靳三才

（武警工程大學 陜西 西安 710038）

武警院校圍繞貼近部隊實際，提高培訓質(zhì)量，優(yōu)先滿足第一任職需要而實施的教學改革，取得了可喜的成績。但是，要從根本上克服武警院校教育中狹窄的專業(yè)教育、重知識傳授輕素質(zhì)培養(yǎng)的傾向，必須進一步緊密貼近部隊、貼近基層、貼近實際開展教學。

一、統(tǒng)一思想認識，強化貼近意識

貼近部隊教學，是部隊院校實施素質(zhì)教育的根本途徑，也是院校改革主題的必然之舉。一是強化“軍校”意識，形成貼近共識。軍事院校具有一般院校的基本特點外，主要是要體現(xiàn)“軍事”教育特點，在辦學指導思想上必須認真貫徹落實軍委“一個中心，三個結(jié)合”的辦學思想。軍校教育不能脫離部隊建設而獨立存在，只有置身于部隊建設和發(fā)展的過程中，才能得到發(fā)展。為此，可以把能否貼近部隊實際作為考核院校教育的重要內(nèi)容，納入教學評估標準，從而促使決策層、管理層和施教層自覺增強貼近意識。二是強化“基地”意識，找準貼近依據(jù)。院校不僅是部隊人才培訓基地，更是人才質(zhì)量檢驗基地。因此，要貼近部隊教學，必須要了解部隊，熟悉部隊，強化“基地”意識，加強與部隊的聯(lián)系與對接，從部隊建設與發(fā)展的需求中制定人才培養(yǎng)的質(zhì)量標準，從而找到教學改革的依據(jù)。三是要強化“特色”意識，理清貼近思路。武警部隊院校教學，既不能照搬解放軍院校的模式，也不能套用公安和地方院校的路子，要突出武警的特色。我們培養(yǎng)的人才必須要適應武警部隊職能任務的需要，適應武警部隊“點多線長”、“養(yǎng)兵千日，用兵千日”的特點。

二、深入實際調(diào)查研究，拓寬貼近渠道

貼近部隊教學，要求教員要深入部隊，了解部隊，隨時掌握部隊信息，使教學更具有針對性。一是深入部隊調(diào)查研究，掌握第一手材料。采取走出去、請進來等形式，主動邀請部隊首長和部分機關(guān)同志來校講課，介紹部隊新情況；請畢業(yè)學員來校做報告、談體會；派教員到部隊，對基層部隊干部的結(jié)構(gòu)、素質(zhì)狀況、執(zhí)勤和處置突發(fā)事件中的新情況、新問題，部隊管理教育重點、難點進行調(diào)查研究，并跟蹤調(diào)查畢業(yè)學員，了解他們在部隊發(fā)揮作用情況及部隊對學校培養(yǎng)人才的要求，做到胸中有數(shù)。同時以部隊重大活動為契機，深入部隊參觀見學，了解最新動態(tài)。二是選派教員到部隊代職。對從事教學工作較長的教員，應定期安排脫產(chǎn)進修或到部隊代職鍛煉，時間半年左右。教員到部隊代職，是學校教育貼近部隊實際，提高素質(zhì)的好形式，利用教學間隙，有目的、有針對性的選派部分教員到部隊代職，不僅能充實教員的知識，還能在實踐中挖掘許多新鮮的教學素材。三是與部隊建立信息網(wǎng)絡，互通有關(guān)情況。院校機關(guān)、各教研室都與部隊有關(guān)部門、畢業(yè)學員建立信息網(wǎng)絡，隨時反饋畢業(yè)學員到部隊的發(fā)展情況，作為修訂教學計劃，調(diào)整教學大綱和內(nèi)容的重要依據(jù)。

三、優(yōu)化課程體系，把握貼近環(huán)節(jié)

