陸秋培

摘要：興趣是最好的教師.當(dāng)中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣時(shí)，他們就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有一種傾向，并充滿好奇心，有一種無(wú)形的動(dòng)力.可以說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是數(shù)學(xué)教師一個(gè)極其重要的任務(wù).而如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是要講究方法的，方法得當(dāng)才能效果顯著，事半功倍.

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；興趣

一、中學(xué)數(shù)學(xué)教師要做好備課環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備有趣的資料以便上課時(shí)啟發(fā)學(xué)生

首先，教師要對(duì)于每一堂課的講課內(nèi)容和任務(wù)量有一個(gè)充分的了解，以便上課時(shí)更好地把握重點(diǎn)，有條不紊.這樣上課才能使得學(xué)生有一個(gè)清晰的思路，利于思維訓(xùn)練.其次，教師要在備課的時(shí)候，借用網(wǎng)絡(luò)、課外書等資源，收集一些有趣的信息作為上課時(shí)的引題，達(dá)到吸引學(xué)生注意力的目的.最后，教師備課時(shí)注意找些有趣的數(shù)學(xué)典故、題型，在上課時(shí)可以用來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氛圍.

二、中學(xué)數(shù)學(xué)教師要豐富課堂教學(xué)方式

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是灌輸式的，教師在講臺(tái)上不停地念，學(xué)生在下面聽，這種課堂忽略了學(xué)生的感受，缺乏互動(dòng)和溝通，使得課堂死氣沉沉，難以達(dá)到良好的教學(xué)效果.那么，什么樣的教學(xué)方式才是學(xué)生喜歡的呢？教師在上數(shù)學(xué)課時(shí)，要豐富自己的教學(xué)手段，注意讓學(xué)生在自己的課堂上聽課時(shí)毫無(wú)心理負(fù)擔(dān)，保持心情愉悅.只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)步.在課堂上，教師可以借助更直觀和感性的教學(xué)工具、投影儀、動(dòng)畫等生動(dòng)形象的教學(xué)手段，使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)瞬間變得動(dòng)感起來(lái).這樣的教學(xué)，既能讓學(xué)生印象深刻，加深理解，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們自然而然地喜歡上數(shù)學(xué)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的.

三、

中學(xué)數(shù)學(xué)教師要注意與學(xué)生溝通交流，融洽彼此之間的關(guān)系

中學(xué)生處于積累知識(shí)、塑造性格的人生關(guān)鍵期，此時(shí)的他們?cè)谛睦砩线€是思想上都極其的不成熟，容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難或挫折出現(xiàn)思想波動(dòng)或者偏激的行為.作為他們的教師，在學(xué)生面臨逆境時(shí)，應(yīng)該摒棄那種一味地訓(xùn)斥、批評(píng)、謾罵的教育方式，而要更多地與學(xué)生親切交談，了解他們的真實(shí)情況，幫助他們打開心結(jié)，走出困境.此外，數(shù)學(xué)教師要嘗試著參加學(xué)生的活動(dòng)，跟他們打籃球、踢足球、跑步、唱歌等，拉近雙方的距離，增進(jìn)師生的感情，有助于建設(shè)一個(gè)和諧的寬松的課堂氛圍，幫助學(xué)生更好地融入到學(xué)習(xí)中來(lái).最后，數(shù)學(xué)教師還可以通過(guò)組織班會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生家訪等形式，更深入地了解每一位學(xué)生，做他們的知心朋友.教師一定要注意，當(dāng)自己和學(xué)生成為朋友時(shí)，自己真正了解他們時(shí)，才能真正有效地幫助他們，教育他們，使他們獲得進(jìn)步.

四、中學(xué)數(shù)學(xué)教師要用詼諧的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、教育學(xué)生，微笑面對(duì)大家

上課時(shí)，教師的言談舉止、音容笑貌對(duì)學(xué)生的影響很大.如果教師精神低落、聲音嘶啞、目光呆滯、動(dòng)作緩慢，往往使得課堂的氛圍死氣沉沉，毫無(wú)生氣.在這樣的課堂上，學(xué)生聽課的熱情一定也不會(huì)高，導(dǎo)致他們聽課的心情很壓抑，上課的效率自然而然難以得到保證.如何克服這樣的尷尬在自己的課堂上出現(xiàn)呢？中學(xué)教師應(yīng)該注意以自己詼諧的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、教育學(xué)生，豐富自己的肢體語(yǔ)言，以燦爛的微笑和真情為學(xué)生奉獻(xiàn)自己.詼諧、幽默可以感染每一位學(xué)生，激發(fā)他們的活力，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生崇拜，喜歡教師的教學(xué)，讓學(xué)生在自覺(jué)接受中學(xué)習(xí)知識(shí)；微笑可以消除學(xué)生的緊張心理，化解學(xué)生回答不了問(wèn)題后的不安，可以讓學(xué)生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，打開智慧的大門，有助于使學(xué)生充滿自信地暢所欲言，發(fā)表自己的意見.

五、組織豐富的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性

現(xiàn)在的學(xué)生不同于幾十年前的學(xué)生，他們更加開放，見識(shí)廣泛.所以中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)他們的興趣愛(ài)好，組織豐富的課堂活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生參加，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，鍛煉他們的數(shù)學(xué)分析能力、邏輯推理能力和抽象思維能力.教師可以組織答題競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的分析、計(jì)算、答題技巧能力；通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，培養(yǎng)他們克服難題的毅力，讓他們享受成功的喜悅；組織口算比賽，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和專注能力.通過(guò)組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，教師可以吸引更多的學(xué)生參與到課堂中來(lái)，對(duì)于發(fā)揮他們的特長(zhǎng)、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和鍛煉他們的品性是十分有用的.豐富的課堂活動(dòng)要因時(shí)而變，因人而異，做到根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，恰到好處地展開.另外，教師要及時(shí)總結(jié)這些活動(dòng)的教學(xué)效果，敢于及時(shí)放棄效果差的活動(dòng)，適當(dāng)增加效果顯著的活動(dòng).

六、中學(xué)數(shù)學(xué)教師要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以自己的魅力感染學(xué)生

一直以來(lái)，名人、能人都是很讓人敬佩的.讓人敬佩的人到哪里都能夠吸引大家的眼球，都能感染每一個(gè)人，影響每一個(gè)人.中學(xué)數(shù)學(xué)教師也是如此，要以自己高尚的品德、卓越的業(yè)務(wù)水平、對(duì)數(shù)學(xué)如癡如醉的熱愛(ài)、激情四射的活力和鏗鏘有力的聲音感染每一位學(xué)生，使學(xué)生對(duì)自己心服口服.厲害的教師才能教育出厲害的學(xué)生，這是很有道理的.中學(xué)數(shù)學(xué)教師時(shí)刻要將自己的魅力展現(xiàn)給學(xué)生，吸引大家，感染大家，使他們喜歡自己，然后喜歡數(shù)學(xué).

中學(xué)數(shù)學(xué)教師要做好備課環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備有趣的資料以便上課時(shí)啟發(fā)學(xué)生；豐富課堂教學(xué)方式；注意與學(xué)生溝通交流，融洽彼此之間的關(guān)系；用詼諧的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、教育學(xué)生，微笑面對(duì)大家；組織豐富的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性；不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以自己的魅力感染學(xué)生.

參考文獻(xiàn)：

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