陳為眾

(上海辭書出版社 上海 200040)

本文就專科詞典釋文“專業(yè)”與“通俗”之間的相互關(guān)系提出筆者個(gè)人的觀點(diǎn)和見解，求教于方家。

徐慶凱的新著《?？圃~典論》(2011)對(duì)?？圃~典的特征做了如下概括:

似可將專科詞典的特征概括為一個(gè)字:專。讀者對(duì)象主要是相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的專業(yè)工作者，也包括對(duì)該專業(yè)懂得較多、興趣較大的人;選題是從專業(yè)的角度定的;詞目是從特定專業(yè)的范圍內(nèi)選的;釋文主要是從特定專業(yè)的角度寫的，目的是給讀者提供豐富的專業(yè)知識(shí)(豐富的程度因詞典規(guī)模的不同而不同)，作為解惑釋疑、增長知識(shí)、查找線索的參考。

如上所述，確定讀者對(duì)象是編纂?？圃~典的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，詞目是臉面，釋文是內(nèi)涵。雖說專科詞典的讀者對(duì)象主要是相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的專業(yè)工作者，也包括對(duì)該專業(yè)懂得較多、興趣較大的人，同時(shí)也不能排除對(duì)該專業(yè)懂得不多而興趣較大、需要深入了解的讀者。因此，能夠用通俗的語言來表達(dá)深?yuàn)W的內(nèi)涵是?？圃~典編纂者的目標(biāo)之一。對(duì)于自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)類的?？圃~典而言，編纂者還承擔(dān)著普及科技知識(shí)的任務(wù)，因此必須考慮?？圃~典潛在讀者的需要和特點(diǎn)。

對(duì)于語文詞典來說，用詞最好是自封閉的，即在詞典的釋文中所使用的詞最好都收錄在該詞典中。這一點(diǎn)，《朗文當(dāng)代高級(jí)英語辭典》(Longman Dictionary of Contemporary English)就做得比較好。它是一部語文性辭書，書末附有一個(gè)約2000單詞的詞匯表，全書的釋義和例句所用到的詞匯都限定在該詞匯表的范圍內(nèi)，少量超出該范圍的釋義用詞排成特殊字體。這就給使用該詞典的讀者提供了一個(gè)基本的保證，即盡量不使用讀者不了解的單詞來解釋一個(gè)需要了解的單詞。

對(duì)于?？圃~典而言，不承擔(dān)提供字或詞的語文性釋義(如讀音、詞形等)的功能，而只對(duì)字或詞在該學(xué)科中的特定涵義做百科性或?qū)？菩缘尼屃x。如在一部介紹度量衡單位的詞典中收錄作為長度單位的“米”、作為質(zhì)量單位的“克”，在該詞典的釋文中是不會(huì)也不應(yīng)該出現(xiàn)這些詞匯的語文性釋義的。所以專科詞典不可能實(shí)現(xiàn)對(duì)所有參與釋義的字詞有封閉性，但對(duì)學(xué)科基本詞匯和術(shù)語，還是需要這種收詞上的封閉性的，特別是在有些釋文不得不使用專業(yè)術(shù)語的情況下更應(yīng)做如此規(guī)定。

作為一部承擔(dān)科學(xué)普及功能的?？圃~典，在起點(diǎn)上可以降低使用者的基礎(chǔ)背景知識(shí)，即使用淺顯通俗的語言來表達(dá)高深的科學(xué)原理。這是應(yīng)該做到，也是可以做到的。

在20世紀(jì)30年代曾經(jīng)有過這樣一首打油詩:

深入淺出是通俗，淺入淺出叫庸俗，深入深出猶可為，淺入深出最可惡。

這首打油詩雖然是針對(duì)語言文字的風(fēng)格，但其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文風(fēng)問題，對(duì)世道人心、為學(xué)做人都大有啟發(fā)。把它用在對(duì)?？圃~典的編纂上也是有指導(dǎo)意義的。

