蔡燕

摘 要：以信息化整合英語(yǔ)教學(xué)，就是將現(xiàn)代信息技術(shù)作為工具和手段滲透到英語(yǔ)教學(xué)中，以學(xué)習(xí)過程為載體，以信息技術(shù)手段輔助英語(yǔ)教學(xué)，以達(dá)到更好地掌握英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)和綜合能力的目的。

關(guān)鍵詞：電子白板；信息技術(shù)；英語(yǔ)教學(xué)

筆者2012年參加了南通市中小學(xué)信息化教學(xué)能手比賽，在教學(xué)中使用了交互式電子白板，它既繼承了普通黑板這一傳統(tǒng)教具的優(yōu)點(diǎn)，為師生間的互動(dòng)提供了便利，又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，給有限的課堂提供了無限的資源和交流平臺(tái)，有利于學(xué)生在課堂上實(shí)現(xiàn)交互式學(xué)習(xí)。

一、激發(fā)學(xué)生興趣，快樂學(xué)習(xí)新知

本節(jié)課一開始我運(yùn)用多媒體技術(shù)，播放了視聽結(jié)合、聲像并茂的英文歌曲動(dòng)畫，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。由于歌曲內(nèi)容與語(yǔ)篇內(nèi)容有關(guān)，通過歌曲導(dǎo)入教學(xué)，也讓學(xué)生在不知不覺中接觸了與語(yǔ)篇內(nèi)容有關(guān)的詞匯。

游戲是學(xué)生特別喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了猜人物的游戲，這些人物都是學(xué)生熟悉的，有白雪公主、哈利波特、奧巴馬和法布爾。為了給學(xué)生一些提示，我通過多媒體呈現(xiàn)出這些人物的黑白圖片并配上英文文字，使用電子白板的拖動(dòng)功能，在一步步拖動(dòng)的過程中，通過師生互動(dòng)式交流呈現(xiàn)答案。讓學(xué)生在輕松、愉快地猜的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，給了學(xué)生一次積極地情緒體驗(yàn)，學(xué)生特別感興趣。在做游戲的過程中，我還巧妙地把語(yǔ)篇中的詞匯和句型“潤(rùn)物細(xì)無聲”地傳授給了學(xué)生。在呈現(xiàn)新詞匯時(shí)，我使用了電子白板的放大鏡的功能，放大新詞匯，使教學(xué)重點(diǎn)突出，吸引學(xué)生的眼球，給學(xué)生留下深刻的印象，幫助記憶，效果很好。

二、分散重難點(diǎn)，巧妙銜接各環(huán)節(jié)

我在備課時(shí)盡量遵循從簡(jiǎn)到繁，從易到難的原則，以學(xué)生的接受能力為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，盡可能縮小知識(shí)銜接的坡度，使學(xué)生能深刻地理解難點(diǎn)，熟練地掌握重點(diǎn)。

在本課中，我圍繞旅游的話題，使用電子白板的拖動(dòng)功能，一張張呈現(xiàn)了我去過的和想去的城市的圖片，在介紹的過程中學(xué)習(xí)新的詞匯city和a big city，既形象，又直觀。接著電子白板上呈現(xiàn)了一張世界地圖，在談?wù)摾蠋熛胍サ膰?guó)家時(shí)，使用電子白板的聚光燈的功能，突出國(guó)旗，講國(guó)家，避免干擾，重點(diǎn)突出。講完國(guó)家講知識(shí)點(diǎn)a country， countries， different countries時(shí)，使用了電子白板的拉幕功能，分步呈現(xiàn)，循序漸進(jìn)，從country的單數(shù)到復(fù)數(shù)，再到詞組，由易到難，降低難度。

本節(jié)課的游戲環(huán)節(jié)，有效地分散了教學(xué)重點(diǎn)，在猜一猜的過程中學(xué)會(huì)了新詞匯和句型，將教學(xué)重點(diǎn)融合在游戲中。猜完后，電子白板呈現(xiàn)了游戲中的重點(diǎn)內(nèi)容，使重點(diǎn)突出，同時(shí)進(jìn)行了重點(diǎn)句型的操練，一目了然，學(xué)生很快就掌握了，效果很好。

本節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，從歌曲談?wù)摰铰糜危購(gòu)挠螒蜃匀贿^渡到英語(yǔ)俱樂部，整節(jié)課比較流暢。

三、注重語(yǔ)篇教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力

本節(jié)課我注重語(yǔ)篇教學(xué)，在介紹語(yǔ)篇內(nèi)容時(shí)，充分利用課文插圖，使用電子白板的寫、畫功能，通過畫一畫，寫一寫，完成了一張思維導(dǎo)圖，便于學(xué)生理解，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖示來介紹，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

依據(jù)語(yǔ)篇教學(xué)講究整體性的原則，我在通過聽力理解語(yǔ)篇之前，先提出了一些問題，這樣能激發(fā)學(xué)生對(duì)本課語(yǔ)篇材料的求知欲，培養(yǎng)結(jié)合上下文整體理解語(yǔ)篇和快速抓住語(yǔ)篇要點(diǎn)的能力。聽語(yǔ)篇時(shí)通過電子多媒體播放了課文動(dòng)畫，生動(dòng)形象，學(xué)生容易理解。

為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，我設(shè)計(jì)了根據(jù)課文內(nèi)容猜人物的游戲，以及通過閱讀完成表格，培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息的能力。這部分由于電子白板的使用比較靈活，學(xué)生可以任意選擇自己會(huì)做的題目，非常方便，互動(dòng)性強(qiáng)。

最后，在理解語(yǔ)篇內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過介紹俱樂部，將語(yǔ)篇對(duì)話轉(zhuǎn)化成文本，以此來培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

在校對(duì)答案時(shí)利用了電子白板的拖動(dòng)功能，一步步呈現(xiàn)，非常方便。

我深知教無止境，要上好一節(jié)英語(yǔ)課是很不容易的，平時(shí)要注重學(xué)習(xí)、積累，每天堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，還要勤于思考，不斷提高自己的教學(xué)水平。

（作者單位 江蘇省南通開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）