劉次琴 金育強(qiáng)

（1、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 511325；2、湖南師范大學(xué)體育學(xué)院，湖南 長沙 421008）

隨著信息化時代的到來，電腦、手機(jī)、電視機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等占據(jù)了絕大部分青年大學(xué)生的業(yè)余時間，造成了他們參加體育運(yùn)動和體力活動嚴(yán)重不足。全國體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果顯示:學(xué)生的視力下降嚴(yán)重，肥胖學(xué)生數(shù)量增加，學(xué)生的力量、肺活量、耐力、爆發(fā)力等素質(zhì)連續(xù)幾年呈現(xiàn)下降趨勢。面對這樣嚴(yán)峻的現(xiàn)實，國家教育部、體育總局、團(tuán)中央等多個部門在2006年聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》、《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》以及在2007年發(fā)出了《關(guān)于全面啟動全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》，目的是推進(jìn)素質(zhì)教育，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。廣東省高職院校占高等教育的半壁江山，是其重要組成部分。廣東省共有40多所民辦高職院校，占有非常重要的地位，也是開展陽光體育運(yùn)動的重要主體。

怎樣才能吸引高職院校學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉呢？開展“陽光體育運(yùn)動”是讓大學(xué)生參與體育鍛煉的主要措施，但必須要與課外體育活動相結(jié)合，配合體育課教學(xué)，保證高職院校學(xué)生平均每個學(xué)習(xí)日有1-2小時體育鍛煉時間。所以，只有加強(qiáng)高職院校學(xué)生體育社團(tuán)和體育俱樂部建設(shè)與發(fā)展，將大學(xué)生的課外體育活動納入教育計劃，形成制度。通過廣泛開展大學(xué)生體育集體項目的競賽、具有地方特點(diǎn)和民族特色的學(xué)生體育活動等，不斷豐富大學(xué)生課外體育活動的形式和內(nèi)容。但民辦高職院校未能像公辦職業(yè)院校那樣得到國家和政府財政方面資助，主要靠企業(yè)自籌經(jīng)費(fèi)，依靠學(xué)費(fèi)維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。目前廣東省民辦高職院校體育社團(tuán)發(fā)展普遍存在以下問題:學(xué)院董事長及院領(lǐng)導(dǎo)因為經(jīng)費(fèi)原因不重視體育活動開展；體育師資力量嚴(yán)重不足；體育經(jīng)費(fèi)投入不足、運(yùn)動場地和設(shè)施嚴(yán)重缺乏等問題，民辦高職院校如何有效地開展“陽光體育活動”也就成為專家、學(xué)者研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以廣東省民辦高職院校的大學(xué)生體育社團(tuán)研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 收集大量有關(guān)陽光體育運(yùn)動和高校體育社團(tuán)文獻(xiàn)資料，以及廣東省民辦高職院校體育社團(tuán)發(fā)展的有關(guān)資料。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對廣州華立科技職業(yè)學(xué)院、廣州華商職業(yè)學(xué)院、廣州松田職業(yè)學(xué)院、廣東嶺南職業(yè)學(xué)院、廣州城建職業(yè)學(xué)院、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院、肇慶工商職業(yè)學(xué)院、惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州康大職業(yè)學(xué)院、廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院等學(xué)院的大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會注冊的體育社團(tuán)進(jìn)行調(diào)查。共發(fā)放問卷200份，回收190份，回收率為95%，有效問卷183份，有效率為96.31%。專家問卷發(fā)放15份，回收有效問卷11份。

1.2.3 訪談法

走訪部分學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、社團(tuán)管理老師、社團(tuán)指導(dǎo)老師、體育社團(tuán)社長、以及部分體育社團(tuán)成員等，就學(xué)院體育社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行咨詢、交流和調(diào)研。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對回收的問卷經(jīng)過初步篩選把有效的問卷輸入電腦，運(yùn)用spss12.O統(tǒng)計軟件對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 高職院校體育社團(tuán)相關(guān)概念

共青團(tuán)中央、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》(中青聯(lián)從[2005]5號)指出:高校學(xué)生社團(tuán)是由大學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實現(xiàn)成員共同意愿，按照章程自主開展活動的學(xué)生組織。參照這一定義，可以將高職院校體育社團(tuán)的內(nèi)涵歸納為:在高職院校，以豐富學(xué)生課余文化生活、增強(qiáng)學(xué)生心身健康、培養(yǎng)終身體育意識為目的，以各項體育運(yùn)動項目為主要活動形式，學(xué)生進(jìn)行自我組織、自我管理，利用課余時間開展各種體育活動的學(xué)生自發(fā)組織，屬于非營利性組織。