對(duì)于一部為專業(yè)工作者編寫的專科詞典來說，深入深出似乎是天經(jīng)地義、順理成章的事。可以說，大凡學(xué)術(shù)類的著作，很多都是這樣寫的?？茖W(xué)成果的表達(dá)方法，特別是像數(shù)學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等的有些內(nèi)容，可能難以做到生動(dòng)通俗，但是使用符號(hào)語言系統(tǒng)還是文字語言系統(tǒng)是可以有差別的。使用符號(hào)語言系統(tǒng)簡潔明了，但讀者必須熟悉這種符號(hào)語言系統(tǒng)才行，否則就如同看天書一般。

雖說專科詞典是給該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)工作者使用的詞典，但還是需要為普及科學(xué)知識(shí)做努力的，專科詞典也可以看作是一種高級(jí)的普及科學(xué)知識(shí)的材料。因此在對(duì)專科詞典的詞條進(jìn)行釋義時(shí)應(yīng)當(dāng)盡可能地用通俗簡潔的文字來表達(dá)專深的科學(xué)內(nèi)涵。

下面簡要介紹幾種一般?？圃~典的釋義方法。

1．用一個(gè)通用術(shù)語來解釋另一個(gè)專業(yè)術(shù)語

用一個(gè)專業(yè)術(shù)語來解釋另一個(gè)專業(yè)術(shù)語，對(duì)專業(yè)工作者而言，層次、概念都比較清晰，語言也比較簡練。若用淺近的文字、通用的術(shù)語來解釋一個(gè)專業(yè)術(shù)語，可能要用較多的文字，但卻能夠使更多的讀者看得懂、能夠理解，受眾面會(huì)更加廣泛，對(duì)讀者而言是有利的。

如有一部?？圃~典中有這樣一個(gè)條目“視星等”。其釋義如下:

是天體真亮度、天體到觀測(cè)者的距離，以及在這一距離中星際物質(zhì)吸收量的函數(shù)。

這里，使用了一個(gè)數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語——函數(shù)。函數(shù)表示每個(gè)輸入值與唯一輸出值的一種對(duì)應(yīng)關(guān)系。通俗地說，函數(shù)就是兩個(gè)(或多個(gè))值之間存在的一種對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中一個(gè)值的改變，會(huì)引起另一個(gè)值相應(yīng)地改變。

而在同一部詞典中另有一個(gè)條目“黑障區(qū)”。其釋義如下:

區(qū)段范圍與宇宙飛行器的外形、材料、速度，以及發(fā)射信號(hào)的頻率和功率有關(guān)。

該釋義用一個(gè)“與……有關(guān)”的普通詞語就把它們之間存在的對(duì)應(yīng)關(guān)系這一概念表達(dá)清楚了，比較通俗。因此，仿照此例，對(duì)于“視星等”的釋義，可用通俗的語言表達(dá)為:與天體真亮度、天體到觀測(cè)者的距離，以及在這一距離中星際物質(zhì)的吸收量有關(guān)。

辭典的釋文所要表達(dá)的是一個(gè)概念，辭典不是操作手冊(cè)，也不是專業(yè)的教科書，更不是專著，有些表述不一定要定量，只要定性就可以了。前文所舉的兩個(gè)條目，表示定性關(guān)系的釋文前一個(gè)專業(yè)，后一個(gè)通俗。用專業(yè)術(shù)語表達(dá)的定義雖然科學(xué)，符合事物本身的屬性，但太抽象，不直觀，并需要有專業(yè)知識(shí)，有時(shí)似無此必要。

有時(shí)用普通的詞語不能取代專業(yè)術(shù)語，那還是應(yīng)該使用專業(yè)術(shù)語來描述。如有一部詞典中有一個(gè)條目“君子蘭”，其釋義如下:

