鐘 衛(wèi)，徐彩玲

(1.楚雄師范學(xué)院科技處，云南 楚雄 675000;2.楚雄師范學(xué)院學(xué)報編輯部，云南 楚雄 675000)

1.研究背景

2001年國家科技部聯(lián)合財政部、國家計委、國家經(jīng)貿(mào)委三大部委發(fā)布了《關(guān)于國家科研計劃實施課題制管理規(guī)定》，規(guī)定中明確了國家科研計劃實施課題制管理的各項章程和依據(jù)。該規(guī)定為各高校及其科研單位迎來了一個科研發(fā)展的春天。在國家教育部劃定的22大類學(xué)科中，在我國作為一門新興的學(xué)科，圖書館學(xué)、情報學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)能成為一門獨(dú)立的學(xué)科，體現(xiàn)了該學(xué)科的重要性。該學(xué)科進(jìn)入國家社科基金項目的資助視野始于1994年，此前這一領(lǐng)域一直處于薄弱的狀態(tài)，它的發(fā)展春天也是在2001年國家頒布的“規(guī)定”之后，自設(shè)立資助項目以來，縱觀每年國家社科基金項目的立項情況，可以從中窺探出圖書情報界學(xué)者對學(xué)科前沿問題的關(guān)注和最新研究動向。把課題制改革后近十年的立項情況作一個梳理并進(jìn)行研究述評，對于后來的研究者有較高的學(xué)術(shù)參考價值。

2.研究方法

該研究以2002—2012年國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室公布的數(shù)據(jù)作為源數(shù)據(jù)。研究過程采用橫向比較和縱向分析的方法。在對這十年來的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析后，以期歸納出這一學(xué)科領(lǐng)域的課題立項特點(diǎn)、取得的成就和存在的問題，為后面的研究者在選題方面提供參考借鑒，為相關(guān)管理者進(jìn)一步推進(jìn)科研管理工作提供決策思路。

3.數(shù)據(jù)分析

3.1 近十年來年圖書館學(xué)、情報學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)課題立項數(shù)量增長情況分析

(1)近十年來圖情類國家級課題的立項總數(shù)呈逐年上升趨勢

課題的立項數(shù)是課題研究發(fā)展?fàn)顟B(tài)的最直接表現(xiàn)形式，我們把從2002年以來十年間國家社科基金項目立項的圖情類課題做一個統(tǒng)計分析后，由表1的立項總數(shù)來看，十年間圖情類國家社科基金項目的立項數(shù)處于增長趨勢，并且在2002年—2005年之間總體增長趨勢并不明顯，只是幾項的變化，增長緩慢。但是從2006年開始，整個圖情類的立項項目卻出現(xiàn)了翻倍的增長形式，這種增長形式一直持續(xù)，到了2009年之后發(fā)展得更加迅猛，從之前的96項躍升到114項。在這些數(shù)據(jù)增長的背后，我們可以來探討一下原因，一方面自2001年后，我們國家尤其是作為研究主力軍的高校加大了對課題的重視度，很多高校都陸續(xù)成立了科技處專門管理科研課題，這就促使研究者們必須關(guān)注課題制背景下的科研工作。另一方面自2001年“規(guī)定”發(fā)布后，國家傾注了更多的資金資助，有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的支持，一些項目得以展開。因此在今后的科研工作中，我們應(yīng)該進(jìn)一步加大資金的投入力度，鼓勵那些有科研實力的研究者開展研究。

(2)近十年來圖情類國家級課題的立項分布主要集中在高校

從表1的數(shù)據(jù)變化中，我們看到了課題制背景下，圖情類的研究項目在逐年增加，這些被立項的課題大多集中在高校，高校的立項數(shù)幾乎占了整個立項總數(shù)的88%以上，其他的項目零星地分散在科研機(jī)構(gòu)和軍隊院校。之所以出現(xiàn)這種情況，筆者認(rèn)為有兩方面的因素，一方面高校的申報人數(shù)是一個龐大的數(shù)字基礎(chǔ)，而科研機(jī)構(gòu)人員單薄。但是軍隊院校雖然同樣擁有一定的人員數(shù)量基礎(chǔ)可是立項結(jié)果卻不盡如人意，這說明我國的軍隊院校在科研的宣傳管理以及體制方面還是處于相對較薄弱的態(tài)勢。因此在今后的科研管理工作中，我們應(yīng)該加大對軍隊院?？蒲许椖康男麄骱凸芾?，并在政策上給予適當(dāng)?shù)膬A斜。