陽光體育運(yùn)動倡導(dǎo)廣大青少年學(xué)生走向操場、走向大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面提高綜合素質(zhì)。開展全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動，是在“健康第一”思想指導(dǎo)下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和主要工作方面，是加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平的主要舉措，是培養(yǎng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉意識的有效途徑，是加強(qiáng)對學(xué)生課余體育活動、競賽活動指導(dǎo)的主要手段。廣東省民辦高職院校都是在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，院團(tuán)委的指導(dǎo)下，響應(yīng)黨中央的號召，積極開展陽光體育運(yùn)動。首先樹立“健康第一”的思想，充分發(fā)揮大學(xué)體育的育人功能，尤其發(fā)揮體育社團(tuán)對陽光體育運(yùn)動的推進(jìn)作用，動員廣大莘莘學(xué)子加入體育社團(tuán)，積極鍛煉身體，達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目的。

廣東省民辦高職院校學(xué)生與其他大學(xué)生相比，有其自身的特點(diǎn)，絕大部分學(xué)生都是來自廣東省內(nèi)的學(xué)生，屬于?？艬類，文化基礎(chǔ)相對較差但活潑好動，反應(yīng)敏銳，接受能力強(qiáng)；思想活躍，敢想敢干，重感性輕理性；大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，注重自身綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力培養(yǎng)等。因此，活動內(nèi)容自由、形式多樣的體育社團(tuán)非常受歡迎。

2.2 廣東民辦高職院校體育社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀分析

2.2.1 體育社團(tuán)管理模式

廣東省民辦高職院校絕大部分體育社團(tuán)管理分為外部管理和內(nèi)部管理。外部管理部管理即社團(tuán)須服從上級管理部門（大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、院團(tuán)委等）的監(jiān)督和管理，內(nèi)部管理即社團(tuán)內(nèi)部或多或少的具體事物有具體的分工，比較少的內(nèi)部分工由會長、副會長和一些社團(tuán)理事即可，比較多的還會更加細(xì)化，如某職業(yè)學(xué)院的籃球協(xié)會分為策劃部、宣傳部、外聯(lián)部、財務(wù)部、競賽部、訓(xùn)練部、裁判部、秘書處等。

2.2.1.1 體育社團(tuán)外部管理

圖1 廣東省大部分民辦高職院校體育社團(tuán)外部管理模式

目前廣東省民辦高職院校絕大多數(shù)學(xué)校是由學(xué)生處團(tuán)委對各體育社團(tuán)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和組織，大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會進(jìn)行業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)、監(jiān)督作用；由學(xué)生處有選擇性的聘用體育教學(xué)部體育專業(yè)教師擔(dān)任體育社團(tuán)指導(dǎo)老師，主要負(fù)責(zé)運(yùn)動技術(shù)指導(dǎo)、運(yùn)動訓(xùn)練安排、比賽指導(dǎo)等，社團(tuán)所需的場地設(shè)施和運(yùn)動器械先向大學(xué)生聯(lián)合會申請、指導(dǎo)老師同意、團(tuán)委老師審批，最后向體育教學(xué)部借用（見圖1）。

2.2.1.2 體育社團(tuán)內(nèi)部管理

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):大多數(shù)民辦職業(yè)學(xué)院體育社團(tuán)管理不規(guī)范，體育社團(tuán)沒有成文的社團(tuán)章程和規(guī)章制度。只有少數(shù)學(xué)院部分體育社團(tuán)具有明確和成文社團(tuán)的章程并能夠按照章程開展活動和進(jìn)行內(nèi)部管理；干部來源都通過主要通過上屆會長等推薦，再通過競選、投票產(chǎn)生；社團(tuán)內(nèi)部決定由會長提議、主要負(fù)責(zé)人通過討論、協(xié)商決定。

