王海燕 李志強(qiáng) 劉紅梅 劉冬梅 馮雪盈(勝利油田樁西采油廠樁一生產(chǎn)管理區(qū) 山東 東營)

一、以思想道德文化建設(shè)為重要內(nèi)容，提高企業(yè)職工的思想素質(zhì)

思想道德是企業(yè)職工的靈魂，只有具備了良好的思想道德，才能奠定崇尚技術(shù)、掌握技術(shù)的思想道德基礎(chǔ)。所以，加強(qiáng)職工的思想道德文化建設(shè)，增強(qiáng)廣大企業(yè)職工的愛崗意識(shí)，要作為提高職工整體素質(zhì)的最根本前提來抓。崗位是職工成長成才的場所，要引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)到崗位的不同是社會(huì)分工的不同，每個(gè)崗位優(yōu)化了，才能實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，使廣大職工把崗位作為自己提高素質(zhì)爭一流、有作為的舞臺(tái)。要增強(qiáng)企業(yè)職工的敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)是職工的本色，在素質(zhì)教育中，要對(duì)職工進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)他們把崇高的理想同本職工作結(jié)合起來，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，弘揚(yáng)敬業(yè)精神，干一行，愛一行。要增強(qiáng)廣大職工的作為意識(shí)，引導(dǎo)他們把熱情與才智融入日常工作之中，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，以一流的工作業(yè)績回報(bào)企業(yè)和社會(huì)。

二、抓好企業(yè)管理人員的素質(zhì)培訓(xùn)

企業(yè)管理者是企業(yè)決策者，他們素質(zhì)的高低，關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展方向和水平?，F(xiàn)代管理從量到質(zhì)都發(fā)生了很大的變化，既要積極繼承和創(chuàng)新符合企業(yè)行之有效的管理辦法，又要大膽學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的、科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代化的管理思想、方法和手段都必須由管理人員去掌握和適應(yīng)。這就要求管理人員必須具備廣博的學(xué)識(shí)、精通的業(yè)務(wù)。

基于以上原因，樁一生產(chǎn)管理區(qū)通過建立學(xué)習(xí)筆記、舉辦周六學(xué)習(xí)班，形成共享交流系統(tǒng)。圍繞管理知識(shí)、階段工作重點(diǎn)和形勢(shì)政策等內(nèi)容，結(jié)合工作實(shí)踐，采取分組討論、上臺(tái)發(fā)言、現(xiàn)場問答、課堂模擬、案例分析等學(xué)習(xí)方法，本著先分析后綜合、先發(fā)散后集中的集體研討方法，交流探討工作學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的頓悟以及解決實(shí)際問題的方法等，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)共享學(xué)習(xí)，使集體探討問題的過程成為個(gè)人智慧無法達(dá)到、個(gè)體經(jīng)驗(yàn)無法替代，統(tǒng)一思想，聚合智慧的過程，提高綜合分析和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)營造出良好的文化氛圍，倡導(dǎo)發(fā)散、開放、系統(tǒng)的思維模式，弘揚(yáng)民主作風(fēng)，形成暢所欲言、積極參與的良好氛圍。

三、抓好工人的崗位技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)

在科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程中，工人起著重要作用，提高工人的技術(shù)素質(zhì)是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。任何優(yōu)良的設(shè)計(jì)和先進(jìn)的管理，最終都要通過工人才能得以實(shí)現(xiàn)。因此，工人技術(shù)的高低對(duì)企業(yè)發(fā)展具有重要作用。培訓(xùn)的內(nèi)容要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。樁一生產(chǎn)管理區(qū)本著“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，以培育“一專多能型”職工，提升隊(duì)伍綜合素質(zhì)為目標(biāo)，構(gòu)筑三種模式，使培訓(xùn)工作逐步實(shí)現(xiàn)多樣化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，不斷促進(jìn)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

構(gòu)筑場景教學(xué)模式。編成網(wǎng)上案例庫，分析匯總生產(chǎn)中真實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)、處理事故的方法，提高職工現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用和舉一反三的能力。建立電化教學(xué)室，模擬再現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況、處理事件的過程，提高職工理論知識(shí)和現(xiàn)場技能。建立實(shí)物教學(xué)室和崗位練兵場，各基層隊(duì)充分利用現(xiàn)有資源，把材料庫房、油水泵站、油水井場作為崗位練兵場，進(jìn)一步提高廣大職工的實(shí)際操作能力。優(yōu)選培訓(xùn)內(nèi)容，職工針對(duì)日常生產(chǎn)實(shí)際中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和學(xué)習(xí)到的專業(yè)理論知識(shí)，自行編寫教材，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。

構(gòu)筑專題培訓(xùn)模式。開展“四個(gè)層次”的專題培訓(xùn)，舉辦班長、技術(shù)尖子、骨干等優(yōu)秀人才培訓(xùn)班，重點(diǎn)培訓(xùn)理論、技能、管理等方面的知識(shí)，提高綜合素質(zhì)；開展HSE管理體系培訓(xùn)，編制《事故隱患和險(xiǎn)情案例》，加強(qiáng)案例分析培訓(xùn)，針對(duì)季節(jié)變化及突發(fā)性事件，開展《電路、風(fēng)暴潮、生產(chǎn)事故等應(yīng)急預(yù)案》和《雨季、冬季生產(chǎn)管理措施》等知識(shí)的培訓(xùn)，提高對(duì)突發(fā)事故和特殊環(huán)境的應(yīng)對(duì)能力；對(duì)電工、電氣焊等特殊工種，采取外出培訓(xùn)的方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。通過強(qiáng)化專題培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。

構(gòu)筑自學(xué)答疑模式。各基層隊(duì)建立答疑卡和疑難點(diǎn)信箱，職工將日常學(xué)習(xí)中存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題通過答疑卡反映出來，投放至疑難點(diǎn)信箱，基層隊(duì)兼職教師每月定期進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。堅(jiān)持“每日十分鐘”班前提問，各基層隊(duì)利用送班會(huì)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和管理區(qū)階段工作重點(diǎn)，提問職工形勢(shì)任務(wù)、安全評(píng)估、生產(chǎn)預(yù)案等方面的知識(shí)，提高培訓(xùn)的時(shí)效性。實(shí)施班組團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，著眼于生產(chǎn)實(shí)踐及操作標(biāo)準(zhǔn)化，班長制定班組培訓(xùn)計(jì)劃，使職工在學(xué)中干、干中學(xué)，定期召開班組研討會(huì)，共同總結(jié)生產(chǎn)中存在的問題、產(chǎn)生的原因及解決的辦法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。

通過以上措施，不斷改善職工素質(zhì)結(jié)構(gòu)，提升職工技能水平，提升職工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。

1.王建軍;;論加強(qiáng)民主管理與構(gòu)建和諧企業(yè)[J];工會(huì)論壇(山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào));2010年01期

2.朱守仁;提高職工代表素質(zhì)之我見[J];工會(huì)理論與實(shí)踐-中國工運(yùn)學(xué)院學(xué)報(bào);1997年03期

3.張國軍;賈寶東;;對(duì)企業(yè)職工代表發(fā)揮作用的幾點(diǎn)思考[J];當(dāng)代工人(精品版);2007年04期

4 曹秀紅;;淺議企業(yè)職工代表素質(zhì)與民主管理[J];鄉(xiāng)音;2008年10期