[摘 要]隨著課程改革地不斷深化，英語教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生利用體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、討論等方式，綜合發(fā)展學(xué)生的讀寫聽說能力。目前小學(xué)英語教學(xué)仍存在一些問題，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，采取相應(yīng)的措施努力提升小學(xué)英語教學(xué)的效率和質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)英語；教學(xué)；有效性；策略

小學(xué)英語教學(xué)的目的，主要是為了提高小學(xué)生對(duì)英語課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的敏感性以及為日后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小學(xué)英語課程教學(xué)的要求主要有三個(gè)方面，一是教師授課要具有幽默性，并且有輕松的課堂氣氛；二是教育形式要多樣化并且活潑生動(dòng)；三是教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)，能不斷激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

一、小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)生有畏難情緒的問題?，F(xiàn)在許多幼兒園已經(jīng)開始進(jìn)行英語教學(xué)，但系統(tǒng)地學(xué)習(xí)還是從小學(xué)開始。小學(xué)生初次接觸英語，往往有較強(qiáng)烈的新鮮感和好奇心，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情很高，但隨著所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容逐漸增多以及內(nèi)容難度逐漸增大，很多學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)和把握能力不足，對(duì)自信心有很大的打擊。

2.教學(xué)方法中存在的問題。新課程的理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)要從學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)等角度出發(fā)，利用實(shí)踐、參與、合作學(xué)習(xí)等方式，加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)能力和綜合語言應(yīng)用能力，使得學(xué)生通過語言學(xué)習(xí)的能力形成自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、大膽實(shí)踐的能力。但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，達(dá)到這一目的并非易事，在實(shí)際教學(xué)中，往往會(huì)出現(xiàn)一些問題。如：教學(xué)注重形式，輕視內(nèi)容；從表面看來，課堂的教學(xué)形式雖然豐富多彩，但教學(xué)內(nèi)容的安排上仍然不太科學(xué)；有的教師注重學(xué)生的讀寫，輕視聽說，也有的教師注重聽說，輕視學(xué)生的讀寫能力訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生英語學(xué)習(xí)的不平衡。

3.小學(xué)英語課程的設(shè)置還不夠完善。小學(xué)英語課程的時(shí)間設(shè)置對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有很大影響，雖然當(dāng)前小學(xué)英語在小學(xué)課程中所受的重視程度有所提高，但所占的比重仍然不夠，相比其他的課程而言，還有一定的缺陷。

二、提高小學(xué)英語教學(xué)有效性策略

小學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展取得了一些進(jìn)步，相比之前的小學(xué)課程中沒有英語課程而言，英語學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生日后學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣和能力有很大幫助，但小學(xué)英語教學(xué)的過程中仍然還存在一些問題，這些問題對(duì)于英語教學(xué)的有效性有很大的阻礙，因此，要不斷采取新的措施，努力提升小學(xué)英語教學(xué)的有效性。

1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的教師，只有對(duì)一門課程抱有興趣，才能真正學(xué)好。要想提高小學(xué)英語教學(xué)的效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是一個(gè)重要的基礎(chǔ)。為了不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教師要掌握小學(xué)生的個(gè)性特征，研究教材的內(nèi)容，使其更貼近學(xué)生的生活，以便激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如服裝、玩具、朋友、家庭、數(shù)字、食品等，都是與學(xué)生生活息息相關(guān)的東西，這些比較新鮮的話題往往能激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教師可以將所教授的內(nèi)容融入其中，用兒童所喜愛的講故事、表演、游戲等方式傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)。

2.創(chuàng)造融洽的師生關(guān)系和良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨著課程改革的不斷深化，教師在教育過程中所扮演的角色有所改變，傳統(tǒng)的教育形式以教師為主，而新時(shí)代的教育則以學(xué)生為主體。在現(xiàn)代化的教育過程中，教師要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，并且與學(xué)生之間構(gòu)建一種新型平等的關(guān)系，共同合作學(xué)習(xí)，是提升教育質(zhì)量和效率的關(guān)鍵。針對(duì)小學(xué)生，教師應(yīng)該掌握其興趣愛好和喜怒哀樂的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的變化，尊重學(xué)生的思維，讓學(xué)生能信任教師，并且將教師當(dāng)做朋友，用情感來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.采用生動(dòng)具體的教學(xué)方法。教學(xué)方法是學(xué)生獲得知識(shí)的關(guān)鍵，教學(xué)不僅是一門技巧，還是一門藝術(shù)。在教學(xué)過程中，教師必須充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷更新教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)的過程變得更加具體生動(dòng)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的過程更加輕松。在教學(xué)過程中，“表演法”“游戲法”等都是常用的教學(xué)方法。

4.開展實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是提升學(xué)生反應(yīng)能力和應(yīng)變能力的重要方法，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)造更多相互交流的機(jī)會(huì)，教師可以適時(shí)地設(shè)計(jì)組織難易程度適中的課外活動(dòng)。例如，可以利用英語學(xué)習(xí)園地或者英語壁報(bào)的方式，對(duì)一些難點(diǎn)問題進(jìn)行解答，分析錯(cuò)誤；還可以介紹一些其他相關(guān)知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。再如，可以成立英語課外小組，演唱英語歌曲、表演英語短劇等；或者進(jìn)行英語競(jìng)賽，單詞接龍，書寫競(jìng)賽等都是不錯(cuò)的選擇方式。通過這些活動(dòng)，也能讓學(xué)生之間相互幫助，為此學(xué)習(xí)英語的興趣，從而共同提高英語學(xué)習(xí)水平。

責(zé)任編輯 王凌燕