完善課程體系，追求課程結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化，是實施素質(zhì)教育、貼近部隊教學的重要環(huán)節(jié)。一是注重打牢基礎(chǔ)，增強人才發(fā)展后勁。武警部隊很多院校是由中等教育逐步發(fā)展到高等教育的。在中等教育階段，由于教學周期短，偏重學員的第一任職需要，基礎(chǔ)課有所削弱，進入高等教育后，需要重新修訂教學計劃，要把加強基礎(chǔ)課作為教學改革的一項重要內(nèi)容。針對學員英語、數(shù)學基礎(chǔ)差，在英語課中可以分設快慢班、數(shù)學課中開設補習班，使大部分學員都能完成基礎(chǔ)課學習任務，以增強學員的綜合適應能力為未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二是堅持前瞻性原則，不斷更新教學內(nèi)容。院校教育只有著眼于發(fā)展，始終保持教學內(nèi)容的先進性和新穎性，才能更好的貼近部隊，適應部隊建設和發(fā)展的需要。首先是緊跟形勢，補充更新教學內(nèi)容。隨著改革開放的不斷深入，黨和國家一系列方針、政策不斷出臺，院校教育必須及時地把黨和國家的方針政策充實到教學內(nèi)容中去。其次是瞄準未來，適當增加超前教學內(nèi)容。適當增加選修課和講座課的比例。

四、改進教學方法手段，保證貼近效果

一是加大實踐性教學力度，加強知識向能力素質(zhì)的轉(zhuǎn)化。在教學實踐中既要注重把握學科的系統(tǒng)性和完整性，又要突出重點實用環(huán)節(jié)。1.開展模擬教學。在勤務課、武警戰(zhàn)術(shù)課、基層政工課、后勤專業(yè)課等教學中采用模仿教學，使學員在近似部隊實際或?qū)崙?zhàn)環(huán)境中鍛煉提高能力。模擬教學，促使學員把課堂和書本上學到的知識得到較充分的理解吸收，做到與部隊實際工作情況接軌。2.注重技能培養(yǎng)。在計算機教學中，做到每人一臺機，節(jié)假日和晚自習時間，機房對學員全面開放。3.加大演練力度。學員完成基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課學習任務后，并不代表學員就具備部隊管理教育和指揮能力。因此，組織學員進行野營綜合演練。通過野營綜合演練，一方面學習、吸收部隊執(zhí)勤和處置突發(fā)事件的經(jīng)驗，使訓練內(nèi)容、方法、手段貼近部隊。另一方面，探索組織部隊訓練的新路子，探討部隊訓練、執(zhí)勤和處置突發(fā)事件中的管理工作。在演練中，設置情況要復雜多變，使學員經(jīng)受近似實戰(zhàn)的鍛煉。4.完善現(xiàn)地教學。在學習理論的基礎(chǔ)上，與部隊共同研究部隊管理教育、執(zhí)勤和處置突發(fā)事件及后勤管理等方面的新情況、新問題，進一步促進學員理論與實際相結(jié)合。

二是運用現(xiàn)代教學方法和手段，提高教學效益。為了提高教學質(zhì)量，必須注重現(xiàn)代教學方法和手段的開發(fā)利用。要組織現(xiàn)代教育理論的培訓，學習先進的教學思想和教育理論成果，改變教育觀念，樹立素質(zhì)教育思想。大力倡導啟發(fā)式、討論式、研討式教學方法，激發(fā)學員學習熱情。運用多媒體課件教學。近幾年學院組織了幾次優(yōu)質(zhì)大課比賽，要求參賽教員必須制作多媒體，利用多媒體進行教學，促進了院校多媒體課件的開發(fā)。這不僅解決了一些教學中的難點問題，還有利地提高了教員的全面素質(zhì)。

三是積極開展為部隊教育訓練服務活動。為部隊建設服務也是院校教育基本任務之一。如組織軍事教員下部隊幫助基層中隊進行新訓科目教學、派遣政治理論教員到部隊指導基層干部進行政治理論教育等。同時，在教學研究中，把通過調(diào)查了解的部隊的難點、熱點問題作為研究重點，探索解決途徑，更好地為部隊建設服務。