陳樂(lè)天　郝達(dá)富

摘要：認(rèn)真做好新疆籍普通高校畢業(yè)生在江蘇的培養(yǎng)工作，努力為新疆跨越式發(fā)展培養(yǎng)一大批實(shí)用型人才，是當(dāng)前江蘇省對(duì)口援疆的一項(xiàng)重要任務(wù)。其中對(duì)新疆籍學(xué)員思想政治教育中的“四個(gè)認(rèn)同”教育是培養(yǎng)工作的重點(diǎn)。文章結(jié)合南京中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)際培養(yǎng)情況，初步探討了如何加強(qiáng)新疆籍高校畢業(yè)生赴蘇高校培養(yǎng)過(guò)程中的“四個(gè)認(rèn)同”教育。

關(guān)鍵詞：新疆籍高校畢業(yè)生；崗前培訓(xùn)；“四個(gè)認(rèn)同”教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G40-012 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1009-4156（2013）07-122-02

認(rèn)真做好新疆籍普通高校畢業(yè)生在江蘇的培養(yǎng)工作，努力為伊犁州、克州跨越式發(fā)展培養(yǎng)一大批實(shí)用型人才，是當(dāng)前江蘇省對(duì)口援疆的一項(xiàng)重要任務(wù)。推進(jìn)新一輪對(duì)口援疆是中央做出的重大決策部署，新一輪援疆是經(jīng)濟(jì)援助、干部援助、人才援助、教育援助、科技援助相結(jié)合的全方位支援。做好新疆未就業(yè)大學(xué)生對(duì)口支援省市的培養(yǎng)工作，是全面推進(jìn)新一輪對(duì)口援疆的重要舉措。

根據(jù)中央新疆工作座談會(huì)和全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議精神以及江蘇省委、省政府的相關(guān)工作布置，未就業(yè)的新疆籍高校畢業(yè)生，通過(guò)政審、資格審核、考試審核、體檢、公示等程序擇優(yōu)選拔確定的培養(yǎng)對(duì)象，在江蘇省各大專(zhuān)院校培養(yǎng)合格后，回新疆的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（社區(qū)）事業(yè)單位進(jìn)編上崗。新疆籍高校畢業(yè)生的培養(yǎng)工作主要由省內(nèi)各學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)承擔(dān)，培養(yǎng)內(nèi)容主要集中在思想政治教育、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育、漢語(yǔ)言文化教育等方面，其中，民族團(tuán)結(jié)教育是思想政治教育工作中的重點(diǎn)。黨的十七屆四中全會(huì)明確指出：“做好民族工作，在新形勢(shì)下把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，對(duì)維護(hù)和發(fā)展各族人民根本利益、保持社會(huì)和諧穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安和中華民族偉大復(fù)興具有重大意義。要牢牢把握各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，全面貫徹落實(shí)黨的民族政策和民族區(qū)域自治制度，加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，廣泛、深入、持久開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，有效防范和堅(jiān)決打擊民族分裂活動(dòng)，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系?！币陨线@些論述都為我們新疆籍高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作指明了堅(jiān)持的原則和努力的方向，即民族團(tuán)結(jié)是一切工作的生命線(xiàn)。當(dāng)前，民族團(tuán)結(jié)教育的一個(gè)重要內(nèi)容就是開(kāi)展“四個(gè)認(rèn)同”（對(duì)祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同）教育活動(dòng)。

在江蘇高校培養(yǎng)期間，如何強(qiáng)化新疆籍高校畢業(yè)生的“四個(gè)認(rèn)同”教育，是值得重點(diǎn)思考和深入研究的問(wèn)題。“四個(gè)認(rèn)同”教育的總體思路是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)中央新疆工作座談會(huì)、全國(guó)對(duì)口支援新疆工作會(huì)議要求，在新疆維吾爾自治區(qū)“少數(shù)民族普通高校畢業(yè)生赴對(duì)口援疆省市培養(yǎng)計(jì)劃”統(tǒng)一安排下，加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)員的思想引領(lǐng)，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)員專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的扎實(shí)開(kāi)展，搭建培養(yǎng)學(xué)員實(shí)踐平臺(tái)，從而培養(yǎng)高素質(zhì)的新疆建設(shè)人才，服務(wù)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

一、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。突出培養(yǎng)內(nèi)容的針對(duì)性、豐富性

2010年，胡錦濤在中央召開(kāi)的新疆工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出：“要全面貫徹黨的民族政策和宗教政策，全面加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想文化工作，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，廣泛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)各族人民對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同?！薄八膫€(gè)認(rèn)同”是馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的具體體現(xiàn)，是民族團(tuán)結(jié)教育所要達(dá)到的根本目的。當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變、周邊局勢(shì)動(dòng)蕩不安、國(guó)內(nèi)外各種矛盾相互交織，西藏“3·14”事件和新疆“7·5”事件警示我們，國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)行西化、分化的和平演變圖謀一刻也沒(méi)有放松。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的思想政治引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，把握黨的路線(xiàn)方針政策，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義精神，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)定跟黨走社會(huì)主義道路的牢固信念，認(rèn)清參加培養(yǎng)的重要意義。培養(yǎng)工作堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，組織學(xué)員開(kāi)展思想大討論，正確認(rèn)識(shí)培養(yǎng)工作的內(nèi)容、目的和意義，增強(qiáng)學(xué)員參加培養(yǎng)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。積極開(kāi)展“如何認(rèn)識(shí)培養(yǎng)工作、如何參加培養(yǎng)和培養(yǎng)好了怎么干”的“兩個(gè)如何，一個(gè)怎么干”的大討論，讓新疆籍學(xué)員深刻認(rèn)識(shí)到他們肩負(fù)著維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)新疆社會(huì)發(fā)展穩(wěn)定的民族責(zé)任。