2.2.2 體育社團(tuán)運(yùn)動項目分布

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)（見表1）:由于受NBA文化的影響，絕大部分男生喜愛籃球運(yùn)動，室外籃球場地充足，方便籃球愛好者鍛煉、交流和比賽；另外具有表演性質(zhì)的跆拳道也收到廣大男女學(xué)生的青睞，因為這項運(yùn)動隊基本功要求不高，體質(zhì)要求適中，運(yùn)動量適宜，穿著威武的道服，還能夠參加各種表演，比較適合社交活動的開展；廣東省羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、足球活動比較豐富，所以參與這些活動的大學(xué)生也比較多。從性別上看，參與體育社團(tuán)活動的男生比例遠(yuǎn)高于女生，說明女生參與體育活動的積極性不高。從專業(yè)上看，機(jī)電、模具、市場營銷、建筑等專業(yè)學(xué)生積極參與體育社團(tuán)活動，而會計、計算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)的學(xué)生參與較少，喜歡在宿舍玩游戲。

表1 廣東省民辦高職院校各體育社團(tuán)參與人數(shù)排名

2.2.3 參與體育社團(tuán)動因

問卷統(tǒng)計表明:廣東省民辦高職院校大學(xué)生參加體育社團(tuán)的動因是非常明確且多元化的，強(qiáng)身健體的占84.6%，愉悅身心的占67.9%，提高交際能力的占56.8%，掌握運(yùn)動技能的占28.5%，其他的占12.1%。這說明體育社團(tuán)活動的開展與陽光體育運(yùn)動的目的是一致的，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康。體育社團(tuán)活動的開展有利于陽光體育運(yùn)動的推進(jìn)。

2.2.4 體育社團(tuán)辦公、活動場所及體育設(shè)施

調(diào)查發(fā)現(xiàn):廣東省大多數(shù)民辦學(xué)院籃球場地數(shù)量比較多（經(jīng)費(fèi)相對投入少），以室外塑膠場地居多，這樣能吸引了大量同學(xué)參與籃球運(yùn)動；漂亮的網(wǎng)球場地也能吸引了大批的網(wǎng)球愛好者參與網(wǎng)球協(xié)會；輪滑運(yùn)動比較方便，場地不怎么受限制，但其他協(xié)會場地和運(yùn)動設(shè)施不足，例如足球場多數(shù)為硬土地、排球場數(shù)量少、室內(nèi)羽毛球場地緊張、健身房或力量訓(xùn)練房缺乏，不能滿足學(xué)生的健身需求。所以，體育場地及設(shè)施不足是制約民辦高職院校體育社團(tuán)發(fā)展的主要因素。

2.2.5 體育社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)

體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源主要由會員會費(fèi)、學(xué)校撥款、社會贊助以及其他途徑獲得等幾種形式。調(diào)查顯示這幾種形式各占比例為60.65%、13.63%、20.41%、5.31%。經(jīng)費(fèi)管理和使用由體育社團(tuán)、協(xié)會的財務(wù)部管理人負(fù)責(zé)，如開展活動時，由協(xié)會負(fù)責(zé)人制定活動方案和經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案，但須經(jīng)社團(tuán)指導(dǎo)老師同意、學(xué)院團(tuán)委批準(zhǔn)方可。絕大部分同學(xué)覺得會費(fèi)偏高，希望學(xué)院多支持活動經(jīng)費(fèi)。說明民辦職業(yè)院校老板注重學(xué)院的短期經(jīng)濟(jì)效益，未重視學(xué)院的長遠(yuǎn)規(guī)劃、體育文化建設(shè)和管理，舍不得把錢花在“隱形課程”的體育文化建設(shè)上，導(dǎo)致體育社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)非常緊張，制約了社團(tuán)體育活動開展。

2.2.6 體育社團(tuán)指導(dǎo)老師配備

目前民辦高職院校體育教師數(shù)量嚴(yán)重不足，教師的運(yùn)動水平、學(xué)歷層次和職稱普遍不高。據(jù)調(diào)查廣東省某民辦高職學(xué)院教師的教學(xué)任務(wù)非常重，專職體育教師才只有幾個，每周要上20節(jié)課才夠工作量，且還需完成一定量的行政工作量，該學(xué)院規(guī)定教師指導(dǎo)社團(tuán)工作為額外工作量，不計入教學(xué)總工作量，這樣就挫傷了體育教師指導(dǎo)社團(tuán)的積極性。另外有的學(xué)院體育教師兼輔導(dǎo)員崗位，日常管理事情多且繁瑣，想指導(dǎo)學(xué)生活動都是有心無力，更談不上體育教師注重自身學(xué)習(xí)，理論水平有待提升了。

