林青映

摘 要：獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系民生和社會(huì)和諧，千萬(wàn)家庭對(duì)子女就業(yè)寄以很高的希望。而獨(dú)立學(xué)院黨建工作是在優(yōu)秀學(xué)生中培養(yǎng)黨員，代表的也是優(yōu)秀畢業(yè)生，讓這部分畢業(yè)生黨員帶動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)，做好榜樣作用，能促進(jìn)就業(yè)工作，而以高質(zhì)量的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教育引導(dǎo)畢業(yè)生黨員就業(yè)，能提高黨員的素質(zhì)要求。在黨建工作和就業(yè)工作兩方面建立雙促進(jìn)，互贏互利的合作模式。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生黨建工作；促進(jìn)就業(yè)；互贏互利；雙促進(jìn)

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）14-0367-02

2012年11月8日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。胡錦濤代表十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)做報(bào)告中提出“推動(dòng)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要貫徹勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的方針，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策。引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，做好以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)工作和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)困難人員、退役軍人就業(yè)工作。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性。健全人力資源市場(chǎng)，完善就業(yè)服務(wù)體系，增強(qiáng)失業(yè)保險(xiǎn)對(duì)促進(jìn)就業(yè)的作用。健全勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)體系和勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)勞動(dòng)保障監(jiān)察和爭(zhēng)議調(diào)解仲裁，構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系?！盵1]就業(yè)工作是關(guān)系群眾切身利益的民生大問(wèn)題，建設(shè)和諧社會(huì)，必須解決高質(zhì)量就業(yè)問(wèn)題。[2]

2012年的全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生有六百多萬(wàn)，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系著民生大問(wèn)題，在獨(dú)立學(xué)院中黨建和就業(yè)是兩大重要板塊的工作，一直是獨(dú)立學(xué)院政工線上的工作重點(diǎn)。就業(yè)質(zhì)量是教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生培養(yǎng)素質(zhì)的反映，而畢業(yè)生黨員在就業(yè)中代表優(yōu)秀分子，是學(xué)生中的模范代表，由黨建促進(jìn)就業(yè)，在就業(yè)中發(fā)揮黨員代表作用，這是獨(dú)立學(xué)院工作中強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合的，相互促進(jìn)的工作新模式。突破二者之間的并列關(guān)系，研究其有機(jī)結(jié)合相互促進(jìn)共同提高的工作新模式，形成以就業(yè)為載體的大學(xué)生黨建工作新思路，建立以大學(xué)生黨建為核心的就業(yè)工作新格局，以推動(dòng)大學(xué)生黨建和就業(yè)工作的理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新工作再上新臺(tái)階。

一、獨(dú)立學(xué)院黨建工作現(xiàn)狀

黨建是學(xué)院思想政治工作中心，在優(yōu)秀學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)生黨員，把一名優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)成一名學(xué)生黨員，需要兩年多的時(shí)間。一名優(yōu)秀學(xué)生不但有端正的入黨動(dòng)機(jī)，有為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗理想，有加入中國(guó)共產(chǎn)黨的意愿；同時(shí)還必須是一名優(yōu)秀的學(xué)生，在思想上保持先進(jìn)，在作風(fēng)上保持優(yōu)良，在學(xué)習(xí)上要基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀；能通過(guò)支部層層培養(yǎng)，層層考察方可發(fā)展為一名學(xué)生預(yù)備黨員；同時(shí)要通過(guò)一年的預(yù)備考察期考察合格后才能發(fā)展為中共黨員。從培養(yǎng)目標(biāo)和方法來(lái)看，學(xué)生黨員是來(lái)自學(xué)生中最優(yōu)秀的分子，是學(xué)生中的學(xué)習(xí)榜樣。獨(dú)立學(xué)院越來(lái)越重視學(xué)生黨建工作，從學(xué)生群體中發(fā)展起來(lái)的學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷壯大，對(duì)學(xué)生影響力也不斷擴(kuò)大，是校園穩(wěn)定中堅(jiān)力量。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣州大學(xué)華軟華軟學(xué)院作為廣州大學(xué)二級(jí)學(xué)院，在校人數(shù)有一萬(wàn)左右，而在校學(xué)生黨員（含預(yù)備黨員）人數(shù)有一千多人，達(dá)到10%左右的比例，在畢業(yè)年級(jí)，學(xué)生黨員（含預(yù)備黨員）在畢業(yè)生人數(shù)中達(dá)到18%的比例，十名畢業(yè)生中就有約2名學(xué)生黨員。由于畢業(yè)生黨員在班級(jí)中有擔(dān)任班長(zhǎng)等學(xué)生干部的經(jīng)歷，具有政治思想先進(jìn)，作風(fēng)優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)良，有責(zé)任心，樂(lè)于助人，綜合素質(zhì)高的優(yōu)質(zhì)特點(diǎn)，因此，畢業(yè)生黨員在畢業(yè)生群體中具有非常大的影響力。能在就業(yè)中把畢業(yè)生黨員先進(jìn)性帶動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作，將發(fā)揮黨員帶頭模范作用，促進(jìn)就業(yè)工作的開(kāi)展，提高獨(dú)立學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)性。

