林祥

一個人要實現(xiàn)自己的夢想，需要有勇氣和行動。雖然已過知命之年，閱盡千帆，夢想似乎已經(jīng)離我而去，年輕時的夢想有的已然實現(xiàn)，有的似乎應(yīng)該成為一個永遠的夢。但懷揣夢想，讓我的每一次邁步都如此堅定，讓我的每一天都能在平凡中體驗到快樂。

一、且思且行——正確定位，“新成功教育”破繭而出

2012年8月，我接任了倉山小學(xué)校長一職。從正式接任的第一天起，我就清醒地認(rèn)識到自己的價值和使命——校長是學(xué)校所有管理者中的核心人物，是一所學(xué)校的靈魂。校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念將直接影響一所學(xué)校的生命力和對社會的影響力。當(dāng)前，我國基礎(chǔ)教育正處于課改的深水區(qū)，教育觀念、辦學(xué)體制、育人模式、課程設(shè)置和道德教育都在不斷進行改革和探索，這就要求校長必須以敏銳的戰(zhàn)略眼光、清醒的頭腦，站在時代高度，把握歷史機遇，主動應(yīng)對挑戰(zhàn)，理清辦學(xué)思路，對學(xué)校的辦學(xué)價值取向進行正確的選擇和定位，打造高品位的學(xué)校。

倉山小學(xué)是市、區(qū)教育系統(tǒng)一扇靚麗的窗口，家長心目中的優(yōu)質(zhì)小學(xué)。它承載了省文明學(xué)校、省示范學(xué)校等榮譽，歷任校長兢兢業(yè)業(yè)、開拓進取，已經(jīng)開創(chuàng)出了良好的局面。我在倉山小學(xué)工作多年，學(xué)校走過的每一段歷程有我付出的心血和努力，我原本可以沿著前任校長的足跡，延續(xù)學(xué)校原有的辦學(xué)思想和理念，在此基礎(chǔ)上進行提升，這樣可以少走彎路，成效又是可以預(yù)見的成功。然而，心中對教育夢想的執(zhí)著追求，讓我鼓起勇氣，重新定位學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)。路在何方？前進的動力需要一種有自己生命的精神，需要一種共同的價值取向，需要一種披堅執(zhí)銳的勇氣與擔(dān)當(dāng)，需要一種靜待花開的淡定和耐心。這期間，我重點思考了兩個維度的問題：一是培養(yǎng)什么樣的人和怎么培養(yǎng)的問題；二是辦什么樣的學(xué)校和怎么辦的問題。這是作為校長不能回避且必須清醒認(rèn)識的問題，也是一個校長教育智慧的集中體現(xiàn)。

國家早就制定了總的教育培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，而具體到每一所學(xué)校確立的培養(yǎng)目標(biāo)，則一定要有個性和特色。

在改革開放地區(qū)，曾經(jīng)有一所學(xué)校校長提出了培養(yǎng)“狼性人才”的目標(biāo)。學(xué)校在校門口精心雕刻了一組狼的塑像作為學(xué)校文化的標(biāo)志。結(jié)果可想而知，家長恐懼了，教育主管部門震驚了，校長下崗了，群狼雕像推倒了。作為學(xué)校，提出這樣一個培養(yǎng)目標(biāo)顯然不符合社會主義核心價值觀，因此，它是沒有生命力的。也有不少校長對自己的學(xué)校應(yīng)當(dāng)確立什么樣的培養(yǎng)目標(biāo)十分茫然，他們往往是上傳下達，維持原狀，只要安全不出問題，一切OK。至于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，人云亦云，缺乏個性?；叵氘?dāng)年北京人大附中劉彭芝校長明確提出“創(chuàng)建國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流、世界名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，這是符合人大附中特質(zhì)的，它應(yīng)該是中國一流基礎(chǔ)教育的象征。受此影響，許多學(xué)校也提出創(chuàng)辦“管理一流、質(zhì)量一流、教學(xué)一流、環(huán)境一流、服務(wù)一流的現(xiàn)代化名校”的辦學(xué)目標(biāo)。這些學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)經(jīng)過努力或許可以達到，但真正能夠達到的畢竟是極少數(shù)。因此，在思考辦什么樣學(xué)校時，校長必須要學(xué)會正確定位，結(jié)合學(xué)校所處的地域環(huán)境，針對學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與特色，明確本校具體的辦學(xué)目標(biāo)。

倉山小學(xué)有60多年輝煌的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)出許多合格且有特長的畢業(yè)生，他們后來成為各行各業(yè)的精英。如何在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，以適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會要求？倉山小學(xué)在過去的辦學(xué)中有一個很受學(xué)生和家長歡迎和認(rèn)可的特色項目——學(xué)科“五十強”競賽。內(nèi)容有基本素質(zhì)“五個一”達標(biāo)和單項技能“五十強”競賽。

