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1、中學(xué)體育教學(xué)意外傷害事故的成因

在中學(xué)體育教學(xué)中經(jīng)常發(fā)生的一些意外事故，其顯著的成因大致分為幾個方面：學(xué)生沒有較強(qiáng)的安全意識，在體育課前沒有跟隨老師做一些準(zhǔn)備活動；不具備優(yōu)質(zhì)的心理素質(zhì)；自然環(huán)境的不利因素以及場地設(shè)備不能夠及時維修；對于學(xué)生的定期體檢沒有做好。

如果對于在體育教學(xué)中的安全隱患問題，不能夠根除的話會直接影響到學(xué)生身心和身體的健康。例如：某中學(xué)的體育課中，進(jìn)行標(biāo)槍練習(xí)時，不小心將標(biāo)槍投擲度嚴(yán)重傾斜，使得刺入了目標(biāo)旁邊學(xué)生的頭顱，比較幸運(yùn)的是刺入的部位是顱骨與顴骨的縫隙中，沒有導(dǎo)致死亡，但這次事故讓兩位同學(xué)的身心都存在著抹不去的傷痛。因此，在體育教學(xué)的過程中，一定要對于安全的防范極度加強(qiáng)，對于各種事故的原因仔細(xì)分析，并搜尋出處理措施。

2、中學(xué)體育教學(xué)意外傷害事故的預(yù)防與處理

在中學(xué)體育的教學(xué)過程中，意外傷害事故頻頻發(fā)生。老師在一方面要倡導(dǎo)“健康第一”的思想，另一方面還要在體育教學(xué)中，將學(xué)生是主體、老師是主導(dǎo)的作用發(fā)揮，利用科學(xué)有效的預(yù)防與處理手段，將安全教育的方式多渠道、多方面的展現(xiàn)，要在最大程度上，避免事故的發(fā)生。以下分析了一些主要的預(yù)防和處理方式：

2.1、要具有較強(qiáng)的安全意識，在體育課前必須跟隨老師做一些準(zhǔn)備活動

所謂體育教學(xué)中的安全意識，是靠學(xué)生與老師進(jìn)行共同維護(hù)的。單憑靠老師積極的對學(xué)生引導(dǎo)，學(xué)生不去配合，那也會達(dá)不到效果的。因此，學(xué)生要掌握一定的自我保護(hù)意識，將安全要領(lǐng)透徹了解。老師要引導(dǎo)學(xué)生都自覺的遵循意外傷害的預(yù)防行為。在體育課開始的環(huán)節(jié)，一定要做好準(zhǔn)備活動，如果學(xué)生們不配合，老師在教學(xué)中一定要從多角度引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生們在體育的課堂上都是處于一個正常的興奮狀態(tài)，讓學(xué)生們以最快得速度投入到體育課中來。準(zhǔn)備活動的安排過程中，一定要依據(jù)將要教學(xué)的內(nèi)容而定，不但要做平時學(xué)生們熟知的準(zhǔn)備活動，還要制定出跟教學(xué)項目貼切的專項準(zhǔn)備活動。

2.2、要具備優(yōu)質(zhì)的心理素質(zhì)

體育運(yùn)動存在著競技性以及復(fù)雜性，讓學(xué)生們或多或少的產(chǎn)生了心理方面的影響。現(xiàn)如今，部分學(xué)生對于單杠、跳箱等器械的學(xué)習(xí)都存在著心理障礙，只要在體育課上看到這些器械就會害怕嘗試。所以，在體育的教學(xué)中，老師要善于觀察每個學(xué)生的身體差異，對于存在障礙的部分學(xué)生降低其難度，讓方法和技巧提升，并且要鼓勵學(xué)生。例如：在跳高的過程中，為不同的學(xué)生規(guī)定不同的高度，讓學(xué)生們都能完成跳高任務(wù)，享受到了成功的喜悅后，就不會對跳高恐懼。

2.3、避免自然環(huán)境的因素、場地設(shè)備要及時維修

如果在馬上開始體育課的時候，天氣突然降雨，或者風(fēng)力、光線很大的話，可以將體育課轉(zhuǎn)移到市內(nèi)，利用多媒體為學(xué)生們講解一些體育方面的理論知識，防止學(xué)生們對于體育課壞天氣產(chǎn)生厭惡感。此外，體育老師不僅是在體育課過程中要檢查器材和場地，在平時也要多觀察這些方面，對于設(shè)備發(fā)現(xiàn)問題時，要及時的更換。例如：雙杠或者單杠在雨淋和日曬構(gòu)成中，是否造成生銹或者松動現(xiàn)象。在器材沒有檢查，或者準(zhǔn)備不充分時，堅決不允許盲目的開始上課，這樣會對學(xué)生們造成重大的意外傷害事故。

2.4、要對學(xué)生進(jìn)行定期體檢

對于學(xué)生們要進(jìn)行定期的體檢，讓學(xué)生對于自身的健康情況清晰了解，老師必須要做到透徹掌握。在體育教學(xué)的過程中，針對于身體素質(zhì)不佳的學(xué)生，要制定出另一種體育教學(xué)的模式，身體素質(zhì)差得學(xué)生能夠在方法和技巧都領(lǐng)會的情況下，完成較簡單的任務(wù)。禁止有慢性病的學(xué)生和傷病的患者參加非常劇烈的比賽或者運(yùn)動。要做好自我保健的工作，倡導(dǎo)身體素質(zhì)差得學(xué)生經(jīng)常的請醫(yī)生做一下醫(yī)學(xué)檢查。在課程的進(jìn)行當(dāng)中，要及時的與學(xué)生們交流，詢問其身體有沒有不適的情況，如果發(fā)現(xiàn)突發(fā)狀況，要及時的對其處理，讓意外傷害事故發(fā)生率避免到最小程度。

綜上所述，中學(xué)體育教學(xué)中存在著不可避免的危險性，那么體育教師要對于課堂上的常規(guī)和紀(jì)律加強(qiáng)，通過有效的預(yù)防措施，讓意外傷害事故盡可量消除。在體育教學(xué)中，想要將學(xué)生們會遇到的事故最大程度上的規(guī)避，其有效的方式就是仔細(xì)的對待安全工作，不能夠走走形式，一定要切實做到這一點(diǎn)，讓中學(xué)生能夠在抵消外部因素的氛圍中，鍛煉身體素質(zhì)，成為我們國家最優(yōu)質(zhì)的人才。

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[4]母鵬飛.中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)動傷害事故如何預(yù)防[J].文科愛好者：教育教學(xué)版，2010，（3）.