孫祖德

【摘要】本文意在對職業(yè)學(xué)生的實習(xí)現(xiàn)象進行分析，了解實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題以及解決辦法。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)技術(shù)學(xué)校 校外實習(xí) 問題 方法

1 前言

職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育目的在于培養(yǎng)實踐能力強的學(xué)生，學(xué)生在校期間主要是針對某項技能的學(xué)習(xí)，為了以后能夠從事相關(guān)的專業(yè)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生在校期間不僅要學(xué)習(xí)文化知識，還有一定的實踐課程，以及學(xué)校安排的校內(nèi)實習(xí)。而且，在這些學(xué)習(xí)完畢之后，還有將近一年的校外實習(xí)，實習(xí)單位有些是學(xué)校安排的，也有一些是學(xué)生自己找的。校外實習(xí)是職業(yè)教育的一部分，而且是必不可少的一部分。它讓學(xué)生們提前接觸社會，接觸工作崗位，在工作中發(fā)現(xiàn)在自己的不足。學(xué)生在從事工作的過程中，可以了解到企業(yè)需要的是何種人才，了解當(dāng)今的就業(yè)情況，對于自己技術(shù)的提高以及自身的發(fā)展都有很大的作用。職教的學(xué)生往往也愿意有這樣的經(jīng)歷，因為僅僅停留在書本上或者學(xué)校里，我們學(xué)到的畢竟是有限的。并且，我們學(xué)習(xí)的目的是為了以后的就業(yè)，提前走進工作崗位，有助于提高自身的能力，也可以提前適應(yīng)社會。

2 學(xué)生自身的問題及產(chǎn)生原因

2.1 期望太高

在校的學(xué)生往往對未來充滿幻想。把工作環(huán)境想象的非常優(yōu)越，他們幻想畢業(yè)后從事自己喜歡的工作，拿著不錯的收入。但是現(xiàn)實往往不如入人意，現(xiàn)實中的工作單位跟自己想象的相差甚遠，工作環(huán)境不如學(xué)校舒適，并且工作強度太大，遠不如學(xué)習(xí)輕松。繁重的工作之余還要面對領(lǐng)導(dǎo)的批評以及復(fù)雜的人事關(guān)系，這些都令學(xué)生措手不及。當(dāng)理想破滅，并且面對競爭如此激烈的現(xiàn)實社會時，學(xué)生的心理嚴重受挫。有些人甚至無法適應(yīng)工作環(huán)境，在工作崗位堅持不長。造成此現(xiàn)象的原因是學(xué)生平時的生活過于安逸，沒有吃過什么苦，對現(xiàn)實社會了解不多，理想太豐滿，現(xiàn)實太骨感，學(xué)生時代的單純在社會中是不適用的。而且現(xiàn)在社會的孩子們往往有著美滿的家庭，優(yōu)越的生活條件，孩子們從小沒有受過什么挫折。從這一方面來講，學(xué)校也有責(zé)任，在實習(xí)前，學(xué)校只會一味的宣傳實習(xí)單位多么多么的好，環(huán)境多么優(yōu)越。學(xué)校并沒有提前告訴學(xué)生現(xiàn)實社會的殘酷，以及學(xué)生與企業(yè)員工的不同還有學(xué)校與企業(yè)的差別。學(xué)生進入企業(yè)時，往往被安排到基層工作，基層工作人員往往言語粗暴，說話直接不留情面，學(xué)生面對這些時，心理會產(chǎn)生極大的落差。尤其是對于那些生性嬌慣的學(xué)生，根本受不了這些。所以說在學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)前，校方要認真向?qū)W生闡述清楚企業(yè)與學(xué)校的不同，讓學(xué)生提前做好心理準(zhǔn)備。

2.2 工作態(tài)度不認真

上職業(yè)學(xué)校的學(xué)生往往是那些在高考中失敗的人，他們的文化知識學(xué)的不是很好，而且整體素質(zhì)也不是很高，他們對于理論知識的學(xué)習(xí)提不起興趣，在校期間自由散漫慣了，而且加之學(xué)校對他們的要求不高，所學(xué)科目都很容易通過，造成他們在校期間學(xué)習(xí)的并不是很好，學(xué)生的自我約束能力極差，經(jīng)常性的逃課，曠課，遲到，早退。即使在課上，也是懶散自由，根本不聽老師在講些什么。當(dāng)他們進入企業(yè)后，難以適應(yīng)企業(yè)的各項規(guī)章制度，受不了企業(yè)的約束，不遵守企業(yè)的紀(jì)律。但是，企業(yè)不比學(xué)校，企業(yè)是靠規(guī)章制度來約束員工的，他們不給學(xué)生多次改正的機會。有時候員工的一個錯誤，就有可能被企業(yè)解雇。這一點不像學(xué)校，學(xué)生犯錯誤時，學(xué)校還會開導(dǎo)，給學(xué)生改正的機會。企業(yè)對員工有嚴格的規(guī)定，比如不能遲到，不能早退，有事必須請假等等這些對于平常自由散漫慣了的學(xué)生來說根本很難適應(yīng)。對于這些現(xiàn)象，學(xué)校是有責(zé)任的，職業(yè)技術(shù)學(xué)校對學(xué)生要求不嚴格，平常的校內(nèi)考核也很容易就能通過，曠課缺課沒有明確的處理辦法，即便有也沒有嚴格按照規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生本身就不愛學(xué)習(xí)，學(xué)校的做法助長了學(xué)生的散漫之風(fēng)。在這方面，學(xué)校應(yīng)該自我反省一番，提高對學(xué)生的要求，對學(xué)生加強管理。雖然職業(yè)學(xué)校不比本科院校，但是學(xué)生是進入學(xué)校學(xué)習(xí)的，要在學(xué)校養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，不要在學(xué)校養(yǎng)成一系列的不良之風(fēng)。對于學(xué)校而言，學(xué)生的素質(zhì)提高了，也有助于學(xué)校以后的發(fā)展。