基于原來的辦學(xué)特色，在比較、思考、總結(jié)、再思考中，我的辦學(xué)思路逐漸明晰了——學(xué)校育人的起點和終點都致力于追求育人的成功，以成功育人作為學(xué)校今后可持續(xù)發(fā)展的最終落腳點和價值旨?xì)w。尊重每個孩子的生命特質(zhì)，挖掘每個孩子的生命潛能，讓每個學(xué)生成功做人、成功學(xué)習(xí)、成功創(chuàng)造，感悟成功、踐行成功、享受成功是回歸教育本真的最好途徑。

經(jīng)過慎重考慮，并廣泛征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師的意見后，我提出了“新成功教育——為每位學(xué)生的成功人生奠基”的辦學(xué)理念。確立了“做最好的自己”的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、且行且思——著力打造，“新成功教育”羽化成蝶

理念更新了，思路明晰了，目標(biāo)明確了，我在追求夢想的路上邁出了勇敢的第一步，但如何踐行，還需要全校師生的共同努力。

（一）五年規(guī)劃讓“雙成功教育”的夢想起航

我首先組織校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表共同制定了《淬煉夢想的品牌打造高品位的學(xué)?！贰獋}山小學(xué)2012—2017年五年辦學(xué)規(guī)劃。規(guī)劃中“新成功教育”育人理念：為每個學(xué)生成功人生奠基，讓每個孩子走向成功。以此為基礎(chǔ)提出了“一心三最”的辦學(xué)宗旨，“做最好自己”的培養(yǎng)目標(biāo)，“一加五加十”協(xié)調(diào)發(fā)展模式，著眼于管理，做好每一件事，倡導(dǎo)：①激勵再激勵；②學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式、工作方式、思考方式、休閑方式，應(yīng)該成為一種生命情懷、生命姿態(tài)、生命境界；③天天堅持，樣樣落實，認(rèn)真第一，聰明第二。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。做到多琢磨事，少琢磨人。

（二）階段性推進，讓成功的美好體驗翱翔

1.新成功教育讓教師品味喜悅

新成功教育追求的是學(xué)生成功，而學(xué)生的成功離不開教師的成功。只有教師成功了，學(xué)生才會成功，學(xué)校才能成功。教師的成功是校長最大的成功，對校長而言，成就教師就是成就自己，也是成就學(xué)生。一年來，我校組織教師深入學(xué)習(xí)先進的教育思想，不斷更新理念，拓展視野，以先進的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。繼續(xù)大面積地派出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引進名優(yōu)教師送教資源，引領(lǐng)我校教師專業(yè)成長，鼓勵教師走向成功，品味喜悅。主要采用的途徑有：

（1）用人，盡其所能。用對人，就是成就人。要成就一個人，就一定要盡其所能。用人難就難在用對時候，用對地方，用對特質(zhì)，用對目的。要做到達人之情，盡人之用，各得其所，各安其事。這樣可以成就一批教師，也成就了一大批學(xué)生。（2）閱讀，提升自我。制定教師閱讀計劃，開展教師閱讀活動，定期舉行教師閱讀交流，在閱讀中不斷提升自身素養(yǎng)，感受進步，為成功奠基。（3）學(xué)藝，超越自我。組織教師參加各種培訓(xùn)，開展教師教學(xué)技能比賽，如教師基本功考核、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計比賽，促進了教師的不斷學(xué)習(xí)、不斷進取、不斷超越，每天離成功更近一點。（4）搭臺，亮出自我。學(xué)校通過承辦市、區(qū)教學(xué)觀摩活動，讓教師在市、區(qū)研討觀摩活動中作課，提供展示的機會，得到與會教師的好評，初嘗了成功的喜悅。（5）亮劍，成就自我。教師的專業(yè)水平不斷提升，學(xué)校的名師團隊逐步形成。教師曾作為福建省“名師送培”講學(xué)團成員，先后赴清流、武夷山送教，給到場教師培訓(xùn)、受到一致好評。接受邀請為“福州市小學(xué)新班主任”培訓(xùn)作專題講座。參加福州市首屆英語教師風(fēng)采展示，參加福州市小學(xué)英語新教材課堂教學(xué)研討會，受到與會同行的認(rèn)可。有6位教師獲省、市教學(xué)比賽一、二等獎，10位教師獲區(qū)教學(xué)設(shè)計比賽特等獎、一、二、三等獎。52位老師的論文獲省、市、區(qū)一、二、三等獎。（6）表彰，認(rèn)識自我。教師獲得的每一點進步，每一分成績，學(xué)校都會通過多種方式進行表彰。頒發(fā)獎狀、獎品，張貼喜報，拍照留念，LED宣傳……新成功教育的理念深入每一位教師的心里，他們在學(xué)習(xí)中進步，在獲得成功的同時，也享受著成功帶來的幸福感。