2.2.7 體育社團(tuán)活動開展的效果及作用

調(diào)查結(jié)果表明廣東省民辦高職院校體育社團(tuán)活動開展的效果良好，表現(xiàn)在以下幾個方面:一、大學(xué)生參加體育社團(tuán)后每周參加體育活動的次數(shù)明顯增加，每周至少 3次以上，有利于陽光體育運(yùn)動的開展；二、有利于學(xué)生掌握運(yùn)動技能，通過專業(yè)體育教師的指導(dǎo)和同學(xué)互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相幫助，共同提高運(yùn)動技能水平；三、通過對參加體育社團(tuán)學(xué)生成員和非體育社團(tuán)成員調(diào)查結(jié)果比較，參加體育社團(tuán)同學(xué)身體素質(zhì)明顯提高，體質(zhì)健康測試優(yōu)秀的和良好人數(shù)明顯高于非體育社團(tuán)成員；四、絕大多數(shù)參加體育社團(tuán)同學(xué)的組織活動能力、溝通能力和社會適應(yīng)能力提高明顯。通過本人近三年對某民辦高職院?；@球協(xié)會的會員跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn):該校籃球協(xié)會95%以上的成員進(jìn)入實習(xí)期間，工作積極、肯干，接受能力和溝通能力強(qiáng)，團(tuán)隊合作意識好，在工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，適應(yīng)工作能力強(qiáng)，均能得到實習(xí)單位的同事和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。畢業(yè)時就業(yè)率遠(yuǎn)高于非體育社團(tuán)成員。

2.3 體育社團(tuán)發(fā)展存在的問題

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):目前廣東省民辦高職院校體育社團(tuán)發(fā)展面臨的主要問題有:社團(tuán)活動場地、運(yùn)動設(shè)施嚴(yán)重不足，活動經(jīng)費(fèi)不足，體育教師指導(dǎo)力度不夠，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，社團(tuán)成員流失嚴(yán)重、管理干部能力不足，陽光體育運(yùn)動宣傳缺乏等7個大方面（見表2）。運(yùn)動場地和體育設(shè)施嚴(yán)重不足，體育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重缺乏、指導(dǎo)教師指導(dǎo)力度不夠占前三位，這說明廣東省民辦高職院校董事會、院領(lǐng)導(dǎo)以企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為首要目標(biāo)，只注重短期效益，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，處于低層次管理階段，尚未重視企業(yè)文化建設(shè)和學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略。但各民辦高職院校在每年招生簡章上都突出宣傳學(xué)院是如何重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展的，可實際對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展起到非常重要作用的體育文化建設(shè)投入嚴(yán)重不足，對學(xué)生體育文化活動的開展支持不夠。

表2 廣東省民辦高職院校體育社團(tuán)發(fā)展面臨的最主要問題

3 “陽光體育運(yùn)動”背景下廣東省民辦高職院校體育社團(tuán)發(fā)展的路徑選擇

3.1 轉(zhuǎn)變觀念，將體育社團(tuán)納入高職院校文化建設(shè)的范疇

廣東省民辦高職院校應(yīng)認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》要求，在校園中積極開展“陽光體育運(yùn)動”，進(jìn)一步提高董事會和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生對體育文化的認(rèn)識，把“陽光體育運(yùn)動”作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口。加大“陽光體育運(yùn)動”的宣傳工作充分發(fā)揮體育社團(tuán)的文化載體作用，吸引大學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。以學(xué)生身心健康和培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力為基本出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生健身、娛樂、交流開辟一片新天地，引導(dǎo)學(xué)生參加各種健康積極的體育活動，讓學(xué)生養(yǎng)成堅忍、積極向上、樂觀開朗的個性。另外，加大學(xué)院體育精神文化、物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)，在各項體育組織與體育比賽中要突出學(xué)院文化特色。

