng)不息、堅韌不屈的精神,是我們能夠屹立于世界民族之林的內(nèi)在動力。當(dāng)今社會競爭激烈,大學(xué)生面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn),對大學(xué)生的思想政治教育稍不到位就容易使其產(chǎn)生無所適從、不思進(jìn)取的想法,理想信念容易動搖,因此,大學(xué)生理想信念的樹立必須重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透,以使大學(xué)生在追求理想中堅定信念,鍥而不舍,勇往直前。

        第二,傳統(tǒng)文化有助于樹立大學(xué)生正確的價值取向。在多元化的社會背景下,各種價值觀念相互碰撞,影響著大學(xué)生的人生觀和價值觀。利用傳統(tǒng)文化的價值觀念對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),幫助他們體會人生的真諦,有利于樹立正確的價值觀,對他們的健康成長具有重要意義。

        第三,傳統(tǒng)文化有助于增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感。傳統(tǒng)文化有著極強(qiáng)的民族國家意識,有留取丹心照汗青的生死觀、先天下之憂而憂的憂患觀,這些可以激勵大學(xué)生明確肩負(fù)的歷史使命,增強(qiáng)社會責(zé)任感,通過不懈努力去回報社會。

        第四,傳統(tǒng)文化有利于培養(yǎng)大學(xué)正確的誠信觀。對公民進(jìn)行誠信教育是必要的,對大學(xué)生進(jìn)行誠信觀的培養(yǎng)更為迫切。傳統(tǒng)文化一直強(qiáng)調(diào)誠信意識,強(qiáng)調(diào)人無信不立,號召“誠心者,天下之結(jié)也”,這些觀念能夠引導(dǎo)大學(xué)生在多元化社會中堅守誠信,求真務(wù)實(shí)。

        四、中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中價值實(shí)現(xiàn)的途徑

        中國傳統(tǒng)文化對大學(xué)生的思想政治教育具有重要意義,必須加以利用。然而,如何讓傳統(tǒng)文化更具有現(xiàn)代性和更貼近生活,幫助學(xué)生更容易掌握,是值得思想政治教育工作者認(rèn)真思考的問題。傳統(tǒng)文化的滲透,不能是一種強(qiáng)迫式的傳授,而應(yīng)該循序漸進(jìn)地滲透,讓大學(xué)生自覺了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化帶來的價值。

        第一,開展豐富的傳統(tǒng)文化活動,激發(fā)大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。培養(yǎng)大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣,要由淺入深,理論與實(shí)踐相結(jié)合。高校是最主要的文化教育陣地,大學(xué)里的各種話劇社、曲藝或者戲曲社團(tuán)都深受大學(xué)生的喜愛,通過開展與傳統(tǒng)文化相關(guān)的社團(tuán)活動,能夠更好地激發(fā)大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。如組織學(xué)生觀看一定數(shù)量的經(jīng)典影視劇,讓學(xué)生親自去感受傳統(tǒng)文化的魅力,發(fā)現(xiàn)其中的價值,從而提升對傳統(tǒng)文化的興趣。利用豐富多彩的活動形式來提高大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣,不失為一種好的方法。

        第二,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)教材。學(xué)??梢蚤_設(shè)一些傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)學(xué)科,例如設(shè)置歷史、哲學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)等課程,這些課程不僅有利于拓寬學(xué)生的知識面,并且能夠增強(qiáng)他們的傳統(tǒng)文化意識。

        第三,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師水平。加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育應(yīng)該從教學(xué)主體入手,應(yīng)注重提升教師的傳統(tǒng)文化水平,使教師在規(guī)范自身的言行的同時,起到道德表率的作用,并且對學(xué)生進(jìn)行教育。

        第四,利用高科技手段,開辟傳統(tǒng)文化教育的新途徑。新興媒體的興起可以為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播提供新途徑。新興媒體覆蓋面廣,傳播速度快,能夠?yàn)橹袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展提供良好的氛圍。特別是要發(fā)揮電視、廣播等直接接觸大眾的媒介的作用,讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以生動、形象、直接地表現(xiàn)出來。

        (作者單位:1.重慶理工大學(xué) 2.重慶醫(yī)科大學(xué))

        (責(zé)任編輯:徐曉卿)

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