(3)近十年來圖情類國家級課題的立項類別主要集中在一般項目

綜觀表2，近十年來圖情類國家級課題立項大多集中在一般課題上面，重點(diǎn)項目因其研究的難度和要求的高度立項率比較低，而青年項目在2002—2005年之間處于緩慢上升的趨勢，到了2006年之后出現(xiàn)了一個飛躍式的發(fā)展時期。這顯示出了該研究領(lǐng)域隊伍年輕化的特征日益明顯。青年項目之所以出現(xiàn)迅速的增長，這跟我們國家的研究生培養(yǎng)制度分不開，2006年后是我國研究生實行擴(kuò)招制度后的初期，這時候一批從高校畢業(yè)的研究生走入了各自的崗位，他們其中的大部分進(jìn)入到高校和研究機(jī)構(gòu)，他們在經(jīng)歷了研究生階段的學(xué)習(xí)之后積累了一定的基礎(chǔ)，在項目的申報方面也比較積極，其專業(yè)性和研究能力也相對較強(qiáng)，因此出現(xiàn)了2006年之后該類別項目的迅速增長。

由表3，我們看到重點(diǎn)項目的立項數(shù)極少，因此在今后的科研工作中我們應(yīng)該加大對那些具有科研實力的研究人員的鼓勵和支持，積極創(chuàng)造條件，讓他們積極申報重點(diǎn)項目，這也是該學(xué)科應(yīng)該關(guān)注和為之努力的方向，是提高圖書情報學(xué)及文獻(xiàn)學(xué)的社會地位的必由之路。另一方面要繼續(xù)加大對青年項目的支持力度，力爭把我國的科研主力軍重點(diǎn)轉(zhuǎn)移中青年年齡段，從而實現(xiàn)學(xué)術(shù)科研的新老對接和更新。

表1 2002—2012年圖書情報學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)立項類別統(tǒng)計表

表2 2002—2012年圖書情報學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)立項數(shù)統(tǒng)計表

3.2 2002—2012年圖書館學(xué)、情報學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)課題立項區(qū)域分布圖解

(1)近十年來圖書情報學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)國家級課題的立項主要分布在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

從表3的數(shù)據(jù)我們可以看到自2002年來圖情類國家級課題的立項大多分布在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的北京、上海、天津、河南、廣東、湖南、湖北、江蘇、浙江、安徽等省份。在這些省份中北京、上海作為我國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，他們在圖情類的國家級課題中起著主導(dǎo)作用，立項率最高。另外河南、廣東、兩湖、江蘇、浙江、安徽等省份的立項率在逐年上升。導(dǎo)致這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員的集中密不可分，在我國圖書情報學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)走在最前面的是北京、上海、南京和武漢等城市的高校圖書館和公共圖書館。而這些地區(qū)立項的課題大多具有領(lǐng)軍作用，如:2012年中國人民大學(xué)獲立項的一個重點(diǎn)課題是《檔案學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究》;該年國家圖書館獲立項的一般項目《我國公共圖書館服務(wù)體系政策保障研究》等，這些課題主要以應(yīng)用研究為主，都是一些解決當(dāng)前圖書情報學(xué)面臨的問題的一些課題。目前我國更多的高校圖書情報學(xué)專業(yè)獲取了研究生的培養(yǎng)資格，隨著這一領(lǐng)域高級研究型人才的涌現(xiàn)，該領(lǐng)域的國家級課題的立項率也必將不斷增加。

(2)西部地區(qū)的國家級課題立項處于弱勢地位

從表3我們可以明顯地看到，位于西部的幾個省份立項率很低，甚至在2002年到2007年之間這些省份除了四川外都沒有項目被立項，自08年開始逐步有一到兩項項目被立項。這個結(jié)果說明，西部幾個省區(qū)圖情類的科研工作處于非常弱勢的地位，雖然科研管理部門設(shè)立了西部項目，但西部項目里被立項的項目仍然繆如晨星。造成這一現(xiàn)象的原因很多，一方面是西部地區(qū)自身的原因，國家級課題的主要獲得者大多在高校，可是西部地區(qū)的高校本身就處于弱勢，這些高校在人才結(jié)構(gòu)和專業(yè)組合方面都沒法和經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的高校相比。

表3 2002—2012年圖書情報學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)立項分布區(qū)域統(tǒng)計表

3.3 2002—2012年圖書館學(xué)、情報學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)課題立項研究熱點(diǎn)分析

(1)圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究是立項的重點(diǎn)

“圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論體系的構(gòu)建能夠?qū)D書館實踐和其他圖書館學(xué)分支學(xué)科的發(fā)展起到根本性的、深層次的和普遍性的指導(dǎo)作用，所以一直是圖書館界重點(diǎn)關(guān)注的研究對象之一?！保?］綜觀表4圖書館學(xué)方面的研究近十年來共有119項，占了十年來所有立項項目的25%，其中重點(diǎn)項目16項，也是所有立項主題里邊重點(diǎn)項目最多的一項。從2002年武漢大學(xué)胡昌平主持申報的重點(diǎn)項目《國家可持續(xù)發(fā)展中的圖書情報事業(yè)戰(zhàn)略研究》，東北師范大學(xué)楊沛超主持申報的《新世紀(jì)圖書館學(xué)人才培養(yǎng)研究》到2011年北京大學(xué)朱強(qiáng)主持申報的《面向泛在信息社會的國家戰(zhàn)略及圖書館對策研究》等課題都從不同的角度專注于圖書館學(xué)方面的研究。

