宋 倩（黃淮學(xué)院 河南 駐馬店 463000）

現(xiàn)在的大學(xué)中有很大部分學(xué)生的誠信差強(qiáng)人意，但是誠信又是學(xué)生今后立足于社會(huì)的最基本的道德品質(zhì)，因此，這是每一所高校都需要加強(qiáng)對學(xué)生的教育并且在教育方法方式上都需要亟待改進(jìn)的地方。

一、大學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn)

（一）學(xué)習(xí)和考試中的誠信缺失現(xiàn)象

大學(xué)生的學(xué)習(xí)是過程與結(jié)果的辯證統(tǒng)一，學(xué)習(xí)成績也是學(xué)習(xí)過程誠信與學(xué)習(xí)結(jié)果誠信的統(tǒng)一。盡管各高校都采取多種措施對教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督管理，但仍有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尋找各種理由曠課、早退以及偽造實(shí)驗(yàn)報(bào)告、抄襲作業(yè)、剽竊科研成果，論文移花接木等。學(xué)習(xí)過程的失信導(dǎo)致了考試中的失信。應(yīng)該說教育主管部門和各高校對于考試作弊都有嚴(yán)格的禁止規(guī)定和明確的懲戒措施。但大學(xué)生作弊現(xiàn)象仍屢禁不止，而且作弊的人數(shù)和手法都在增加，手段也在不斷的改進(jìn)，很多地方還出現(xiàn)了以營利為目的 “槍手”隊(duì)伍。

（二）就業(yè)過程中的誠信缺失

畢業(yè)生就業(yè)日益理想化，功利化，在此激烈競爭中出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的誠信缺失現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是求職材料造假，偽造獲獎(jiǎng)證書，學(xué)習(xí)成績，社會(huì)經(jīng)歷以及虛造從未做過的學(xué)生會(huì)，班級干部頭銜，甚至偽造假文憑等現(xiàn)象。二是合同契約觀念不強(qiáng)，隨意違約。當(dāng)大部分大學(xué)生正在為工作奔忙時(shí)，還存在這樣一批人：他們手中已經(jīng)握著一份就業(yè)協(xié)議書，卻抱著“騎牛找馬”的心理，把協(xié)議單位當(dāng)作跳板，一旦達(dá)到目的就另謀高就，完全把個(gè)人誠信踐踏于污泥之下，這種缺乏誠信意識，契約觀念淡薄的失信行為不僅嚴(yán)重影響用人單位的用人計(jì)劃的完成，也給學(xué)校畢業(yè)生的整體信譽(yù)及就業(yè)秩序帶來負(fù)面影響。

（三）拖欠學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)貸款現(xiàn)象較為嚴(yán)重

有的學(xué)生把家長給的學(xué)費(fèi)錢不交給學(xué)校，卻拿來吃喝玩樂花掉，大宴“好友”，整日的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，這種欺騙家長和學(xué)校的行為在高校中占一定比例。國家為了保證家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能上大學(xué)，并順利完成學(xué)業(yè)，首次以在校大學(xué)生的名義，推出了國家助學(xué)貸款，它是無擔(dān)保，無抵押的純粹意義上的信用貸款，但一個(gè)不容忽視的事實(shí)就是，部分貸款畢業(yè)生還款存在違約問題，而且違約率相當(dāng)高，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，目前全國學(xué)生貸款逾期不還的比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他類型的貸款。

（四）人際交往中的失信

人際交往中的失信一方面表現(xiàn)在待人接物的小事上，另一方面表現(xiàn)在大學(xué)生的戀愛觀上。在日常生活中有些同學(xué)經(jīng)常向同學(xué)，老鄉(xiāng)及他人借用一些零花錢，但是“有借無還，再借就難”，導(dǎo)致同學(xué)之間人際關(guān)系感到別扭和緊張。還有一些同學(xué)在平時(shí)說話有時(shí)候不算數(shù)，答應(yīng)別人的事情不當(dāng)一回事；人前說一套，背后做一套，這些就是典型的人際交往中的失信，不僅使得自己形象受損，也給他人造成不便。

