徐玉成

畢業(yè)季，許多博士生求職四處碰壁，遭遇的一個(gè)重大障礙就是本科就讀院校并非“211”高校。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，很多用人單位，甚至有的高職院校在招聘教師時(shí)明確表示，求職者本科畢業(yè)院校必須為“211”院校。這種招聘被稱為“學(xué)歷查三代”，這種現(xiàn)象須引起我們反思。

“學(xué)歷查三代”的根源在于學(xué)歷崇拜，尤其是名校崇拜，其用意是看重學(xué)歷的“含金量”。這種做法有違就業(yè)公平，將導(dǎo)致“名校情結(jié)”愈演愈烈，使得應(yīng)試教育傾向不斷加強(qiáng)，讓教育評(píng)價(jià)和選拔模式更加單一。

“學(xué)歷查三代”體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)研究生教育的極度不信任，給研究生培養(yǎng)再次敲響了警鐘。用人單位之所以要“學(xué)歷查三代”，也是為了擠出高學(xué)歷中的泡沫。隨著高等教育不斷普及，中國(guó)研究生教育處于快速發(fā)展時(shí)期，但發(fā)展過快也帶來了一系列新的問題。許多院校不惜一切力量申辦碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，在不少人看來，申碩申博意味著辦學(xué)層次的提高。但與此同時(shí)，高學(xué)歷也日益貶值，碩士生與博士生的泡沫成分日益增多。社會(huì)上廣泛流傳“沒有畢業(yè)不了的碩士，沒有考不上的博士”“一流的本科生、二流的碩士生、三流的博士生”等說法，用人單位對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量深表質(zhì)疑，社會(huì)對(duì)研究生教育認(rèn)可度急劇降低，不利于研究生教育的發(fā)展。

與“學(xué)歷查三代”形成鮮明對(duì)比的是中國(guó)技工的極度缺乏。目前，我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，人力資源市場(chǎng)上供求關(guān)系失衡，大量求職者找不到滿意的工作?！?11”院校畢業(yè)生有其自身優(yōu)越感，在職場(chǎng)招聘中也頗受歡迎；而非“211”院校與高職畢業(yè)生則四處碰壁，甚至在很多招聘中沒有面試機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，很多企業(yè)卻招不到所需人員，技術(shù)工人極度匱乏。這是教育結(jié)構(gòu)的失衡，必須引起社會(huì)的足夠重視。

某種程度而言，不少畢業(yè)于非“211”院校的學(xué)生選擇讀研與讀博，也是希望以繼續(xù)深造方式在嚴(yán)峻就業(yè)市場(chǎng)提升就業(yè)砝碼。其實(shí)，學(xué)歷提升不是職場(chǎng)晉升的唯一出路。從重學(xué)歷到重能力的轉(zhuǎn)變是未來我國(guó)人才培養(yǎng)的價(jià)值導(dǎo)向，高校在人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)突出強(qiáng)調(diào)教育的適應(yīng)性和實(shí)用性，社會(huì)也亟待破除學(xué)歷崇拜的價(jià)值觀。“人盡其才”，讓每個(gè)人能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值才是最重要的。