3.2 完善體育社團(tuán)的制度建設(shè)，規(guī)范管理程序

高職院校體育社團(tuán)要發(fā)展，必須制定完善的社團(tuán)管理制度，建立健全科學(xué)有序的管理體系，重視社團(tuán)管理人才的培養(yǎng)、要有正式的章程，包括社團(tuán)成員的權(quán)利義務(wù)制度、獎罰制度以及完整的財務(wù)管理制度等。體育社團(tuán)要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，才能保證社團(tuán)各項工作的開展、要有嚴(yán)格的活動審批程序，建立協(xié)會、社團(tuán)、學(xué)生會或?qū)W生社團(tuán)聯(lián)合會、院團(tuán)委、院黨委的逐級管理制度，活動要有計劃、有請示、有落實、有總結(jié)。應(yīng)建立社團(tuán)負(fù)責(zé)人、社團(tuán)成員及社團(tuán)評比機(jī)制，選出優(yōu)秀的體育社團(tuán)，形成鮮明的導(dǎo)向，使體育社團(tuán)建設(shè)工作納入到學(xué)校素質(zhì)教育的整個體系中。[1]學(xué)生通過參與體育社團(tuán)的工作，培養(yǎng)服務(wù)意識和自律意識，參與活動的策劃、拉贊助、活動的開展、總結(jié)等過程中，學(xué)生得到了鍛煉，有利于綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力的提升。

3.3 拓寬體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源

民辦高職院校體育社團(tuán)的發(fā)展是“體教結(jié)合”的發(fā)展的趨勢，也是推動陽光體育運(yùn)動開展的重要方式。體育社團(tuán)開展活動離不開經(jīng)費(fèi)的支持，有不少運(yùn)動項目還屬于高消費(fèi)項目，如網(wǎng)球、羽毛球、跆拳道表演、舞獅等，就需要體育社團(tuán)開源節(jié)流。一方面爭取學(xué)院更大的資金投入，另一方面就要向社會尋求贊助，比如，體育社團(tuán)成員利用課余時間為企業(yè)的商務(wù)活動進(jìn)行體育表演，社團(tuán)有影響的體育賽事可以用“冠名權(quán)”拉贊助，體育社團(tuán)中的技術(shù)骨干還可以為企事單位體育活動提供指導(dǎo)、教練和策劃，以此吸引校內(nèi)外的更多關(guān)注，為體育社團(tuán)開展活動提供所需的經(jīng)費(fèi)、場地保證。[2]

3.4 加大對體育社團(tuán)扶持力度

首先學(xué)院要引進(jìn)學(xué)生喜愛運(yùn)動項目的高水平、高素質(zhì)體育教師，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用，提高和激發(fā)教師對體育社團(tuán)工作的積極性和責(zé)任心，讓他們?nèi)纳硗度肷鐖F(tuán)指導(dǎo)工作中去。其次，加大對體育社團(tuán)活動場地和運(yùn)動設(shè)施的配備，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境下享受體育運(yùn)動帶來的快樂。最后，增加社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)的投入，盡量滿足社團(tuán)活動的正常開展。

3.5 引導(dǎo)體育社團(tuán)向公司管理模式發(fā)展

高職院校主要是培養(yǎng)動手能力強(qiáng)的應(yīng)用性人才。廣東省民辦高職院校體育社團(tuán)已經(jīng)成為深受大學(xué)生喜愛的體育活動方式，在其社團(tuán)項目、數(shù)量、規(guī)模、活動方式等方面形成逐步擴(kuò)大和多樣化的發(fā)展趨勢。學(xué)生體育社團(tuán)的運(yùn)行不僅僅局限在校內(nèi)，應(yīng)有目的、有計劃對市場需要制定出一些活動方案和政策方針，對會員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。大膽走向外校和社會參與各種類型的活動和比賽。有的社團(tuán)已以“公司”的模式進(jìn)行運(yùn)作，進(jìn)行一些經(jīng)營性的培訓(xùn)和體育表演行為，為鍛煉能力、擴(kuò)大學(xué)校的影響和尋求經(jīng)費(fèi)來源拓寬了渠道?？梢姡呗氃盒ｓw育社團(tuán)向公司管理模式發(fā)展是高校體育社團(tuán)在新形勢下的新生事物，學(xué)校應(yīng)根據(jù)體育社團(tuán)的實際狀況，引導(dǎo)學(xué)生體育社團(tuán)探索一條切實可行的“實體化”發(fā)展之路。[3]

[1]霍江華.陽光體育運(yùn)動背景下高職院校體育社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展[J]中國成人教育，2011,23:83.

[2]張培剛，程斌.吉林省大學(xué)生體育社團(tuán)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].體育學(xué)刊,2009,4:66.

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