（五）網(wǎng)絡(luò)道德的失范現(xiàn)象

如今互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬戶，上網(wǎng)的人數(shù)在逐年增加，大學(xué)生是中國“網(wǎng)民”中最大的群體，很多高校都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)宿舍和進(jìn)教室的目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生提供了數(shù)不盡的方便，看新聞資料不再需要進(jìn)圖書館了，與家人朋友聯(lián)絡(luò)也不需要寫信打電話了，買生活日用品也不需要去商店了。這些變化讓大學(xué)生可以在網(wǎng)上生存，變成了名副其實(shí)的“網(wǎng)蟲”。另一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)的“虛擬性”、“時(shí)空跨越性”、“互不相見”的特點(diǎn)，使網(wǎng)上提供的信息，包括姓名、年齡、性別、身份等等都可以是假的，部分大學(xué)生再也沒有了現(xiàn)實(shí)生活中多多少少還有可能見面而產(chǎn)生的誠信的壓力，在網(wǎng)上不負(fù)責(zé)任的胡亂發(fā)表意見或發(fā)布信息，這在高校的BBS中已成為司空見慣的現(xiàn)象。研究表明，網(wǎng)絡(luò)并不只是具有“虛擬”的特性，它實(shí)際上是現(xiàn)實(shí)生活的延伸，為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)生活的基本要求仍然是誠實(shí)守信。

二、大學(xué)生誠信重建的對策

（一）營造良好氛圍是對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育的基礎(chǔ)

任何教育目標(biāo)都要與社會(huì)環(huán)境環(huán)境相一致，否則教育都是蒼白無力的，因此，營造一個(gè)誠信的大環(huán)境至關(guān)重要。一是認(rèn)識誠信是大學(xué)生成才成長的基礎(chǔ)，是社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，要把誠信重建設(shè)擺上議事日程。二是要規(guī)范政府行為，著實(shí)打造新政府，發(fā)揮政府在誠信重建中的主要作用。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，依法行政，而且要帶動(dòng)其他行業(yè)開展誠信活動(dòng)，使誠信理念滲透到整個(gè)社會(huì)。三是要加大宣傳的力度，發(fā)揮輿論媒體的作用，多角度的宣傳誠信理念，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使誠信理念深入社會(huì)，使大學(xué)生樹立正確的誠信意識和觀念。

（二）加強(qiáng)對大學(xué)生的教育是誠信重建的重點(diǎn)

家庭教育和學(xué)校教育都至關(guān)重要、兩者缺一不可。從家庭教育來看：父母要成為孩子誠信的表率，其次要加強(qiáng)德育教育，做好孩子的品德教育。從學(xué)校教育來看，首先要提高誠信教育在學(xué)校教育中的地位，把誠信教育納入學(xué)校德育教育課程之中，讓誠信的意識滲透到學(xué)校的每個(gè)角落。其次要加強(qiáng)管理，特別是加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的管理。在辦學(xué)理念上，排除權(quán)（錢）對教學(xué)工作的干擾，秉承誠信的原則。在師德建設(shè)上，要杜絕學(xué)術(shù)剽竊等不誠信行為。對學(xué)生的管理上，對違紀(jì)學(xué)生要依據(jù)校紀(jì)校規(guī)處理。最后，要加強(qiáng)對教育方式方法的改進(jìn)。還要促進(jìn)誠信由他律性向自律性轉(zhuǎn)變。注重培養(yǎng)大學(xué)生的主體精神，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)誠信的能力，將誠信教育的要求內(nèi)化為自覺行動(dòng)。當(dāng)然誠信教育和專業(yè)知識教育不同，營造好的誠信環(huán)境離不開社會(huì)和家庭的教育。因此我們應(yīng)努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的的立體式教育模式，整合誠信教育的資源，積極營造誠信教育的環(huán)境，共同承擔(dān)起對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育，提高當(dāng)代大學(xué)生的誠信品質(zhì)，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。

（三）完善誠信約束機(jī)制，是對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育的保障

作為人才濟(jì)濟(jì)、思想比較活躍的高校，建立誠信教育機(jī)制非常有必要。成立一套科學(xué)的操作性強(qiáng)的誠信評價(jià)制度，可以避免誠信教育流于形式，從而增強(qiáng)誠信教育的效果。當(dāng)前我國高校誠信制度和規(guī)范的建立應(yīng)考慮以下三個(gè)方面：