二、堅(jiān)持形式創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)手段的多樣化、現(xiàn)代化

合理安排教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展多種教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)。注重理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。一是以“增知識(shí)、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”為目的，開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題研討、自學(xué)討論、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)員參觀江蘇省現(xiàn)代化建設(shè)、歷史名勝，了解江蘇代表性成就，感受改革開(kāi)放成果。二是舉辦形式政策宣講，如“伊斯蘭教與國(guó)際政治”專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)“走進(jìn)青年”專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、“奉獻(xiàn)基層、造福群眾”的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等，使學(xué)員在牢固掌握所需專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)闊眼界，接受先進(jìn)的理念。三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，建立貼近學(xué)員學(xué)習(xí)生活，融思想性、知識(shí)性和服務(wù)性于一體的網(wǎng)站，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展“四個(gè)認(rèn)同”教育。四是積極采用案例教學(xué)法，多搜集學(xué)員身邊的先進(jìn)事跡，讓學(xué)員親身感受到祖國(guó)的變化和人民生活水平的提高，使新疆籍學(xué)員引以為豪，進(jìn)而深化對(duì)“四個(gè)認(rèn)同”的理解；切身感受到祖國(guó)的強(qiáng)盛、各民族團(tuán)結(jié)的力量和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確。

三、充分發(fā)揮黨團(tuán)組織作用。實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的榜樣化、示范化

高校向來(lái)注重在青年學(xué)生中發(fā)展黨員，黨員隊(duì)伍的不斷壯大，黨員素質(zhì)的不斷提高，對(duì)祖國(guó)繁榮、民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)也在不斷升華?！八膫€(gè)認(rèn)同”的提出，為考察新疆籍畢業(yè)生中入黨積極分子提供了全新的視角。學(xué)校黨團(tuán)組織要充分發(fā)揮作用，加強(qiáng)對(duì)新疆籍學(xué)員的思想政治教育，只有形式多樣、內(nèi)容豐富的黨建工作，對(duì)學(xué)員的吸引力才會(huì)不斷增強(qiáng)，對(duì)學(xué)員人格塑造的培養(yǎng)能力才會(huì)不斷提高。在培養(yǎng)期間，黨團(tuán)組織要積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以基層黨組織和黨員的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，帶動(dòng)全體新疆籍學(xué)員的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)認(rèn)同”模范標(biāo)兵，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的良好局面。

四、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育

“當(dāng)今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素”。我們要以文化為引領(lǐng)，增強(qiáng)新疆籍學(xué)員對(duì)中華民族的認(rèn)同，增強(qiáng)“對(duì)中華民族的認(rèn)同”就是要強(qiáng)化我國(guó)各民族是相互依存、共同發(fā)展的中華一家人的觀念。在校培養(yǎng)期間，為了讓多元一體的各民族文化更好地交融，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)揮特長(zhǎng)，參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)，融入校園文化生活。通過(guò)參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富學(xué)員的課余文化生活，增進(jìn)新疆籍學(xué)員與學(xué)校師生的友誼，增強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)同感，使新疆籍學(xué)員們正確地認(rèn)識(shí)中華民族的格局與民族關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)中華民族大家庭的熱愛(ài)與歸屬感，增強(qiáng)作為中華民族成員的責(zé)任感，始終把中華民族的共同利益放在首位。通過(guò)學(xué)員把援疆省市的深厚情誼帶回新疆，做好友誼的橋梁和文化傳播的使者，成為民族團(tuán)結(jié)的紐帶和推動(dòng)新疆跨越式發(fā)展的橋梁。

新疆籍高校畢業(yè)生是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，個(gè)人思想覺(jué)悟的高低將直接關(guān)系到新疆的鞏固、祖國(guó)的和諧統(tǒng)一以及社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。在江蘇高校培養(yǎng)期間，除了掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和漢語(yǔ)言能力，還要堅(jiān)持把“四個(gè)認(rèn)同”教育作為新疆籍學(xué)員思想政治教育和思想道德建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容：“四個(gè)認(rèn)同”是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)家穩(wěn)定的前提；是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要保證；是弘揚(yáng)多元化的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想基礎(chǔ)；是解決新疆民族問(wèn)題和推動(dòng)新疆發(fā)展的根本道路。在當(dāng)前實(shí)行民族區(qū)域自治、落實(shí)少數(shù)民族政策的社會(huì)環(huán)境下，如何深化對(duì)赴蘇高校培養(yǎng)的新疆籍高校畢業(yè)生的“四個(gè)認(rèn)同”教育是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的理論和實(shí)踐課題：民族團(tuán)結(jié)教育要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新，不斷提高吸引力和感染力。盡管目前培養(yǎng)方式在不斷改進(jìn)，培養(yǎng)內(nèi)容在不斷更新，但仍略顯形式主義的色彩，真正能夠解決學(xué)員思想困惑和實(shí)際困難的活動(dòng)還不多。我們要充分調(diào)動(dòng)新疆籍學(xué)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，既要注重理論探索，也要注重實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，采用情感化的教育方法，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的思想觀念，使他們能夠把愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的情懷自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為善于思考、勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的精神動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家的實(shí)際行動(dòng)，積極投身到家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展工作中去，為新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。