亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        淺析數(shù)控高級(jí)工“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式課程的開發(fā)

        2013-08-22 06:29:16陳津紅王繼武
        科技視界 2013年20期
        關(guān)鍵詞:能力教師教學(xué)

        陳津紅 王繼武

        (秦皇島技師學(xué)院 機(jī)械加工系,河北 秦皇島066001)

        近年來(lái),一方面企業(yè)對(duì)員工能力及職業(yè)素養(yǎng)要求不斷提高,另一方面職技院校生源質(zhì)量不斷下降,如何讓學(xué)生在職業(yè)能力和素養(yǎng)上有顯著提高,適應(yīng)企業(yè)對(duì)高技能人才的需要,成了職技院校探索的目標(biāo)和努力的方向。我院數(shù)控專業(yè)結(jié)合自己的實(shí)際,大力推進(jìn)教學(xué)改革,實(shí)施了一體化項(xiàng)目教學(xué)法,按照人力資源和社會(huì)保障部頒布的一體化課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)過(guò)程中成功開發(fā)了適合項(xiàng)目教學(xué)的“工學(xué)結(jié)合一體化”教材,實(shí)踐證明對(duì)提高學(xué)生的綜合能力具有顯著效果。

        本文擬就在數(shù)控一體化教學(xué)過(guò)程中如何開發(fā) “工學(xué)結(jié)合一體化”教材,推行項(xiàng)目教學(xué)法來(lái)提高授課質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行探討和研究。

        1 課程分析

        項(xiàng)目教學(xué)法,是通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。數(shù)控專業(yè)“工學(xué)結(jié)合一體化”教材配合項(xiàng)目教學(xué)法編寫,主要通過(guò)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)課題的理論知識(shí)和實(shí)踐技能結(jié)合起來(lái),使學(xué)生同時(shí)掌握實(shí)踐技能和相關(guān)理論知識(shí),并在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成能獨(dú)立制定計(jì)劃并實(shí)施、

        自主學(xué)習(xí)、自行分析解決問(wèn)題的方法能力;能與老師、同學(xué)、同事等進(jìn)行有效溝通,具有良好的責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)、道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的社會(huì)能力;能按照作業(yè)規(guī)范熟練操作數(shù)控機(jī)床完成工件加工與質(zhì)量檢測(cè)等工作任務(wù)的專業(yè)能力。在實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法及整個(gè)工學(xué)結(jié)合一體化教材開發(fā)的過(guò)程中,注重有效整合方法能力、社會(huì)能力和專業(yè)能力,從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

        2 認(rèn)識(shí)工學(xué)結(jié)合教材的重要體現(xiàn)——工作頁(yè)

        工作頁(yè),是現(xiàn)代職業(yè)教育中幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要工具,其主要內(nèi)容是專業(yè)信息和作業(yè),其核心任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何工作。工作頁(yè)的呈現(xiàn)源于典型工作任務(wù)的學(xué)習(xí)過(guò)程,指導(dǎo)學(xué)生在完整的工作過(guò)程中進(jìn)行理論與實(shí)踐一體化的學(xué)習(xí)。工作頁(yè)不是企業(yè)生產(chǎn)中的任務(wù)單或工作單,它體現(xiàn)的不是單純的技能培養(yǎng),而是對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),最終幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)工作”。工作頁(yè)的編寫遵循“六步法”的思路,即明確任務(wù)—資訊信息—做出決策—實(shí)施計(jì)劃—檢查控制—評(píng)價(jià)反饋的思路,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)遵循工作過(guò)程系統(tǒng)化的原則,在完成整個(gè)工作任務(wù)中獲得相關(guān)知識(shí)(包括理論與實(shí)踐知識(shí)),即從知道“做什么”、“怎樣做”到師生共同反饋“如何做的更好”的完整過(guò)程,充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程的統(tǒng)一。

        3 工作頁(yè)的主要內(nèi)容

        工作頁(yè)由首頁(yè)和正文兩部分構(gòu)成。

        (1)首頁(yè)包括學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、建議課時(shí)和內(nèi)容結(jié)構(gòu),主要內(nèi)容是提示學(xué)習(xí)要點(diǎn)。其中學(xué)習(xí)任務(wù)必須源于生產(chǎn)實(shí)際的典型工作任務(wù),具備學(xué)習(xí)價(jià)值。

