王榮

音樂課在中師課程中占有舉足輕重的地位，尤其培養(yǎng)目標(biāo)是幼兒教師，更顯得這門功課的重要性和緊迫感。作為一名音樂教師，要時(shí)時(shí)想著自己身為人師的底線，時(shí)時(shí)想著肩上的責(zé)任和心中的份量，要有戰(zhàn)略眼光，那就是著眼于未來，起始于腳下。要認(rèn)清改革的形勢(shì)，時(shí)代的要求。要做一名優(yōu)秀的音樂教師，要贏得學(xué)生的愛戴，社會(huì)的認(rèn)可。如何達(dá)到這一目的，筆者以為須從以下幾點(diǎn)做起：

一、建立和諧師生關(guān)系

教育事業(yè)是希望工程，是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)。教師要愛自己的專業(yè)，自己的學(xué)生，愛是理解，是尊重。教師的愛是一種大愛，一種超越，自己的班級(jí)，學(xué)校的狹小空間對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)、大自然和全人類的愛。這種愛將給教師一種寬廣的胸懷和眼界，一種不凡的氣度和心態(tài)，更重要的是它必將通過我們的言行傳遞到學(xué)生身上，使其成為具有愛國(guó)精神，責(zé)任意識(shí)和大愛情懷的一代新人。幼師學(xué)校的音樂教師要大膽創(chuàng)新，敢為人先，要做真的追尋者，善的傳播者，美的創(chuàng)造者，愛的踐行者。要做學(xué)生的良師益友，關(guān)心每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)、處處、事事與學(xué)生打成一片，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。唯其此，學(xué)生才樂于親近你，才喜歡音樂專業(yè)，才喜歡聽你的課，這是提高教學(xué)效率、構(gòu)建幸福課堂的前提。

二、注重規(guī)范教學(xué)行為

古人云：“教師是人倫之楷模，萬事之師表?！薄皫熣撸酥７兑?。”因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，是人類對(duì)美的價(jià)值理念的言傳身教者，是能把善深植于大眾心底，把美傳播最廣、最遠(yuǎn)的人。音樂教師更是任重道遠(yuǎn)。為人師表，就要講究形象，必須重視自己的舉止言談和風(fēng)度儀表，必須衣著大方，樸素整潔，儀表端莊，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿。人師的形象既是行為的目標(biāo)，又是學(xué)生理想中的楷模。往往一個(gè)人的風(fēng)度氣質(zhì)既透視出他的文化層次，又反映出他的思想境界。中師學(xué)生由單純走向成熟，親師性更強(qiáng)，對(duì)老師要求的更高。因而，教學(xué)要時(shí)時(shí)儀容、妝扮，規(guī)范自己的生活行為和教學(xué)行為，時(shí)刻以自己的模范行動(dòng)影響、帶動(dòng)學(xué)生。

三、人師之師，表率為先

幼教培養(yǎng)未來的幼兒教師，人師之師責(zé)任重大。教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)需要獻(xiàn)身；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新；教育是一門科學(xué)，科學(xué)需要探索。誠(chéng)哉斯言！教育過程是師生雙向交流的互動(dòng)過程。面對(duì)改革的深入發(fā)展，教師的思維方法、教學(xué)理念也應(yīng)不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，既當(dāng)經(jīng)師，又要當(dāng)人師，當(dāng)好生活的導(dǎo)師，要在自己心靈中播撒美的種子，才能成為美的化身，成為道德的風(fēng)范，教師只有自己美起來，才能成為美的使者，才能堅(jiān)守講臺(tái)，教書育人。要尊重學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，處事不妨“糊涂些”，即重視審視教育對(duì)象，對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)模糊些，搞充滿人文精神、充滿情意的“軟管理”，對(duì)教師的眼睛重新“調(diào)焦”，對(duì)學(xué)生要理解，寬容，為學(xué)生播種美是教師職業(yè)的追求，要擦亮美的眼睛，不斷發(fā)現(xiàn)美之芽，美之花，美之果，只有這樣，才能鞏固已有的美，采擷新的美的種子，為播種打下基礎(chǔ)。永遠(yuǎn)站在時(shí)代的前列，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)的教學(xué)理念，以友善的態(tài)度，善待每一個(gè)學(xué)生，滿懷愛心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)寬容他；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，稱贊他；當(dāng)學(xué)生需要幫助時(shí)，以平等的身份支持他；當(dāng)學(xué)生困惑不解時(shí)，誠(chéng)懇公正地引導(dǎo)他，使每個(gè)學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里達(dá)到頂點(diǎn)，顯示自己，宣告大寫的“我”的存在。

四、勤煉內(nèi)功，完善自我

音樂教師必須保持業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)的高勢(shì)能，要不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)修，訪賢取經(jīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力求專業(yè)扎實(shí)，內(nèi)功過硬。教師的功夫包括說功和做功；說功是語言的功夫，是嘴皮子功。話有三說，巧說為佳，語出驚人，像磁石粘住學(xué)生，講課精神抖擻，滿腔滿韻，字正腔圓，一口漂亮的普通話，規(guī)范流暢，生動(dòng)感人，音樂術(shù)語、口語標(biāo)準(zhǔn)正規(guī)，為學(xué)生喜愛。做功指身教，以身作則，處處為學(xué)生做出榜樣，凡要求學(xué)生做到的，自己必須先行一步，深入三分，以自己的模范行動(dòng)影響學(xué)生，言傳身帶，不厭其煩。這樣，學(xué)生才能認(rèn)同、效法、踐行，師生關(guān)系和諧，才能構(gòu)建高效課堂，實(shí)施幸福教育，才能把課上好、上活。