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        蘇科版初中物理教材中“信息庫”知識板塊的教學(xué)策略探究

        2013-08-22 08:12:30張偉東
        關(guān)鍵詞:信息庫教學(xué)策略

        張偉東

        摘要:素質(zhì)教育教材的改革和創(chuàng)新,順應(yīng)了時代發(fā)展的需求,提高學(xué)生整體的學(xué)科素質(zhì)和綜合素質(zhì).課程的改革具有指導(dǎo)性、規(guī)范性、操作性.蘇科版初中物理教材中“信息庫”知識板塊,是教材改革的特色之一.體現(xiàn)了課堂上“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生參與合作交流,形成創(chuàng)新思維.本文主要是結(jié)合“信息庫”的知識板塊的特點,分析有效的教學(xué)策略.

        關(guān)鍵詞:蘇科版初中物理教材;信息庫知識板塊;教學(xué)策略

        一、“信息庫”知識板塊的基本概念

        信息庫是指在正文后添加的拓展性知識,它具有補(bǔ)充和延伸的特點.信息的知識板塊是根據(jù)具體的教材內(nèi)容而設(shè)定的,不是每章的內(nèi)容都有,它也不是針對于普遍的學(xué)生,它是針對于那些學(xué)有余力的學(xué)生而設(shè)定的,讓學(xué)習(xí)接受能力和理解能力比較強(qiáng)的學(xué)生經(jīng)過更深一步探索,獲得更高層次的系統(tǒng)知識,形成創(chuàng)新的思維,為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ).

        教材是知識的載體,作為傳授知識的主要工具,有效地傳承和發(fā)展學(xué)科的知識.

        在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,蘇科版初中物理教材

        發(fā)揮其教育教學(xué)最大的功效,推廣和試用以后得到了廣大師生和教育者的認(rèn)可和支持,讓物理的教學(xué)更具有可操作性.

        二、初中物理教材中“信息庫”知識板塊的教學(xué)策略

        1.研究物理的發(fā)展史,培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神

        物理學(xué)史是人類對自然現(xiàn)象和物理規(guī)律探索的認(rèn)識史.在物理的教學(xué)中進(jìn)行物理學(xué)史教育,可以讓學(xué)生了解物理學(xué)科更多的發(fā)展史,在物理學(xué)家的身上受到更多的啟發(fā)和尋找學(xué)科的創(chuàng)造靈感,深入探討學(xué)科的奧秘,形成創(chuàng)新的思維.

        物理教材的第七章中的“信息庫“主要是介紹了顯微鏡的發(fā)展史,而且最早還是由一個眼鏡店的老板研究出來的;教材的第九章的“信息庫”中介紹了牛頓在物理學(xué)科方面的杰出貢獻(xiàn),他結(jié)合了前人的物理研究成果,發(fā)明出了運動三定律和萬有引力定律;在教材第

        十一章的“信息庫”中講解了著名的物理學(xué)家伽伐尼和伏打是通過什么樣的實驗方式對電流進(jìn)行研究的,讓人不可思議的是,他為了研究電流的大小,竟然用自己寶貴的身體進(jìn)行電流的實驗.通過研究物理的發(fā)展史,以及名人的科學(xué)研究的杰出成果,在科學(xué)家對真理的探索堅持不懈精神的鞭策下,利于學(xué)生培養(yǎng)永不言敗的探索精神,樹立與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念,達(dá)到崇尚科學(xué)文明、追求真理的學(xué)術(shù)境界.

        在教學(xué)方法的創(chuàng)新方面,我們可以利用多媒體技術(shù)導(dǎo)入教學(xué)的內(nèi)容以及展示課件.經(jīng)過豐富多彩的畫面對學(xué)生視覺上的大力沖擊,讓學(xué)生通過多種形式的學(xué)習(xí)獲取全面的知識.