        (2)正文由資訊信息、做出決策、實(shí)施計(jì)劃、檢查控制、評(píng)價(jià)反饋五部分組成,由首頁(yè)中的學(xué)習(xí)任務(wù)為引導(dǎo)貫穿全文。

        具體說(shuō)明如下:①資訊信息:根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)獲取完成工作任務(wù)所需的信息,包括理論知識(shí)、工量夾具、安全要求和注意事項(xiàng)等,均是為“做出決策和實(shí)施計(jì)劃”作準(zhǔn)備。②做出決策:根據(jù)資訊信息,試圖決策最佳工作方式并填寫相應(yīng)的技術(shù)文件。做出決策是聯(lián)系資訊信息(相關(guān)知識(shí))和實(shí)施計(jì)劃(加工合格產(chǎn)品)的中間紐帶,在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中十分重要。③實(shí)施計(jì)劃:實(shí)施計(jì)劃是根據(jù)決策結(jié)果實(shí)施生產(chǎn)加工的重要環(huán)節(jié),在該環(huán)節(jié)中真正掌握實(shí)際的操作技能。④檢查控制:該過(guò)程是對(duì)實(shí)施計(jì)劃的有效保障,既要培養(yǎng)學(xué)生的正確檢驗(yàn)檢測(cè)方法又要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)。⑤評(píng)價(jià)反饋:對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)并總結(jié)討論今后完成類似工作任務(wù)時(shí)的注意事項(xiàng)與改善意見(jiàn)。

        在正文中還可根據(jù)需要穿插設(shè)置一些小欄目,如學(xué)習(xí)拓展、小詞典和小提示等。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生拓展專業(yè)知識(shí)、解釋專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)以及針對(duì)工作安全與質(zhì)量問(wèn)題的提示等。

        4 工作頁(yè)的開發(fā)過(guò)程

        4.1 項(xiàng)目的選擇

        根據(jù)課程大綱要求數(shù)控高技學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備典型回轉(zhuǎn)體零件的加工工藝分析、數(shù)控加工程序編制能力,并能夠獨(dú)立操作數(shù)控車床加工典型零件。因此,在選擇課程項(xiàng)目時(shí),應(yīng)該充分考慮項(xiàng)目(零件)的典型性,即所選擇的項(xiàng)目應(yīng)該包括數(shù)控車床加工中常見(jiàn)大多數(shù)類型的表面,且加工精度、表面粗糙度也應(yīng)符合實(shí)際生產(chǎn)要求,而且要充分引起學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

        以配合件的數(shù)控車加工為例,如圖所示,該項(xiàng)目工件包含了數(shù)控車床加工中常見(jiàn)的圓柱、端面、內(nèi)孔、溝槽、內(nèi)外螺紋加工等等,符合課程大綱要求。為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和交流能力,采取以小組形式完成項(xiàng)目,以4人為一組。

        4.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)

        學(xué)習(xí)目標(biāo)明確地表明“學(xué)生能做什么”。包括學(xué)生完成工作任務(wù)必須具備的方法能力、社會(huì)能力和專業(yè)能力。例如在配合件的數(shù)控車加工的學(xué)習(xí)目標(biāo)為:

        4.3 學(xué)習(xí)內(nèi)容

        學(xué)習(xí)內(nèi)容是綜合的,必須系統(tǒng)地考慮專業(yè)及技術(shù)問(wèn)題。它包括知識(shí)和技能,與實(shí)際工作過(guò)程緊密聯(lián)系。部分內(nèi)容通過(guò)教師演示或?qū)W生模擬的形式獲取知識(shí),部分內(nèi)容通過(guò)學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中獲取,有些知識(shí)通過(guò)學(xué)生查詢資料等形式獲取,形成“學(xué)中做”和“做中學(xué)”,充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐一體化的本質(zhì)思想。在工作頁(yè)中的各個(gè)環(huán)節(jié)常以小詞典、小提示和知識(shí)拓展的形式進(jìn)行充實(shí)。