(2)信息系統(tǒng)方面的研究是整個立項課題的主力軍

圖書情報事業(yè)的發(fā)展總是與信息的發(fā)展緊密相連。這一點(diǎn)在圖情類國家級課題的立項方面也得到體現(xiàn)。由表4我們可以看出關(guān)于信息系統(tǒng)方面的研究占據(jù)了近十年來整個圖情類立項課題的半壁江山。在表4里近十年來共有259項信息類的課題被立項，占了整個立項課題的43%。但是在這些立項項目里重點(diǎn)項目并不多只有7項，其中青年項目所占比重是所有主題里邊最多的，在該項里青年項目占到了35%，說明在信息系統(tǒng)研究領(lǐng)域年輕人占有絕對的優(yōu)勢。但是重點(diǎn)項目的立項還有待突破，在今后的科研課題管理工作中，相關(guān)部門應(yīng)鼓勵年輕人向重點(diǎn)課題靠近。

(3)檔案學(xué)方面的研究比較少

綜觀近十年來的圖情類研究，關(guān)于檔案學(xué)的立項課題非常少，其中最多的出現(xiàn)在2012年，2012年立了一項中國人民大學(xué)張斌主持申報的重點(diǎn)項目《檔案學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究》，這一年共有10項檔案學(xué)方面的課題被立項。在這些立項的課題里邊有《國家層面的私人檔案信息資源建設(shè)及其開發(fā)利用策略研究》、《政府商事登記檔案公開獲取制度研究》、《重大突發(fā)事件中的檔案應(yīng)急管理研究》、《口述歷史檔案資源建設(shè)及其開發(fā)利用策略研究》等，這些項目都是重點(diǎn)關(guān)注各個領(lǐng)域的檔案管理事務(wù)方面的課題，對于檔案管理具有很高的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。

(4)移動圖書館方面的研究比較少

移動圖書館的興起是近兩年的事情，關(guān)于移動圖書館的建設(shè)和使用，各圖書館還處于一個試探的階段，因此關(guān)于這方面的研究比較少，只有2012年有一項一般項目《圖書館移動服務(wù)模式與質(zhì)量評價研究》。這也從一個側(cè)面反映了國家級課題立項的項目應(yīng)用性很強(qiáng)，被立項的課題都是一些解決當(dāng)前出現(xiàn)的問題的命題，這些命題在每年的申報指南里都有。

(5)開始涌現(xiàn)一些關(guān)注弱勢群體的項目

隨著人們對弱勢群體的關(guān)注，在圖情類的國家級項目中也涌現(xiàn)出了一批關(guān)注弱勢群體在信息獲取方面的項目，如2012年的青年項目《圖書館保障弱勢群體公共信息獲取權(quán)益的對策研究》、《社會弱勢群體公共信息服務(wù)權(quán)益保障的法律問題研究》、《基于信息援助的弱勢群體公共信息獲取權(quán)益的對策研究》等等。從這些立項的課題可以看出圖情事業(yè)在進(jìn)步，他們在逐漸地擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，開始走向交叉學(xué)科的研究方向。

表4 2002—2012年圖書館學(xué)情報與文獻(xiàn)學(xué)立項熱點(diǎn)匯總

4.結(jié)語

綜觀這十年來我國圖書情報學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)方面的立項課題，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用型研究占據(jù)了很大的比例，這是圖書情報事業(yè)的一個進(jìn)步，因為圖書情報事業(yè)是一個特殊的事業(yè)，在今后的研究中“我國圖書情報學(xué)課題研究應(yīng)大力提倡實驗實證研究，深人實際或通過調(diào)查獲得實際數(shù)據(jù)，再對數(shù)據(jù)深人分析，建立相應(yīng)模型，得出符合實際的理論或應(yīng)用方法。只有突破從文獻(xiàn)到文獻(xiàn)，從理論到理論的局限，才具有現(xiàn)實性和可靠性，這樣的課題成果才具有推廣價值和實用價值，才能充分發(fā)揮資助基金的效益。”［2］但在注重應(yīng)用研究的同時，我們也不能忽略基礎(chǔ)研究，如對一些地方文獻(xiàn)的研究等等，這些基礎(chǔ)研究具有重要的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。只有兩手都抓，才能讓圖書情報事業(yè)朝著更加明媚的春天發(fā)展。

［1］盧宏.近十年來我國圖書館學(xué)理論研究進(jìn)展綜述［J］.圖書館工作與研究，2013，(1)：17—22.

［2］相東升.圖書情報學(xué)資金資助課題研究分析［J］.圖書情報工作，2005，49(9)：58—61，57.