        2.溫故而知新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

        教材具有環(huán)環(huán)相扣的特點.所謂溫故而知新,學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)的好習(xí)慣,有利于他們掌握學(xué)科的系統(tǒng)知識,加強(qiáng)物理學(xué)科和社會生活的緊密聯(lián)系.例如,在物理教材第九章中的“信息庫”:介紹了反應(yīng)距離和制動距離之間的聯(lián)系和產(chǎn)生要素.學(xué)生可以結(jié)合之前學(xué)過的摩擦力知識,回顧和復(fù)習(xí)摩擦力的要點,在反應(yīng)距離和制動距離的學(xué)習(xí)中,起到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果.

        我們可以把物理的課堂轉(zhuǎn)移到自然知識科目的教育中,合理利用學(xué)校的教學(xué)資源,鼓勵學(xué)生制作一些小發(fā)明,進(jìn)行物理實驗的研究.或者在課余生活中,可以組織學(xué)生到大自然中觀察一些有關(guān)物理知識的現(xiàn)象,然后總結(jié)出相關(guān)的規(guī)律.

        3.加強(qiáng)物理學(xué)科與其他科目的聯(lián)系,形成全面的知識體系

        物理教材的第一章:介紹了“多普勒效應(yīng)”;教材第十三章:主要介紹光現(xiàn)象的形成以及臭氧層與紫外線的關(guān)系;在第十四章中,介紹了各種各樣的溫度計;第十五章介紹了計算機(jī)中CPU的上的散熱器.所以在物理的教學(xué)中,要注意物理知識與生產(chǎn)、生活以及科技的發(fā)展的緊密聯(lián)系.

        在教學(xué)方法的改善中,可以結(jié)合多媒體課程的教育.讓學(xué)生結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)上或者是通過其他途徑獲取更多的前沿科技知識.組織學(xué)生到附近的工廠觀摩各種各樣的產(chǎn)品,了解它們是應(yīng)用什么物理知識進(jìn)行生產(chǎn)的,或者帶領(lǐng)學(xué)生乘坐重力電梯,結(jié)合“信息庫”知識板塊的介紹,我們就會明白電梯就是滑輪的使用.

        4.開展制作大賽,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

        物理教材信息庫的模版中,設(shè)置了各種各樣的探究活動,要求師生們堅持與時俱進(jìn)的研究理念,加強(qiáng)物理學(xué)科知識和社會生活的聯(lián)系,通過比賽的形式,提高教學(xué)的成果.

        在初三教材第十三章“信息庫”中主要是介紹了物理學(xué)家對杠桿的研究,我們可以進(jìn)行設(shè)計杠桿的比賽;第八章“信息庫”介紹了彈性形變,讓學(xué)生設(shè)計彈簧測力計和簡易計時器等.在摩擦力的研究中,讓學(xué)生制作各種各樣的物理研究模具.同時還可以通過物理理論知識的競賽,使學(xué)生形成豐富的理論知識和精湛的操作技巧,達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)目的.經(jīng)過理論和操作上的各種比賽,學(xué)生交上來的作品以及在比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)都讓我們大為贊賞.

        總之,

        通過對“信息庫”知識板塊的研究,擴(kuò)展了課堂教學(xué)的空間,使物理教學(xué)的實踐更具有直觀性和可操作性,有利于學(xué)生投入到全神貫注的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,樹立崇尚科學(xué)的信念.“信息庫”知識板塊與現(xiàn)代科技發(fā)展的有機(jī)結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生搜索和處理信息的能力.通過多種多樣教學(xué)模式和策略的探索,使學(xué)生形成良好的習(xí)慣和提高獲取新知識、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決實際問題、合作交流的能力.

        參考文獻(xiàn):

        [1] 張友蘭. 初中物理教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].新課程(教研),2010.

        [2] 王紹符.從知識的整合看基礎(chǔ)教育物理教材的改革[J].物理通報,2011(7).

        [3] 黃宏君.蘇科版初中物理教材中“信息庫”知識板塊的教學(xué)策略研究[J].中學(xué)物理.2008(4).

        [4] 岳燕寧.可貴的突破,有益的嘗試——介紹蘇科版初中物理教材[J].實驗室研究與探索,2007(6).

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