“素質教育要基于學生成長規(guī)律和辦學規(guī)律，從做人做事最基本的、常識性的價值理念抓起。”這是聊城職業(yè)技術學院黨委書記張樂天尋找到的破解素質教育難題的思路。而落實這一思路的具體行動，就是在學生中開展職業(yè)核心能力培訓。

近年來，聊城職院致力于破解當代素質教育難題，對開展素質教育進行了系統(tǒng)設計，突出培養(yǎng)學生的思維習慣和良好心態(tài)，用思想引領學生成長。在活動方面，開展導讀、家書、走訪等精品活動；在課程方面，組織電影欣賞、音樂欣賞和時政講壇、道德修養(yǎng)講壇等；在心態(tài)方面，對學生進行職業(yè)核心能力培訓，讓學生在游戲中體驗和感悟人生，把全員育人、全程育人、全方位育人貫穿到教育教學全過程，探索學生思想素質教育新模式。通過職業(yè)核心能力培訓，學生的心態(tài)發(fā)生了變化，正像一個學生在分享培訓成果時所說：“通過培訓發(fā)現(xiàn)了一個自信的自己?！?/p>

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