張文兵

摘 要：高效的課堂是每個(gè)教師追求的目標(biāo)，教師要想充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的價(jià)值和作用，實(shí)現(xiàn)課堂的高效是最重要的一項(xiàng)工作。因此，在新課程改革的推動(dòng)下，教師要立足課改，更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)落實(shí)新課程改革理念，從而為實(shí)現(xiàn)高效的數(shù)學(xué)課堂打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高效；數(shù)學(xué)課程；主體；開放

數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。”因此，作為一名數(shù)學(xué)教師，我們要充分挖掘數(shù)學(xué)的價(jià)值，不僅要讓學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識以應(yīng)對考試，而且還要讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和素質(zhì)水平等都得到提高和發(fā)展，以保證學(xué)生獲得全面健康的發(fā)展。

一、改變教學(xué)方式，發(fā)揮學(xué)生主體作用

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！薄敖處煈?yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！币簿褪钦f，在教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變以往單一的知識傳授教學(xué)方式，將課堂的主體歸還給學(xué)生，

使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的過程中找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

例如，在教學(xué)“矩形的判定”時(shí)，因?yàn)橹耙呀?jīng)學(xué)過了平行四邊形的判定，所以，在講授本節(jié)課的時(shí)候，我選擇讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在這個(gè)過程中學(xué)會獨(dú)立思考，獨(dú)立總結(jié)。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來更有目的性，在開始學(xué)習(xí)之前，我首先讓學(xué)生清楚本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握矩形的判定方法。使學(xué)生能運(yùn)用矩形的定義、判定等知識，解決簡單的證明題和計(jì)算題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。之后，讓學(xué)生結(jié)合教材進(jìn)行自學(xué)。通過這樣的教學(xué)活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的課堂參與度，以保證高效課堂的順利開展。

二、實(shí)施開放教學(xué)，開拓學(xué)生思路

開放式教學(xué)是相對于封閉式教學(xué)而言的。分析近幾年的中考數(shù)學(xué)試題我們不難看出，開放性試題占整個(gè)試卷的比例越來越

大，但是，一些學(xué)生往往沒有思路或是被題目的形式所嚇倒。

因此，這就要求教師注重平時(shí)的練習(xí)，讓學(xué)生在開放的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中，不斷地開拓思路，發(fā)散思維，進(jìn)而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

效率。

例如，在四邊形ABCD中，AB=DC，AD=BC。請?jiān)偬砑右粋€(gè)條件，使四邊形ABCD是矩形。

這道題考查的是矩形的判定，屬于開放性試題。答案不是唯一的，只要能夠證明四邊形ABCD是矩形即可。所以，可以添加的條件包括：①四邊形ABCD的對角線相等；②∠A=90°或∠B=90°或∠C=90°或∠D=90°等都可以判斷出四邊形ABCD是矩形。所以，在解題的過程中教師要鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題，使學(xué)生在不斷探索、成功解答的過程中找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。最終讓數(shù)學(xué)課堂效率隨著學(xué)生的思路拓展，學(xué)習(xí)效率也得到大幅度提高。

此外，教師還可以將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，從

學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在直觀、形象的展示中突破知識難點(diǎn)，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)高效的數(shù)學(xué)課堂做好鋪墊。

總之，數(shù)學(xué)作為一種普遍適用的科目，高效課堂的實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的發(fā)展起著非常重要的作用。因此，在新課程改革的推動(dòng)下，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的需要，采用多樣化的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在教師營造的和諧的、民主的課堂氛圍中獲得更大空間的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 山西省晉城市陽城縣蟒河中學(xué)）