◎胡揚赟

（四川音樂學院繼續(xù)教育學院，四川 綿竹 610000）

一、對藝術類專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)心理特點研究

本研究采用問卷調查和訪談的方法，對我國某著名藝術學院2011屆畢業(yè)生進行了問卷調查和訪談，在接受調查的問卷中，隨機抽取了310人的試卷和18人的訪談記錄，占到畢業(yè)生總人數(shù)的32%。該藝術院校是我國一所綜合性的藝術院校，擁有齊全的藝術門類，設施齊全，本次調查以全校所有的藝術專業(yè)為著眼點展開。得出結論如下：

1.藝術類專業(yè)畢業(yè)生總體上樂觀自信，女生的擇業(yè)心態(tài)值得關注，藝術類專業(yè)的畢業(yè)生自信、樂觀，具有較高的自我評價和自我欣賞性，對于未來的工作充滿自信。從問卷調查的數(shù)據(jù)分析，認為“自己在所學專業(yè)方面是很優(yōu)秀”的學生占到76%。有82%的畢業(yè)生“相信自己能夠憑借較高的綜合素質找到滿意的工作”；有高達94%的畢業(yè)生“相信自己在將來的工作中能夠做得很好”，但是值得關注的是有26%的學生表示在擇業(yè)的過程中，由于“焦慮、擔心、不自信等原因，對未來工作缺少信心”，并不看好自己。

在問卷調查和訪談中，值得關注的是女生的擇業(yè)心態(tài)，其對擇業(yè)的信心明顯和男生的不同，相比之下，女生對擇業(yè)的信心要弱。在調查中，有17%的男生和28%的女生，更愿意讓自己的父母及親朋好友通過關系網(wǎng)，為自己找到不錯的工作。這種擇業(yè)心態(tài)的存在，究其原因，是在當今社會上，女生在就業(yè)中處于劣勢，有些單位在招聘中存在嚴重的性別歧視，即使男女同工也不同酬，這嚴重挫傷了女生的自尊心和自信心。

2.藝術類專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)的地域觀念較強

在問卷調查和訪談中我們發(fā)現(xiàn)，藝術類專業(yè)的學生對于工作地點的要求較高，甚至就業(yè)地域會成為學生是否勝任該工作的重要原因。76%的畢業(yè)生會選擇北京、上海、深圳等大中城市就業(yè)，對于我國西部和條件艱苦的城市和地區(qū)，畢業(yè)生表示不回去，甚至是沒有想過要去。通過對藝術院校幾名來自我國西部地區(qū)的同學訪談中，當被問到是否會回到原籍就業(yè)，他們紛紛表示不會回去或者回去的機會很小。即使能夠找到待遇較好的工作，但是出于對自己發(fā)展空間和未來生活條件的考慮，他們表示，還會留在長三角或者珠三角一帶的城市工作，即使是不太穩(wěn)定的工作，也樂意接受。

3.對于求知失敗的原因認識不清

由于藝術類專業(yè)的學生對于自身的綜合素質和能力比較樂觀自信，所以在擇業(yè)失敗以后，往往把失敗的原因歸結于外部的因素，在問卷調查中，有16%的畢業(yè)生表示，在擇業(yè)的過程中，常常會感到自卑，對于理想的工作機會不能把握，讓機會白白溜走。有21%的畢業(yè)生認為，應聘失敗的原因是由于自身能力的不足；與此同時，有近70%的畢業(yè)生認為，即使在遭遇了擇業(yè)失敗以后，對于自己工作的各種要求依舊沒有降低。這類的畢業(yè)生，所具有的優(yōu)點是在較大的壓力面前能夠保持積極樂觀的心態(tài)，但是對于職位過高的期望，對于畢業(yè)生的就業(yè)是不利的。

二、針對藝術類畢業(yè)生的擇業(yè)輔導

1.樹立正確的擇業(yè)觀

樹立正確的擇業(yè)觀是有效的解決藝術類畢業(yè)生就業(yè)問題的前提，為了使藝術類畢業(yè)生能夠認清形勢，贏在起跑線上，要對畢業(yè)生的心理進行必要的輔導。首先，對藝術類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)輔導應該教育學生關注社會發(fā)展的整體趨勢，從個人實際和市場需求現(xiàn)狀出發(fā)，還要使他們充分認清現(xiàn)代社會競爭的壓力，畢業(yè)就業(yè)的難度，用發(fā)展的眼光來適時地依據(jù)自己的專業(yè)實力、家庭背景、社會環(huán)境等多種因素為自己樹立正確的就業(yè)觀和就業(yè)地域觀。其次，適時地為畢業(yè)生介紹國家扶持高校畢業(yè)生就業(yè)的相關政策，加大宣傳“三支一扶”、“大學生村官”等相關政策，讓畢業(yè)生樹立為國家為社會服務，到基層工作的奉獻精神。最后，為畢業(yè)生設立擇業(yè)創(chuàng)業(yè)實習基地，大力發(fā)展強有力的社會支持系統(tǒng)，以“能力最優(yōu)”原則選拔畢業(yè)生，避免性別歧視。

2.實現(xiàn)就業(yè)輔導模式的個性化

對于藝術類專業(yè)高校畢業(yè)生而言，對其職業(yè)規(guī)劃的指導，要從學生入學開始著手干預，直至學生畢業(yè)，實現(xiàn)全程化的指導。高校要把對學生的指導貫穿到學校教育、教學、管理、服務的全過程中。從社會主義市場經濟發(fā)展需求角度來看，在招聘會上，對專門藝術類人才的需求比較小。鑒于藝術專業(yè)更加注重實踐性和個性化發(fā)展，所以，政府有關部門可以通過才藝展示的方法定期召開對藝術人才的招聘會。對藝術專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導要結合所學專業(yè)的特點，充分地考慮藝術畢業(yè)生心理需求以及不同專業(yè)類別學生的差異，結合學生個性特點提供個性化輔導，切實地幫助學生提高擇業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

三、總結

綜上所述，在社會主義市場經濟的快速發(fā)展背景下，對藝術類專業(yè)高校畢業(yè)生的心理特點進行分析，并且針對其特點，對畢業(yè)生開展具有針對性的輔導，幫助他們認清社會發(fā)展的趨勢和就業(yè)的形勢，樹立正確的擇業(yè)觀。并且，使每一個學生都能結合自己的個性特點，正確地選擇適合自己的工作崗位。