二、獨(dú)立學(xué)院就業(yè)工作現(xiàn)狀

隨著就業(yè)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)加大，用人單位對(duì)畢業(yè)生要求日益提高，家長(zhǎng)希望學(xué)生較高的就業(yè)質(zhì)量。這些對(duì)我們民辦獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的教育是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。而目前在民辦獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)的群體中，畢業(yè)生黨員就業(yè)質(zhì)量比非黨員的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量要高，在國(guó)家招公務(wù)員要求中部分崗位是要求中共黨員的政治身份，而在學(xué)生自由就業(yè)中，用人單位雖然對(duì)畢業(yè)生政治信仰沒(méi)做要求，但是人才招聘挑選后，往往是黨員的畢業(yè)生獲得就業(yè)優(yōu)勢(shì)。因?yàn)樵谄髽I(yè)用人觀中認(rèn)為黨員畢業(yè)生具有以下的優(yōu)點(diǎn)：思想過(guò)硬，政治覺(jué)悟高，自主性強(qiáng)，專業(yè)成績(jī)好，責(zé)任感強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神，特別是能吃苦耐勞。企業(yè)里學(xué)生黨員往往能獲得更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。通過(guò)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，在筆者所在系畢業(yè)生離校時(shí)，畢業(yè)生黨員就業(yè)率是100%，畢業(yè)生黨員100%獲得學(xué)士學(xué)位和畢業(yè)證，而且畢業(yè)生黨員英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率是73%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于畢業(yè)生英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率。而且畢業(yè)生黨員在就業(yè)中都是第一批就業(yè)，從就業(yè)質(zhì)量來(lái)看，大部分是從事專業(yè)技術(shù)工作崗位，而且入職適應(yīng)快，一入職就能受到企業(yè)的重視。所以在就業(yè)中重視學(xué)生黨員就業(yè)技能培訓(xùn)，發(fā)揮畢業(yè)生黨員就業(yè)帶頭模范作用，讓畢業(yè)生黨員帶動(dòng)未就業(yè)的同學(xué)積極就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量。

三、黨建工作與就業(yè)工作目前存在的問(wèn)題

黨建和就業(yè)都是獨(dú)立學(xué)院工作重要板塊，但是從目前來(lái)看由于工作重點(diǎn)和年級(jí)不同，機(jī)制不同，存在以下問(wèn)題：一是不同年級(jí)重視重點(diǎn)不同，黨建工作從學(xué)生一年級(jí)就開(kāi)始重視，而就業(yè)工作往往認(rèn)為只是大四畢業(yè)年級(jí)的工作。而且在低年級(jí)重視黨建工作，而在學(xué)生四年級(jí)經(jīng)常是忽略黨建工作。獨(dú)立學(xué)院在黨建工作上學(xué)生黨員后續(xù)教育是老大難問(wèn)題，存在著部分學(xué)生黨員在發(fā)展后，對(duì)個(gè)人政治要求不高，有放松自己，對(duì)群體學(xué)習(xí)熱情不高，認(rèn)為一入黨就可以放松自己。客觀看是黨內(nèi)沒(méi)有幫助學(xué)生黨員定好目標(biāo)，沒(méi)有提出明確黨內(nèi)工作要求，缺少給學(xué)生黨員鍛煉的平臺(tái)。二是在四年級(jí)，對(duì)畢業(yè)生黨員松于管理。學(xué)生進(jìn)入大四，大部分學(xué)生由于校內(nèi)課程較少，在實(shí)習(xí)，提前工作的原因，很少留在校園內(nèi)。畢業(yè)生黨員更是提前走出校園參加社會(huì)工作，難以安排時(shí)間回校參加組織生活，畢業(yè)生黨支部管理上偏向松散，較少組織過(guò)黨組織生活。三是就業(yè)指導(dǎo)工作前輕后重。在學(xué)生一二三年級(jí)，較少給予就業(yè)概念的指導(dǎo)，讓學(xué)生沒(méi)有較早樹(shù)立正確就業(yè)觀，在低年級(jí)時(shí)確定明確的就業(yè)目標(biāo)，在校園文化活動(dòng)中較少注重培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)技能，導(dǎo)致低年級(jí)學(xué)生存在迷茫，沒(méi)有把握好時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)技能沒(méi)有打好基礎(chǔ)等現(xiàn)象。而在四年級(jí)，學(xué)校又急于把畢業(yè)生推出社會(huì)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)就業(yè)有焦慮感和不自信等現(xiàn)象。四是獨(dú)立學(xué)院各系對(duì)黨建工作和就業(yè)工作往往分工明確，分屬不同老師負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)就業(yè)工作老師在就業(yè)指導(dǎo)工作上忽略畢業(yè)生黨員群體，沒(méi)有更好發(fā)揮畢業(yè)生黨員帶頭作用。

