陳軍

第二期中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行總行黨?？h支行行長培訓(xùn)班的開班時(shí)間正處于總行開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)（以下簡稱“教育實(shí)踐活動(dòng)”）的關(guān)鍵時(shí)期，農(nóng)發(fā)總行黨校能夠切合實(shí)際地將對學(xué)員的黨性鍛煉教育與總行部署開展的教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，按照教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體要求開展好學(xué)員的黨性鍛煉工作，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

一、黨校管理與學(xué)員自治互補(bǔ)

針對學(xué)員中可能存在“四風(fēng)”和“庸、軟、懶、散”的問題，黨校提出“正學(xué)風(fēng)促作風(fēng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的要求，進(jìn)一步突出廣大學(xué)員的作風(fēng)建設(shè)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動(dòng)培訓(xùn)工作的新局面。在舉行開學(xué)典禮之前，黨校組織全體學(xué)員開展了系列入學(xué)教育，其中重點(diǎn)是組織大家認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)了黨中央提出的“八項(xiàng)規(guī)定…六項(xiàng)禁令”和黨校在今年5月份制定出臺(tái)的《黨校管理規(guī)章制度》。在全面解讀14項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，將制度匯編發(fā)給每位學(xué)員在平時(shí)對照，做到入腦入心，知道哪些事能做，哪些事不能做，并自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度、宣傳制度、執(zhí)行制度，爭做優(yōu)秀學(xué)員。為強(qiáng)化黨校管理為主、學(xué)員自治補(bǔ)充的同步運(yùn)行模式，突出學(xué)員“三自”管理，本次培訓(xùn)班采取學(xué)員自愿報(bào)名、競聘演講、民主推選、總行黨委組織部審批的班委競聘方式，增強(qiáng)了學(xué)員們的主動(dòng)參與意識(shí)和積極奉獻(xiàn)意識(shí)。最終有12名學(xué)員在參加競聘的16名學(xué)員中脫穎而出，成功當(dāng)選班委。臨時(shí)黨支部成立以后，及時(shí)召開支委會(huì)，制定出詳實(shí)的黨支部工作計(jì)劃和培訓(xùn)班黨性鍛煉計(jì)劃，真正做到“一切為了學(xué)員，一切依靠學(xué)員，從學(xué)員中來，到學(xué)員中去”，主動(dòng)搞好服務(wù)，自覺默默奉獻(xiàn)。他們在協(xié)助班主任抓好日常教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格抓好考勤考核工作，主動(dòng)組織好羽毛球比賽、唱紅歌等文娛活動(dòng)，并組織學(xué)員開展“包餃子”等豐富伙食的活動(dòng)，營造出濃烈的“大家庭”氛圍，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友誼，促進(jìn)學(xué)員迅速實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。目前，全體學(xué)員都能夠嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，上課都堅(jiān)持簽到，沒有一個(gè)學(xué)員遲到、早退和溜課，沒發(fā)現(xiàn)以集體活動(dòng)為名聚餐吃請。

二、課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)并重

為使這期培訓(xùn)班能取得創(chuàng)新型成果，黨校實(shí)行“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的教學(xué)方法，把培訓(xùn)活動(dòng)與教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，堅(jiān)持課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)并重，不斷提升教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。一是抓好課堂教學(xué)形式的豐富多彩。全體學(xué)員在上課前10分鐘到教室，全體起立唱紅歌，通過潛移默化的辦法造濃全體學(xué)員自覺接受黨性鍛煉的氛圍，感受先烈偉大，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光。每次面授都推薦一名同學(xué)上臺(tái)介紹授課老師的基本情況，授課結(jié)束后，再由其進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評并交流學(xué)習(xí)體會(huì)，此舉既尊重了老師，又豐富了教學(xué)形式，激發(fā)出大家濃厚的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)除安排老師面授、看錄像、看視頻外，還組織激情教學(xué)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、訪談式教學(xué)等獨(dú)具特色的教學(xué)方法，起到了引人入勝的效果。二是重視現(xiàn)場教學(xué)的群眾路線教育。本期培訓(xùn)班安排學(xué)員到井岡山烈士陵園、黃洋界、八角樓、小井紅軍醫(yī)院等現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)接受黨的早期革命斗爭史教育。通過井岡山黨校宣講員的講解，大家深切地感受到革命先烈堅(jiān)貞不屈的英雄氣概，了解到毛主席領(lǐng)導(dǎo)的井岡山斗爭能夠取得勝利是與紅軍通過各種途徑宣傳發(fā)動(dòng)群眾是分不開的，是與千千萬萬的井岡山群眾大力支持是分不開。學(xué)員們也從中感受到黨的群眾路線是多么正確和偉大，對黨中央近期部署在全黨深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)表示擁護(hù)和支持，并將嚴(yán)格按照總行黨委的活動(dòng)安排，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，提高做好新形勢下群眾工作的能力，爭做貫徹黨的群眾路線的踐行者和推動(dòng)者。