2.新成功教育讓學(xué)生享受快樂

（1）在活動中感受成功。學(xué)校開辟了“開心農(nóng)場”，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了松土、培植、除草、殺蟲、澆水，寫觀察日記，分享喜悅。各班教室后面開辟了“成功足跡展示墻”，學(xué)生只要覺得自己的作品有進步，書法、繪畫、手工作品都能光榮上墻。學(xué)校設(shè)立了45個興趣小組，每周三下午，學(xué)生全員參與活動，展示了才能，成就了學(xué)生的夢想，感受到成功的滋味，品嘗到成功的喜悅。（2）在比賽中享受成功。學(xué)校開展多項比賽，評選年段“五十強”，努力營造“我努力，我成功”的新成功教育的氛圍。先后舉行了五、六年級學(xué)生現(xiàn)場作文大賽，低年級寫字比賽，“樂學(xué)課堂、貴在積累”的中年段詞句積累競賽，以“解決問題”為主線的全校學(xué)生參加的數(shù)學(xué)競賽。在競賽中評選出年段五十強。“七彩畫筆繪童心，異彩紛呈耀五朋”的班班有美展比賽、“歌聲悠揚展風(fēng)采”校園文化藝術(shù)節(jié)的班班有歌聲比賽也為學(xué)生提供了展示的舞臺?！靶@才藝”大賽更是獲得了學(xué)生和家長的歡迎。選手們展示了包括樂器演奏、魔術(shù)、唱歌、舞蹈、相聲、朗誦、書法等豐富多彩的才藝技能，展現(xiàn)了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和個性特長，更傳達出“少年強則中國強”的夢想之聲。一年來，學(xué)生參加全國、省、市、區(qū)級作文、數(shù)學(xué)、經(jīng)典誦讀、科學(xué)、繪畫、書法、英語、音樂、體育、安全競賽、評比活動共有379人次獲獎。社會反響很好，受到家長的一致好評。

形式多樣，豐富多彩的新成功教育活動，為兩千多位學(xué)子提供了除課堂以外的廣闊平臺，讓許多孩子拋棄了被動、厭學(xué)的情緒，爭先恐后踴躍報名參與，他們學(xué)得開心、主動，彰顯個性特質(zhì)，展現(xiàn)小自我，感受大成功的喜悅，放飛夢想，為成功人生奠基。

三、且行且遠——放飛夢想，“新成功教育”展翅高飛

一年多來，在“新成功教育”理念的指導(dǎo)下，我們邁出了堅實的一步，師生共同努力，品嘗到了成功的喜悅。接下來，我們還將致力打造“新成功教育”的校園文化，構(gòu)建精致、文化氣息濃厚的校園文化環(huán)境，為師生的共同成長和發(fā)展提供展示的平臺，努力培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和藝術(shù)素養(yǎng)，充實學(xué)生的文化底蘊，彰顯濃厚的校園文化特色。

初步建立“新成功教育”評價體系，采用全新的“學(xué)生素質(zhì)報告單”，更全面地評價學(xué)生，更好地推進“新成功教育”理念的實施。教育教學(xué)工作要著眼于提高學(xué)生閱讀能力，參加數(shù)學(xué)和科學(xué)教育，注重生存、生活所需要的基本知識和能力的教育，把發(fā)展學(xué)生興趣特長、創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)、獨立思考、合作溝通能力，貫穿到課程教學(xué)的全過程，讓每個學(xué)生都走向成功。每學(xué)年擬開展“成功節(jié)”展示活動。即體育心理節(jié)（九月份）、數(shù)學(xué)科技節(jié)（十一月份）、書香節(jié)（三月份）、巧手節(jié)（四月份）、藝術(shù)節(jié)（五月份）、師生才藝展示活動（五月份）。在中高年級學(xué)生中開展“每月一地”知識擂臺賽。構(gòu)建拓展型綜合類課程社團活動。每周三下午開展全校性社團活動， 培養(yǎng)學(xué)生個性特長，提高學(xué)習(xí)興趣， 減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生嘗到成功的喜悅。構(gòu)建探究型課程。①開展紅領(lǐng)巾“開心農(nóng)場”種植活動；②在語文學(xué)科和科中初步嘗試學(xué)寫科學(xué)觀察小論文（中年級）和科學(xué)研究報告（高年級）。設(shè)立“365”成功喜報制。開展“成功之星”表彰活動。設(shè)立“我成功我快樂”為主題的成功足跡展示墻。

在教師中，擬開展“倉山小學(xué)首席教師、骨干教師、新銳教師”的評選，并向家長、社會推介宣傳。初步嘗試推行校內(nèi)教師職級制。開設(shè)“班主任論壇”和“新成功教育講堂”，鼓勵班主任分享自己的成功育人經(jīng)驗，老師們交流自己的教學(xué)感想。開辦《新成功教育》?？?，在校園網(wǎng)和?？蠐駜?yōu)發(fā)表教師的讀書筆記、教學(xué)案例。

雄關(guān)漫道真如鐵，在“新成功教育”愿景的召喚下，在全體倉山小學(xué)師生共同努力下，每位教師把學(xué)生的點滴成功視為自己最大的成功，作為校長，我則把教師的成功視為自己最大的成功。當(dāng)夢想插上翅膀的時候，成功已經(jīng)在向我們招手。