        4.4 活動(dòng)的制定

        教學(xué)活動(dòng)的制定遵循“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”的步驟,在每個(gè)項(xiàng)目確定的情況下,還根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的技能狀況和循序漸進(jìn)的原則,將每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程進(jìn)行分解,也就是為每一項(xiàng)目制定學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照活動(dòng)順序依次學(xué)習(xí)。如上圖配合件的加工項(xiàng)目,共分為6個(gè)活動(dòng)過(guò)程:

        活動(dòng)1:下發(fā)工作任務(wù)。(明確任務(wù))

        活動(dòng)2:收集相關(guān)工作任務(wù)資料。(資訊信息)

        活動(dòng)3:決策生產(chǎn)過(guò)程并規(guī)劃生產(chǎn)活動(dòng)。(做出決策)

        活動(dòng)4:編寫工藝文件、加工程序單并加工。(實(shí)施計(jì)劃)

        活動(dòng)5:工件質(zhì)量檢驗(yàn)和制定改進(jìn)措施。(檢查控制)

        活動(dòng)6:總結(jié)評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)反饋)

        列表將每個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖分別闡述清楚,以活動(dòng)1舉例如下:

        ?

        4.5 考核方式

        項(xiàng)目教學(xué)法的每次課程都是一個(gè)人人參與的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中,理解和把握課程要求的知識(shí)和技能,體驗(yàn)工作的艱辛與樂(lè)趣??己朔绞讲捎脤W(xué)生自檢、互檢、教師檢查相結(jié)合的方式。學(xué)生即能對(duì)工作任務(wù)的整個(gè)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行自我評(píng)價(jià),也能對(duì)其他同學(xué)的工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí)任課教師與其他教師也能對(duì)學(xué)生以答辯等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        5 實(shí)施過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題

        項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)目的是否達(dá)到,依賴于兩方面:一是教師作用的發(fā)揮;二是學(xué)生的總體與個(gè)體狀況。而教師作用的發(fā)揮,需要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況。職技院校學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)與素質(zhì)能力均有所欠缺,要求在進(jìn)行案例設(shè)計(jì)及教學(xué)的過(guò)程中時(shí),需要注意以下幾個(gè)方面:

        5.1 項(xiàng)目的選擇要符合職技院校學(xué)生特點(diǎn)

        首先項(xiàng)目的選擇應(yīng)該能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如1.5噸液壓千斤頂?shù)闹谱?,從?shí)踐中選材,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。其次緊扣主題,符合教學(xué)目標(biāo)要求,與主要教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān);最后應(yīng)注意難度,因?yàn)轫?xiàng)目難度超出學(xué)生認(rèn)知水平會(huì)打擊他們學(xué)習(xí)的積極性,因此在項(xiàng)目選擇時(shí),應(yīng)選擇敘述簡(jiǎn)潔、條理清晰的項(xiàng)目。

        5.2 教師和學(xué)生角色較以往不同

        以工作頁(yè)為載體的一體化教學(xué)以學(xué)生為主體,學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),進(jìn)行自我管理。教師適時(shí)向教練的角色轉(zhuǎn)換,教師的任務(wù)從傳統(tǒng)的傳道、授業(yè)、解惑等中心性的工作轉(zhuǎn)向組織、輔導(dǎo)和咨詢等輔助工作,如在實(shí)施計(jì)劃和評(píng)價(jià)反饋階段,教師主要是設(shè)計(jì)和策劃學(xué)習(xí)過(guò)程,組織和動(dòng)員學(xué)生投入到完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中,并且在必要的時(shí)候提供學(xué)習(xí)資源等。在實(shí)施過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,讓學(xué)生主動(dòng)查詢、搜集資料,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后學(xué)生會(huì)享受到成功的喜悅,從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力及綜合素質(zhì)。

        5.3 教學(xué)方式與組織以行為為導(dǎo)向

        工作頁(yè)的每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都是一個(gè)完整的工作過(guò)程,通過(guò)具體的有實(shí)際價(jià)值的行動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)教學(xué)。充分考慮各學(xué)習(xí)任務(wù)在企業(yè)實(shí)施的勞動(dòng)組織方式并盡量模擬企業(yè)生產(chǎn),結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,靈活組織教學(xué)。如資訊信息階段,采用教師講授、小組討論、獨(dú)立學(xué)習(xí)、答辯等方式進(jìn)行教學(xué)。

        5.4 在每次課后要進(jìn)行概括總結(jié)