三、學(xué)習(xí)知識(shí)與提高素質(zhì)齊抓

舉辦本次培訓(xùn)班的根本目的就是通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、研討交流和黨性鍛煉活動(dòng)，著力提高參訓(xùn)人員的綜合素質(zhì)、經(jīng)營管理和執(zhí)行制度的能力。因此，黨校在組織大家正常參加課堂與現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)習(xí)建黨理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，接受共產(chǎn)主義信念教育的同時(shí)，引導(dǎo)大家本著提高綜合素質(zhì)與溝通協(xié)調(diào)能力的指導(dǎo)思想，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。一是開展各種文體活動(dòng)。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，利用半天時(shí)間統(tǒng)一組織了拓展訓(xùn)練，通過不倒森林、同舟共濟(jì)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展，使學(xué)員們自覺地融入到集體生活中來。隨后，學(xué)員們又自發(fā)組織了羽毛球、乒乓球等4個(gè)興趣小組，在平時(shí)正常訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，每周組織一個(gè)項(xiàng)目的比賽，評出前三名，激發(fā)大家參加集體活動(dòng)的熱情。二是搭建交流互動(dòng)平臺(tái)。參加培訓(xùn)的90名學(xué)員來自全國各地，為讓大家迅速增進(jìn)了解，交流學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，暢談心得體會(huì)，幾名班委分別負(fù)責(zé)建立了QQ群、開辟了《學(xué)習(xí)園地》和《宣傳欄》，不定期編發(fā)《黨校簡報(bào)》和《井岡山班報(bào)》。由學(xué)員自發(fā)組織的信息調(diào)研小組和攝影報(bào)道小組，將撰寫的稿件和拍攝的照片，及時(shí)放到有關(guān)平臺(tái)上，達(dá)到了交流培訓(xùn)信息、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的目的。三是組織結(jié)構(gòu)化教學(xué)。就“敢于負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)——如何做好一名優(yōu)秀的縣支行行長”這個(gè)主題，黨校精心組織了結(jié)構(gòu)化教學(xué)，全體學(xué)員參與，通過“走進(jìn)塔基”“登上塔身”和“飛躍塔尖”三個(gè)層次的分組討論和交流，最終由一名學(xué)員代表大家集中陳述了觀點(diǎn)，使大家充分感受到集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，自覺強(qiáng)化了在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中相互欣賞、相互支持的合作意識(shí)。

四、理論教育與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)同步

按照“德才兼?zhèn)?，以德為先”的用人原則，一個(gè)縣支行行長光黨性強(qiáng)還是不夠的，還應(yīng)具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。因此，黨校本著實(shí)事求是的原則，一方面在加強(qiáng)對學(xué)員黨性鍛煉教育的同時(shí)，另一方面針對夯實(shí)學(xué)員工作作風(fēng)和提高學(xué)員綜合素質(zhì)的實(shí)際需要，在黨性鍛煉教學(xué)中穿插進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)教育。目前，已開展了《城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展研究》《國際國內(nèi)糧食形勢和糧食安全》等科目的學(xué)習(xí)。由于這些業(yè)務(wù)知識(shí)與農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)契合性強(qiáng)且通俗易懂，學(xué)員普遍反映較好，都說所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)回去后就能用起來，希望多增加這方面的授課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)是為了提高學(xué)員們駕馭一個(gè)縣支行經(jīng)營管理全局的才能，使他們在今后的客戶營銷和業(yè)務(wù)拓展上，真正能夠與客戶經(jīng)理打成一片，將過去“給我去”式的命令轉(zhuǎn)換成“跟我去”的行動(dòng)，從而真正做到密切聯(lián)系群眾，成為一名稱職的縣支行行長。