2.3 缺乏鍛煉

對于現(xiàn)在的青少年而言，他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?。他們就像溫室里的花朵，在家里有家長的保護，在學(xué)校有老師的保護，他們的生活沒有波瀾，沒有經(jīng)歷過什么風(fēng)浪，沒有受過什么挫折。但是，要想在社會上立足，是需要有真本事的。除了要有知識和技術(shù)外，還好有吃苦耐勞的精神，這些對于現(xiàn)在家庭中的少爺公主們來說都是非常欠缺的。學(xué)生們進入實習(xí)單位后，對于那些基層工作，往往不屑一顧，總認為自己大材小用，以后必然不會做這些工作，所以工作懈怠，工作態(tài)度不認真。這也是現(xiàn)在社會大學(xué)畢業(yè)生普遍存在的問題，眼高手低，認為自己是高素質(zhì)人才，應(yīng)該得到好的待遇。但是，社會是現(xiàn)實的，企業(yè)也不會要那些沒有真本事的人。其實進入企業(yè)基層工作，是對學(xué)生一個很好的考驗，有助于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。而且任何事物的成功都不是必然的，從基層做起，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才有可能未來走的更遠。學(xué)校也應(yīng)該在學(xué)生實習(xí)前，對學(xué)生做一些教育與培訓(xùn)，讓學(xué)生明白實習(xí)的意義以及社會的殘酷，讓學(xué)生們不要再活在幻想中，積極面對現(xiàn)實，適應(yīng)社會。

3 解決措施

3.1 崗前培訓(xùn)

在實習(xí)前學(xué)?？梢匝埰髽I(yè)的相關(guān)人員來給學(xué)生做一個初步的培訓(xùn)，讓學(xué)生對企業(yè)的文化，企業(yè)的規(guī)章制度以及企業(yè)的工作性質(zhì)等有所了解。讓學(xué)生們認識到學(xué)生與員工的不同，從根本上糾正自己的觀念，做好吃苦受累的準(zhǔn)備。對于一些特殊的崗位，也要告訴學(xué)生一些相關(guān)的禮儀著裝等。學(xué)生們都是初入社會，缺乏實踐經(jīng)驗，有些學(xué)生在校時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，品德良好，但是缺乏與人溝通交流的能力，無法適應(yīng)工作崗位，這樣是不好的，一旦步入工作崗位，我們免不了與同事打交道，我們要學(xué)會如何與同事和睦相處，團結(jié)協(xié)作。對于上級的指示，我們要嚴格執(zhí)行。學(xué)生在培訓(xùn)過程中，也要積極思考，看看自己適合哪種工作崗位，提前做好選擇。在工作中善于積累經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提升自己。

3.2 校內(nèi)教育

學(xué)?？梢耘e一些優(yōu)秀畢業(yè)生的例子，比如那些創(chuàng)業(yè)成功的。讓他們把自己的經(jīng)歷講給學(xué)生聽，培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦，吃苦耐勞的意識。世界上的事情沒有不付出就有回報的。學(xué)生們不要總是活在自己的幻想中。學(xué)校一定要讓學(xué)生了解到現(xiàn)實社會的殘酷，否則學(xué)生們進入工作崗位后會產(chǎn)生極大的落差，對工作不滿。學(xué)生們平時的生活環(huán)境過于安逸，學(xué)生們不用面對激烈的競爭，也沒有繁重的課業(yè)。如此一來，學(xué)生們必然無法適應(yīng)企業(yè)的重重約束，跟無法適應(yīng)大強度的工作。學(xué)校教師可以通過一些成功人士的曲折經(jīng)歷來激勵大家，讓學(xué)生們明白成功是需要不斷戰(zhàn)勝挫折的勇氣與頑強的意志的。有些學(xué)生驕縱慣了，往往不能容忍。所以學(xué)校要提前對這方面做好教育，讓學(xué)生們放低身份，認真工作。在工作崗位努力表現(xiàn)，珍惜機會提高自己的實踐能力，為自己以后更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4 結(jié)語

校外實習(xí)是職校學(xué)生必不可少的一個環(huán)節(jié)，通過校外實習(xí)可以鍛煉自己吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生積極適應(yīng)社會，與社會接軌。讓學(xué)生從自己的幻想中清醒過來，了解現(xiàn)實社會的殘酷。尤其是在這個競爭激烈的社會中，我們要向站住腳是非常不容易的。學(xué)生們應(yīng)該珍惜校外實習(xí)的機會，讓自己在實習(xí)過程中，得到能力的提升。為自己以后找工作奠定好的基礎(chǔ)。