四、黨建工作與就業(yè)工作雙促進(jìn)、共贏利建設(shè)模式

目前高校是通俗教育代替精英教育，但在高校教育中更加應(yīng)該以精英教育要求引導(dǎo)學(xué)生向著精英學(xué)習(xí)和發(fā)展。學(xué)生黨員是學(xué)生中精英分子，具有良好的群眾基礎(chǔ)。在黨員再教育中應(yīng)該側(cè)重就業(yè)技能學(xué)習(xí)和教育，以便在就業(yè)中發(fā)揮他們中堅(jiān)力量。

1.在學(xué)生黨建思想教育中加入就業(yè)觀念、人才需求、就業(yè)政策、綜合素質(zhì)提升等教育模塊，樹(shù)立學(xué)生黨員正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德觀是進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在黨員教育的過(guò)程中，積極融入道德觀念教育，特別是針對(duì)畢業(yè)黨員的現(xiàn)狀，融入職業(yè)道德和價(jià)值觀的教育，有利于學(xué)生黨員在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)生活中自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)自己的約束和要求。

2.發(fā)揮畢業(yè)生黨員在就業(yè)中模范帶頭作用，重視畢業(yè)生黨員的群體效應(yīng)，以畢業(yè)生黨員優(yōu)秀就業(yè)個(gè)案帶動(dòng)和鼓勵(lì)畢業(yè)生就業(yè)，通過(guò)黨員幫扶，黨員入基層，黨員就業(yè)典型講座等活動(dòng)帶動(dòng)就業(yè)工作開(kāi)展。積極探索黨建與就業(yè)互相促進(jìn)的有效手段，改善獨(dú)立學(xué)院日益嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境。

3.統(tǒng)籌規(guī)劃培養(yǎng)黨員高就業(yè)模式，擴(kuò)大對(duì)畢業(yè)生思想政治和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)黨員組織為畢業(yè)生就業(yè)工作提供服務(wù)，建立就業(yè)互動(dòng)平臺(tái)，展示畢業(yè)生黨員就業(yè)風(fēng)采，利用成熟組織架構(gòu)提供畢業(yè)生招聘信息、就業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)政策宣傳等服務(wù)。

4.建立一個(gè)黨員幫扶十個(gè)畢業(yè)生就業(yè)模式，提供朋輩就業(yè)指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)積極性，發(fā)揮黨員帶頭作用，同時(shí)更好做好就業(yè)調(diào)查和就業(yè)數(shù)據(jù)追蹤，提供就業(yè)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和及時(shí)性，同時(shí)鍛煉畢業(yè)生黨員在幫扶過(guò)程中深入基層，體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，提高黨員思想覺(jué)悟，更加有利黨員自身發(fā)展。

結(jié)合未來(lái)人才觀，市場(chǎng)需求引導(dǎo)學(xué)生思想工作，更加貼切現(xiàn)實(shí)，靈活開(kāi)展學(xué)生思想建設(shè)工作；同時(shí)在就業(yè)工作中通過(guò)學(xué)生黨建系列活動(dòng)開(kāi)展，樹(shù)立較高思想素質(zhì)，政治信仰，吃苦耐勞精神，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，特別是就業(yè)工作中，通過(guò)畢業(yè)生黨員模范帶頭作用，大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用為就業(yè)工作服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡錦濤.中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日?qǐng)?bào)，2012-11-18.

[2]劉楊艷，許巧玲，春敏.論學(xué)生黨建長(zhǎng)效管理與高質(zhì)量就業(yè)工作的互動(dòng)[J].科教文匯，2008，（33）.