多年生草本植物，根肉質(zhì)，葉子寬帶形……

曾有讀者針對(duì)該釋義中的“帶形”提出意見，認(rèn)為“帶形”宜改為“條形”，其理由也就是為了統(tǒng)一，因?yàn)樵撛~典中葉子用“帶形”描述的語詞僅此一條而已，而其他的如“銀杉”“遠(yuǎn)志”條中關(guān)于葉子形態(tài)描述的語詞都用“條形”。其實(shí)不然，查《中國高等植物圖鑒》中“植物分類學(xué)上的常用術(shù)語解釋”對(duì)葉子形狀的描述可以發(fā)現(xiàn)，條形(線形)——長而狹，長約為寬的五倍以上，且全長略等寬，兩側(cè)邊緣近平行;帶形——寬闊而特別長的條形葉。因此無論用其他什么語詞來描述該葉子的形態(tài)都很難準(zhǔn)確、完整、簡潔地表達(dá)，只能用“帶形”這一專業(yè)術(shù)語來描述。同時(shí)，作為辭書封閉性的要求，需要把“帶形”這一專業(yè)術(shù)語作為詞目收錄到該詞典中。如果漏收該詞目，就是不完整的，就沒有達(dá)到通俗性的要求。

2．用文字?jǐn)⑹龃鎸I(yè)的數(shù)學(xué)符號(hào)和公式

在自然科學(xué)或工程技術(shù)類的?？圃~典中，用數(shù)學(xué)公式來表達(dá)不同量、值、單位之間的關(guān)系是很常見的。這對(duì)需要定量化的表達(dá)要求來說，是能夠以最簡潔的方式表達(dá)關(guān)系的。但這涉及兩個(gè)因素:第一，編纂者和讀者必須使用同一種符號(hào)系統(tǒng)，而且讀者能夠完全理解編纂者所使用的符號(hào)系統(tǒng)。第二，確有使用這種符號(hào)系統(tǒng)的必要性。如果不要求釋文表達(dá)某種具體的關(guān)系，就不必使用符號(hào)系統(tǒng)，用簡單的文字表述就可以了。

如有一部詞典在釋義“資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)”時(shí)用了如下公式:

R=V×［ΣCRti×Qc+ΣARti×Qa+ΣIRti×Qi］，其中，R為該資產(chǎn)的總體風(fēng)險(xiǎn)值;V為該資產(chǎn)的量化評(píng)分;Rti為該資產(chǎn)第i個(gè)威脅的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù);CRti，ARti，IRti分別為第i個(gè)資產(chǎn)威脅列表中與機(jī)密性、可用性、完整性相關(guān)的威脅特性系數(shù);Qc、Qa、Qi分別為該資產(chǎn)與機(jī)密性、可用性、完整性相關(guān)的信息安全特性系數(shù)。

雖然列出了公式，但對(duì)于不熟悉數(shù)學(xué)符號(hào)的讀者來說幾乎無用，因?yàn)檫@些符號(hào)所代表的數(shù)值對(duì)于具體的內(nèi)容而言都是特定的，一般僅列出公式而不確定這些系數(shù)是無法仿照此計(jì)算的。實(shí)際上，只需指出“資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)”的定義，并指出其與哪些因素有關(guān)即可。從一般的抽象概念上與機(jī)密性、可用性、完整性相關(guān)。就具體的實(shí)際問題而言，有其特定的風(fēng)險(xiǎn)因子和系數(shù)，如財(cái)務(wù)公司的資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)主要有流動(dòng)性差、信貸集中率高、資產(chǎn)致死率高、效益回報(bào)率低等。

即使同樣是使用數(shù)學(xué)符號(hào)和公式，也還存在不同層次的問題。

如在一部?？圃~典中有“胡克定律”這一條目，其中的公式是寫成分量形式的廣義胡克定律。其釋文如下:

材料力學(xué)和彈性力學(xué)的基本定律之一。各向同性物體受力時(shí)，如其應(yīng)力在彈性極限范圍內(nèi)，則應(yīng)力與應(yīng)變成正比關(guān)系，其比值稱“彈性模量”。將其推廣到復(fù)雜應(yīng)力(三維)狀態(tài)，稱為“廣義胡克定律”，可表達(dá)為:

式中，ε為正應(yīng)變，σ為正應(yīng)力，γ為剪應(yīng)變，τ為剪應(yīng)力，E為彈性模量，G為剪切彈性模量，υ為泊松比。

上述釋文中的公式也可寫成張量形式的，如下所示:

這里，由于采用了不同的符號(hào)系統(tǒng)和表達(dá)形式，其符號(hào)及系數(shù)都有所不同。雖然ε仍為應(yīng)變的符號(hào)，σ仍為應(yīng)力的符號(hào)，但取消了表示剪應(yīng)變的γ和表示剪應(yīng)力的τ，改用不同的下角標(biāo)表示，當(dāng)兩個(gè)下角標(biāo)相同時(shí)表示的為正應(yīng)力或正應(yīng)變，當(dāng)兩個(gè)下角標(biāo)不相同時(shí)表示的為剪應(yīng)力或剪應(yīng)變。因此上述6個(gè)方程可以寫成一個(gè)統(tǒng)一的矩陣形式。即:σij=Eijklεkl。這個(gè)公式看上去比較簡潔漂亮，但要涉及張量知識(shí)。對(duì)于不了解張量知識(shí)的讀者來說，可能會(huì)誤以為用錯(cuò)了符號(hào)和系數(shù)。

3．是用結(jié)論性描述還是用過程性描述

?？圃~典的釋義應(yīng)當(dāng)是一個(gè)直接的結(jié)果而不是一個(gè)過程性描述。

先看以下兩個(gè)條目:

聲學(xué)測(cè)溫 利用聲學(xué)原理測(cè)量氣溫的一種方法。即在儀器沿風(fēng)向一固定距離d(約0．5米)的兩端，各置放一對(duì)發(fā)聲器和接收器，分別發(fā)送和接收順風(fēng)和逆風(fēng)聲音。發(fā)送器和接收器均安置在隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)上，使之始終處于順風(fēng)和逆風(fēng)位置。為避免受環(huán)境噪聲的干擾，可采用100～200千赫茲的超聲脈沖，每秒發(fā)射300次。因順風(fēng)和逆風(fēng)通過距離d的時(shí)間分別為t1［=d/(c+v)］和t2［=d/(c－v)］，式中c為聲速，v為風(fēng)速，故t1+t2≈2d/c。再考慮絕對(duì)氣溫T與聲速c的關(guān)系，對(duì)干空氣言即可計(jì)算出絕對(duì)氣溫如使儀器的計(jì)算部件具有上述計(jì)算功能，則此儀器即成為“聲學(xué)測(cè)風(fēng)測(cè)溫儀”。

聲學(xué)測(cè)風(fēng) 利用聲學(xué)原理測(cè)量風(fēng)速的一種方法。即在儀器沿風(fēng)向的一固定距離d(約0．5米)的兩端，各置放一對(duì)發(fā)聲器和接收器，分別發(fā)送和接收順風(fēng)和逆風(fēng)聲音。設(shè)c為聲速，v為風(fēng)速，測(cè)量順風(fēng)聲音從接收到發(fā)聲的時(shí)間公式為t1［=d/(c+v)］，逆風(fēng)聲音從接收到發(fā)聲的時(shí)間為t2［=d/(c－v)］。由兩式可知風(fēng)速為便于取順風(fēng)聲音和逆風(fēng)聲音通過距離d的時(shí)間t1和t2，發(fā)聲器和接受器均安設(shè)在隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)上，使之始終處于順風(fēng)和逆風(fēng)位置。為避免受環(huán)境噪聲干擾，可采用100～200千赫茲的超聲脈沖，每秒發(fā)射300次。又在設(shè)備中加入計(jì)算上式風(fēng)速值的計(jì)算系統(tǒng)，即可得風(fēng)速值。上述聲學(xué)測(cè)風(fēng)設(shè)備，實(shí)際上是一種自動(dòng)測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)速的聲學(xué)測(cè)風(fēng)儀。