        一是找出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足,肯定學(xué)生的成果與進(jìn)步,從而鼓勵(lì)他們參與課堂的積極性;二是再次強(qiáng)調(diào)本次課所涉及的知識(shí)要點(diǎn),以便學(xué)生的課后復(fù)習(xí),使理論知識(shí)更加系統(tǒng)。

        6 實(shí)施效果

        通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法,使教學(xué)過(guò)程走向更深的層面,對(duì)教師的教育理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)心境、課堂氛圍發(fā)生根本變化,對(duì)教材建設(shè)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式也提出了更高的的要求。自從一體化項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施以來(lái),我院數(shù)控專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,學(xué)生積極思考,踴躍回答問(wèn)題,缺席、打瞌睡的同學(xué)明顯減少。課后,很多同學(xué)還自發(fā)的組成興趣小組,自己設(shè)計(jì)有興趣的工件,并利用課余時(shí)間進(jìn)行加工。通過(guò)實(shí)施一體化項(xiàng)目教學(xué)法,較好地彌補(bǔ)了教育理論與教育實(shí)踐之間的溝壑。將很多專業(yè)課的知識(shí)都較好的融合到了一起,更加貼近實(shí)際工作,促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力及職業(yè)素質(zhì)的不斷提高。

        7 結(jié)束語(yǔ)

        工學(xué)結(jié)合的一體化項(xiàng)目教學(xué)法,重視學(xué)生的主觀能動(dòng)性,發(fā)展了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及搜集、處理、利用信息的能力,提高了學(xué)生的人際交往能力,以及適應(yīng)社會(huì)的能力。體現(xiàn)了目前我國(guó)“以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以能力培養(yǎng)為核心”的職技院校人才培養(yǎng)模式,促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。隨著教學(xué)改革的不斷深入,我們一定能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)過(guò)硬的高技能人才。

        [1]吳言.項(xiàng)目教學(xué)法[J].職業(yè)技術(shù)教育,2003(7):15-17.

        [2]袁玉娟.高等職業(yè)教育課程開發(fā)研究[M].湖南師范大學(xué),2006.

        [3]竇凱.高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)職業(yè)特定能力培養(yǎng)[J].2006(29).

        猜你喜歡
        能力教師教學(xué)
        消防安全四個(gè)能力
        最美教師
        微課讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
        甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:50
        教師如何說(shuō)課
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
        未來(lái)教師的當(dāng)下使命
        大興學(xué)習(xí)之風(fēng) 提升履職能力
        你的換位思考能力如何
        “自我診斷表”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
        東方教育(2017年19期)2017-12-05 15:14:48
        對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“想”和“要”的比較
        抄能力
        国产av日韩a∨亚洲av电影| 国产日韩精品中文字幕| 男吃奶玩乳尖高潮视频| 性高湖久久久久久久久| 国产综合激情在线亚洲第一页| 日本一区二区三区中文字幕视频| 伊人久久亚洲精品中文字幕| 成人网站在线进入爽爽爽| 大地资源在线播放观看mv| 极品诱惑一区二区三区| 一区二区激情偷拍老牛视频av| 人妻少妇-嫩草影院| 欧美丰满熟妇aaaaa片| 天啦噜国产精品亚洲精品| 亚洲97成人精品久久久| 少妇被又大又粗又爽毛片| 欧美成人精品一区二区综合| 久久久久成人精品免费播放| 国产午夜精品视频观看| 国产专区一线二线三线码| 先锋影音av资源我色资源| 视频网站在线观看不卡| 日韩一区二区三区久久精品| 国产精品爽爽v在线观看无码| 国产精品深田咏美一区二区| 一亚洲一区二区中文字幕| 日本视频一区二区三区一| 欧美肥胖老妇做爰videos| 在线精品无码一区二区三区| 永久免费看黄在线观看| 人妻丝袜中文无码av影音先锋专区| 久久无码av三级| 久久精品综合国产二区| 24小时免费在线观看av| 欧美成人免费全部| 天堂最新在线官网av| 色婷婷久久综合中文蜜桃| 国色天香精品一卡2卡3卡4| 国产一级片毛片| 国产成人亚洲精品一区二区三区| 性猛交ⅹxxx富婆视频|