摘 要：高校教師黨員是社會主義教育事業(yè)的中堅力量，其黨性和黨風直接關系到高校教師隊伍建設的成敗，關系到黨的教育事業(yè)的興衰成敗。本文主要從高校教師黨員的黨性修養(yǎng)包含的內(nèi)容、提高黨性修養(yǎng)的重要意義以及教師黨員加強黨性修養(yǎng)的基本途徑三個方面進行了論述，進一步提高高校教師黨員的黨性修養(yǎng)勢在必行。

關鍵詞：中國共產(chǎn)黨；黨性修養(yǎng)；無產(chǎn)階級

1 高校教師黨員黨性修養(yǎng)的內(nèi)容

黨性修養(yǎng)，是指共產(chǎn)黨員在政治、思想、道德品質(zhì)和知識技能方面，按照黨性原則進行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。黨性修養(yǎng)包括以下幾個方面：理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識和業(yè)務能力修養(yǎng)、作風修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)。這六個方面的統(tǒng)一，構成了作為一名共產(chǎn)黨員所必須的基本素質(zhì)要求。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。黨的這一性質(zhì)，決定了它的每個成員應當具有崇高的理想追求，堅定的政治信念，先進的思想覺悟，堅強的組織觀念，必備的科學文化知識和高尚的道德情操，應該成為社會的中堅，民族的脊梁，階級的先鋒和時代的楷模。要成為黨員隊伍中的一員，應該堅持不懈地加強黨性教育，自覺實行黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，不斷強化先鋒隊意識，積極履行黨員的義務，才能充分發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用。

作為高校的一名教師黨員，要比其他黨員群體擁有較高的素質(zhì)，肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，且黨性修養(yǎng)的高低直接影響著黨在大學生中的吸引力和影響力，因此，增強高校教師黨員的黨性修養(yǎng)意義尤為重大。高校教師黨員在向學生傳授知識的同時，必須在教育教學中不斷加強自身的黨性修養(yǎng)，本著全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗的精神做好本職工作。高校教師黨員應當遵照黨員黨性修養(yǎng)的統(tǒng)一要求在高校特定的環(huán)境氛圍中進行自我要求、自我完善和自我提高。

2 提高高校教師黨員黨性修養(yǎng)的重要意義

2.1 時代的需求

新世紀的歷史重任要求大力加強黨性修養(yǎng)。進入21世紀以來，中國共產(chǎn)黨對中華民族的命運擔負著更為重大的歷史責任，自從中國加入世界貿(mào)易組織以來，我國獲得了前所未有的發(fā)展機遇與空間，但是同時也面臨著更為嚴峻的挑戰(zhàn)，這就要求中國共產(chǎn)黨在這個歷史時代把握好主動權，而只有自覺提高黨性修養(yǎng)的共產(chǎn)黨員才能真正認清和把握機遇，應對挑戰(zhàn)，擔負起時代賦予的重大責任。

2.2 社會的需求

把握機遇，加快發(fā)展，推進改革，要求強化黨性修養(yǎng)。能不能抓住機遇，加快發(fā)展，是一個國家、一個民族贏得主動、贏得優(yōu)勢的關鍵所在，若想提高人們的思想認識，堅定人民對社會主義和祖國未來前途的信念和信心，最根本的要靠發(fā)展。只有高度黨性修養(yǎng)的共產(chǎn)黨人，才能科學的認清我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)，為我國經(jīng)濟和社會的跨越發(fā)展做出積極的貢獻。

2.3 黨員隊伍的需求

黨員隊伍的實際狀況要求每個黨員都要自覺的加強自身修養(yǎng)。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，一些黨員會或多或少的將資產(chǎn)階級的思想帶到黨內(nèi)來，這就需要通過不斷的加強自身修養(yǎng)予以克服。劉少奇同志曾經(jīng)指出：“無論是無產(chǎn)階級或是非無產(chǎn)階級出身的黨員，無論是老黨員或是新黨員，他們會或多或少的帶有舊社會的思想意識和習慣，這是不奇怪的。為了保持我們無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士的純潔，提高我們的革命品質(zhì)和工作能力，每個黨員都必須從各方面加強自己的鍛煉和修養(yǎng)?！?/p>