首先，這兩條釋文寫得有點(diǎn)過于專業(yè)，或者說有點(diǎn)復(fù)雜，主要是用了過程性的釋義，并且顛倒了因果關(guān)系。依釋文所描述，氣溫或風(fēng)速是未知量(或待求的量值)，是需要根據(jù)實(shí)際測(cè)量的順風(fēng)聲音從接收到發(fā)聲的時(shí)間t1，逆風(fēng)聲音從接收到發(fā)聲的時(shí)間t2計(jì)算出來的。其實(shí)，不需要像一般教科書里那樣的推導(dǎo)過程，因此上述的t1和t2后括號(hào)內(nèi)夾注的公式是不必要的。其次，這兩條釋文混淆了辭書和數(shù)學(xué)上的表達(dá)習(xí)慣。上述的t1和t2后括號(hào)內(nèi)的這種表達(dá)形式是辭典中常用的夾注形式，但這不符合數(shù)學(xué)的表達(dá)習(xí)慣，容易引起不必要的誤解。這兩條一前一后，但采用了不同的處理方法。在“聲學(xué)測(cè)風(fēng)”條中的“由兩式可知風(fēng)速v”后直接跟一個(gè)等號(hào)引出的公式，而在“聲學(xué)測(cè)溫”條中的“即可計(jì)算出絕對(duì)氣溫T”后卻用了一個(gè)夾注形式引出一個(gè)公式。按照用結(jié)論性描述的原則試改寫前一條釋文如下:

聲學(xué)測(cè)溫 利用聲學(xué)原理測(cè)量氣溫的一種方法。即在儀器沿風(fēng)向一固定距離d(約0．5米)的兩端，各置放一對(duì)發(fā)聲器和接收器，分別發(fā)送和接收順風(fēng)和逆風(fēng)聲音。發(fā)送器和接收器均安置在隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)向標(biāo)上，使之始終處于順風(fēng)和逆風(fēng)位置。為避免受環(huán)境噪聲的干擾，可采用100～200千赫茲的超聲脈沖，每秒發(fā)射300次。分別測(cè)定順風(fēng)和逆風(fēng)通過距離d的時(shí)間t1和t2，即可計(jì)算出絕對(duì)氣溫T。再考慮絕對(duì)氣溫T與聲速c的關(guān)系予以修正。如使儀器的計(jì)算部件具有上述計(jì)算功能，則此儀器即成為“聲學(xué)測(cè)風(fēng)測(cè)溫儀”。

4．用直接表示法取代間接表示法

詞典的釋文要言簡意賅、直截了當(dāng)，而不宜拐彎抹角地用間接的方式表達(dá)意思。如以下三條定義:

極圈 地球上距南北極各23°26'的緯度圈。

北極圈 北緯66°34'的緯線。

南極圈 南緯66°34'的緯線。

后兩條釋文是一種直接表示法，直接用緯度表示，一目了然。前一條釋文是一種間接表示法，用距離極點(diǎn)的緯度差表示，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，不那么直觀，而且還隱含了南北極緯度為90°的地理知識(shí)。這對(duì)使用該詞典的讀者來說，提高了使用者的使用門檻，即需要掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)才不會(huì)引起誤解。

所以對(duì)于前一條，改為如下的釋文就比較通俗簡潔:

極圈 地球上緯度66°34'的界限。在南半球?yàn)槟蠘O圈，在北半球?yàn)楸睒O圈。

5．運(yùn)用直觀的插圖

這個(gè)問題主要是探討用直觀的美術(shù)圖，還是用規(guī)范的工程制圖。

作為理工科類的專科詞典，特別是工科類的，會(huì)涉及工作原理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等示意圖，是采用標(biāo)準(zhǔn)的工程制圖規(guī)范畫法，還是采用一般的美術(shù)透視畫法，并不能一概而論。對(duì)工程技術(shù)專業(yè)工作者而言，圖紙就是工程界的通用語言，就像音樂是全世界的通用語言一樣。而對(duì)于專科詞典來說，釋文是第一位的，插圖只是補(bǔ)充文字說明之不足，起簡化文字或使條目增輝的作用，是第二位的，不能用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求?？圃~典。