一是建立高校大學(xué)生評價(jià)體系。學(xué)校要改進(jìn)評價(jià)體系，要把成績和誠信都納入到學(xué)生的評價(jià)體系之中。制定較全面的誠信評估方案，明確誠信的評價(jià)指標(biāo)，用科學(xué)的方法對學(xué)生的誠信狀況作出正確的評價(jià)。

二是建立高校大學(xué)生誠信檔案。學(xué)校要把大學(xué)生個(gè)人的誠信信息包括身份證、戶籍、基本經(jīng)歷、助學(xué)貸款、社會(huì)保險(xiǎn)、學(xué)習(xí)成績，獎(jiǎng)懲情況等納入到檔案之中。將誠信與大學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金評比、助學(xué)金審核、評優(yōu)、推薦免試讀研、組織發(fā)展、畢業(yè)鑒定、推薦就業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，從而使個(gè)人誠信檔案成為學(xué)生個(gè)人的第二身份證和走入社會(huì)的通行證。

三是建立健全校園輿論監(jiān)督和約束機(jī)制。學(xué)校要發(fā)揮校園電視臺、廣播電臺、校園網(wǎng)、公共宣傳欄、學(xué)校報(bào)刊等輿論宣傳陣地的作用，發(fā)揮輿論宣傳陣地的教育、監(jiān)督功能，從而加強(qiáng)對大學(xué)生誠信狀況的監(jiān)督。另外，還要建立相應(yīng)的約束機(jī)制，加大對失信大學(xué)生的懲罰力度。

（四）大學(xué)生自己要不斷強(qiáng)化自我意識，提高大學(xué)生的群體形象

大學(xué)生在社會(huì)化過程中，應(yīng)自動(dòng)把社會(huì)的要求轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在需求，使個(gè)體的言行與社會(huì)倡導(dǎo)的相一致。首先，必須強(qiáng)化自我認(rèn)識、自我評價(jià)的能力。大學(xué)生尚處于青春期，其思想和性格都未穩(wěn)定，由于受動(dòng)機(jī)、愿望、需求的影響，往往對自己作不出正確的認(rèn)識和判斷，對社會(huì)要求的道德觀念難以形成正確的認(rèn)識?？梢酝ㄟ^引導(dǎo)他們與社會(huì)比較來強(qiáng)化大學(xué)生的自我認(rèn)識和自我評價(jià)的方式，通過豐富課余生活，通過群體之間的批評和自我批評來提高其內(nèi)在的積極性。其次，要逐漸強(qiáng)化個(gè)體的自我體驗(yàn)。誠信要成為個(gè)體內(nèi)在情感需要就必須強(qiáng)化其自我體驗(yàn)，使個(gè)體在對誠信體驗(yàn)的過程中產(chǎn)生滿足感，受到社會(huì)對其的尊敬。最后，強(qiáng)化個(gè)體對自身行為與思想言語的控制。青春期是人的情緒易激動(dòng)而不穩(wěn)定的時(shí)期，當(dāng)誠信已經(jīng)成為內(nèi)在的需求時(shí)，但由于主觀的我總會(huì)和客觀的我相矛盾，為了使客觀的我達(dá)到主觀的我的期望水平就必須加強(qiáng)自我的控制。如控制考試不作弊、不偷盜、不賭博、不破壞公物、不惡意拖欠貸款等。誠信乃當(dāng)前大學(xué)生立身之本，加強(qiáng)大學(xué)生的誠信建設(shè)對個(gè)人、社會(huì)、國家至關(guān)重要，誠信植根于大學(xué)生的心中，必會(huì)推動(dòng)社會(huì)更加全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。

[1]祖國華.當(dāng)代大學(xué)生誠信觀念缺失的歸因與重構(gòu)[J].2003（01）.

[2]潘秀山.加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的實(shí)踐途徑[J].高教論壇，2004（01）.

[3]孫園.透析當(dāng)代大學(xué)生誠信危機(jī)[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（03）.