3 高校教師黨員加強黨性修養(yǎng)的基本途徑

3.1 加強學習，樹立終身學習的理念

加強黨性修養(yǎng)，必須把學習放在突出位置，通過學習不斷的提高自己。首先，要加強政治理論學習，不斷提高理論素養(yǎng)。政治理論學習是黨員增強理論素養(yǎng)、堅定黨性信念的重要途徑，是黨員增長知識才干、提升工作水平，增強實踐能力的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎和前提。對于黨員來說，要不斷增強學習危機感、緊迫感和自覺性，不斷增強運用鄧小平理論及“三個代表”重要思想指導各項工作的自覺性，注重在學習的深化過程中做文章，在準確的把握鄧小平理論的精神實質(zhì)上下功夫。作為高校教師黨員，不僅要加強學習，抓好學習，而且要帶頭學習，做到真學、真干，去除掉“學而不思”的毛病，做勤奮好學，學以致用的表率，通過不斷的學習提高自身的理論水平和工作能力。學習中要進一步端正學習態(tài)度，不斷探索學習方法，認真學習黨的理論創(chuàng)新的最新成果，學習科學發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，同時要努力拓寬知識面，更新知識結構，不斷用科學理論和先進知識武裝頭腦、最大限度地把理論與實踐緊密結合起來，用正確的理論來指導工作，不斷提高工作的原則性、實效性、系統(tǒng)性、前瞻性和創(chuàng)造性。其次，要加強業(yè)務學習，提高專業(yè)知識水平。現(xiàn)代科學技術日新月異，社會實踐知識豐富多彩，教育理念更新也層出不窮，不僅需要教師有一顆進取心，更需要教師有淵博的專業(yè)知識和“一桶水”，做到一專多能，多才多藝，不僅能傳道、授業(yè)、解惑，更會啟迪、開發(fā)、創(chuàng)新。教師只有不斷地學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。

3.2 用科學發(fā)展觀指導實踐

科學發(fā)展觀是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想，是科學認識當代中國發(fā)展變化、深刻總結國內(nèi)外發(fā)展進程中經(jīng)驗教訓的基礎上形成的，是全面建設小康社會偉大實踐的必然產(chǎn)物。共產(chǎn)黨員應全面準確地認識樹立和落實科學發(fā)展觀的重大意義，才能更好地用科學發(fā)展觀統(tǒng)領經(jīng)濟社會發(fā)展全局，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義新局面。

作為高校教師黨員，我們要用科學發(fā)展觀指導自己的本職工作，干一行，愛一行，求真務實，兢兢業(yè)業(yè)。教師黨員應當具有高尚的職業(yè)道德和歷史責任感，努力加強自身的師德建設，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，用知識的力量來吸引學生。同時，在日常工作和生活中更要嚴格要求自己，努力做言行的表率。只有這樣做，才能使學生真正從內(nèi)心佩服、尊敬教師，才能自覺服從教師的管理和教育，從而達到教書育人的目的。

3.3 勇于創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平

黨員隊伍是高校的一支精神支柱，是事業(yè)的排頭兵，必須發(fā)揮出其先鋒模范作用。高校教師黨員要勇于創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務水平和教研能力。要使學生能夠將書本知識與實際應用有機地結合起來，進而創(chuàng)造性地分析和解決問題，教師必須在理論聯(lián)系實際方面進行深入研究和探索，用自己的研究成果來激發(fā)學生的學習熱情，不斷提高學生獨立思考和解決問題的能力，為學生今后創(chuàng)造性地開展工作奠定堅實的基礎。同時，教師還必須把對教學內(nèi)容的探索和教學方法的研究結合起來。結合學生的特點創(chuàng)造出靈活多樣的教學風格和教學方法，盡力做到條理清晰、邏輯性強、深入淺出、理論聯(lián)系實際，從而將抽象的理論具體化、條理化，將枯燥無味的原理用生動形象的語言表達出來，充分調(diào)動學生的學習熱情，使學生能輕裝上陣，積極主動地投入學習，從學習中找到樂趣，從知識中得到力量。黨員教師必須要實現(xiàn)業(yè)務水平一流的目標，用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學生。只有這樣，我們才能在改革開放日益深入、社會競爭日趨激烈的形勢下處于教育改革的潮頭，不斷提高高校的教育教學水平。

總之，提高高校教師黨員的黨性修養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，是貫穿教師黨員終身的一項學習內(nèi)容，只要正確認識黨性修養(yǎng)的重要性，并身體力行、持之以恒地加強黨性修養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的教師黨員。

作者簡介

王佳佳（1984—），女，天津市人，河北工業(yè)大學城市學院，助教，碩士，研究方向：大學生思想政治教育。