6．?？圃~典介紹的是一個(gè)概念

?？圃~典是以條目的形式介紹學(xué)科知識(shí)、表達(dá)術(shù)語概念的。就知識(shí)點(diǎn)而言是離散的、跳躍式的，而教科書對(duì)內(nèi)容的介紹是循序漸進(jìn)式的、模塊化的。

如同樣兩條詞目名稱都是“××方程”，其內(nèi)涵不同，寫法也不同，舉例如下:

納維-斯托克斯方程 簡稱“N-S方程”。黏性流體動(dòng)量守恒的運(yùn)動(dòng)方程。由一組二階偏微分方程組成，表達(dá)式為:

式中 為速度矢量i為速度矢量的坐標(biāo)分量 ρ為流體密度 為壓力i為質(zhì)量力分量 μμ分別為黏性系數(shù)和第二黏性系數(shù)(又稱“體變形黏性系數(shù)”);▼為哈密頓算子;i，j=1，2，3。

洛倫茲方程 1963年美國氣象學(xué)家洛倫茲(Edward Norton Lorenz，1917—2008)建立的描述天氣變化的一個(gè)三階常微分方程組。通過對(duì)該方程的數(shù)值計(jì)算發(fā)現(xiàn)了混沌現(xiàn)象。洛倫茲的工作對(duì)非線性動(dòng)力學(xué)作出了重要貢獻(xiàn)，提供了一個(gè)具有分岔和混沌運(yùn)動(dòng)性態(tài)的數(shù)學(xué)模型。蝴蝶效應(yīng)就是洛倫茲方程的解所得到的吸引子的形象描述。

上述第一條“納維-斯托克斯方程”雖由納維于1821年和斯托克斯于1845年分別建立，在數(shù)值解方面獲得可喜成果，但至今仍沒有徹底解決。該方程是美國克雷數(shù)學(xué)研究所于2000年5月24日在巴黎法蘭西學(xué)院宣布的七個(gè)“千年數(shù)學(xué)難題”中的一個(gè)。方程的本身相對(duì)重要，所以列出。而第二條的“洛倫茲方程”其重點(diǎn)在于通過對(duì)該方程的數(shù)值計(jì)算發(fā)現(xiàn)了混沌現(xiàn)象，即“蝴蝶效應(yīng)”，因而對(duì)非線性動(dòng)力學(xué)做出了貢獻(xiàn)。方程的本身相對(duì)而言是次要的，所以沒有列出。由美國房利美和房貸美公司破產(chǎn)引發(fā)的全球性金融風(fēng)暴，就是“蝴蝶效應(yīng)”的一個(gè)例子。

結(jié) 語

辭典釋文的深入淺出不能僅僅片面地理解為用普通語詞替代專業(yè)術(shù)語來闡釋高深的科學(xué)理論，而應(yīng)當(dāng)用普通讀者能夠理解的概念或已經(jīng)掌握的知識(shí)來了解、學(xué)習(xí)、掌握新的知識(shí)?？茖W(xué)普及工作需要將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)和原理用通俗的語言來表達(dá)，使之飛入尋常百姓家。所以，使?？圃~典的釋文深入淺出是每一個(gè)編纂者責(zé)無旁貸、應(yīng)該為之努力的方向，否則又有多少讀者能夠理解高深難懂的知識(shí)呢?

1．大辭海編輯委員會(huì)．大辭海·數(shù)理化力學(xué)卷．上海:上海辭書出版社，2005．

2．《力學(xué)詞典》編輯部．力學(xué)詞典．北京:中國大百科全書出版社，1990．

3．徐慶凱．專科詞典論．上海:上海辭書出版社，2011．