曾劍華

1 前言

技工學校的學生由于數學基礎較為薄弱，加上三角函數基本公式繁多，邏輯性與推理性又強，學習起來非常吃力。為讓學生易于掌握所需知識，筆者結合三角部分必修的一些章節(jié)，歸納出三看分析法，即：“看角”、“看函數名稱”、“看次數”，注意了這三看，就能找到解題的突破口。