舒雪然

英國(guó)唯物主義哲學(xué)家培根，一生成就斐然。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！敝逃胰~圣陶先生說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。只有學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，自學(xué)能力和自我管理的能力得到高度發(fā)展了，才能使小孩子今后走向社會(huì)打下良好的人生基礎(chǔ)。

甘羅十二歲做宰相，曹植七步能寫詩，白居易一歲識(shí)字，六歲作詩，十六歲名揚(yáng)天下，日本的三輪光范，兩歲開始寫日記，十一歲翻譯《詹天佑傳》，莫扎特五歲作曲，六歲主演音樂會(huì)，德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯三歲掌握心算，五歲便能解復(fù)雜方程式……每一個(gè)天才的背后，都是教育的奇跡?，F(xiàn)實(shí)中兒童存在的讓人頭疼的問題，是任何學(xué)校都解決不了的，因?yàn)槔蠋熆傄瑫r(shí)面對(duì)幾十個(gè)孩子，無法面面俱到……當(dāng)你如此焦慮時(shí)，你可能會(huì)想，干脆讓孩子自由成長(zhǎng)吧……

俗話說父母是孩子的第一任老師。除了父母，我們作為社會(huì)公民，有義務(wù)注意自己的一言一行，作到行為規(guī)范，樹立良好的道德品質(zhì)，使自己成為周圍孩子學(xué)習(xí)的榜樣。正人先正己，說的就是這個(gè)道理。

所有人可能都有這樣的感受，不喜歡聽別人講大道理。我們高中學(xué)生尚且如此，何況小孩子呢？在行為習(xí)慣培養(yǎng)上，我們應(yīng)該講究方式、方法。根據(jù)孩子的心理特征，我總結(jié)出了采用講故事的形式來啟發(fā)孩子，讓孩子在輕松、溫暖的環(huán)境中耳濡目染，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

行為習(xí)慣包含許多方面，下面我從三個(gè)方面談?wù)勁囵B(yǎng)小孩子行為習(xí)慣上的一點(diǎn)經(jīng)歷和感受。

第一、培養(yǎng)孩子與他人合作的習(xí)慣。

與人合作的能力已成為當(dāng)今世界人的重要素質(zhì)之一。人們生活在一個(gè)普遍聯(lián)系的世界，科學(xué)技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)把地球的每一個(gè)角落都納入整體，可以這樣說，每一個(gè)人的成功都取決于和別人打交道的程度。是不是習(xí)慣于與他人交往、同他人合作，在很大程度上決定了你的孩子的發(fā)展空間。目前由于孩子中獨(dú)生子女?dāng)?shù)量大大增加，任性、脾氣大、與人合作能力差成為孩子中大多數(shù)人心理品質(zhì)上的弱點(diǎn)。

小孩子從小就特別崇拜老師，經(jīng)常玩當(dāng)老師的游戲。有一次，鄰居一孩子的媽媽給他買了一個(gè)黑板，他開始的時(shí)候是學(xué)著老師的樣子自己給自己講課，后來不滿足于此了，找了幾個(gè)小伙伴聽他講課，講完了還出題目給他們做。這下小朋友們的興趣來了，也要當(dāng)老師，不愿當(dāng)學(xué)生。于是我給他們講了這樣一個(gè)故事：

有一位老師在課堂上讓學(xué)生們做了一個(gè)游戲。他先請(qǐng)一個(gè)孩子走上講臺(tái)，伸出自己的小手，分別談一談每根手指頭的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。學(xué)生說：“大拇指可以用來贊揚(yáng)別人，可以按圖釘；食指可以指東西，可以撓癢癢；中指最長(zhǎng)，可以……”小孩子的思維挺活躍，一口氣說了不少，其他同學(xué)紛紛補(bǔ)充，可謂數(shù)盡每根手指的功能。這個(gè)時(shí)候，老師笑瞇瞇地發(fā)給學(xué)生們每人一個(gè)他事先準(zhǔn)備好的道具——裝著一個(gè)小玻璃球的杯子。他對(duì)大家說：“那么，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用你們認(rèn)為最有本事的那根手指把玻璃球從杯子里取出來！記住，只能用一根手指?！崩蠋焺傄恍纪?，教室里的氣氛一下子熱烈起來，學(xué)生們積極地動(dòng)起手來?？墒牵徽撍麄?cè)趺磁?，玻璃球就是取不出來，急得小家伙們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮。老師這才不緊不慢地又宣布說：“好吧，你們可以邀請(qǐng)另外一根手指同原先的那一根合作?！眴栴}于是迎刃而解。

這位老師的用意很明顯，教會(huì)孩子參與合作的技能。合作，意味著參與者的個(gè)性要服從集體的“共性”，意味著參與者必須約束自己的表現(xiàn)欲以求得整體“合力”的最大化。合作需要有愛心的付出，需要犧牲精神，還需要人際交往的技能。如果缺乏這些素質(zhì)，合作便是不愉快的，也是不能持久的。

聽完這個(gè)故事的第二天我就發(fā)現(xiàn)他家里又來了一些小朋友來上課，與往日不同的是大家規(guī)規(guī)矩矩地坐在小凳子上笑咪咪的聽課。

第二、培養(yǎng)孩子欣賞他人長(zhǎng)處的習(xí)慣。我們應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)悅納別人。所謂悅納別人，是指自己從內(nèi)心深處真正愿意接受別人，欣賞他人。只有欣賞對(duì)方的長(zhǎng)處，自身才會(huì)產(chǎn)生真正的動(dòng)力。

小時(shí)候，院子里有個(gè)孩子很嬌氣，動(dòng)不動(dòng)跟小朋友生氣，常常高高興興出門，不一會(huì)卻哭著回家。問她怎么了，噘著嘴對(duì)我說：“再也不跟圓圓玩了，她討厭?！蔽覇査骸跋氩幌肼牻憬阈r(shí)候的故事？”我對(duì)她說：“我小時(shí)候有個(gè)非常好的女朋友，倆人整天形影不離，可是有一天倆人因?yàn)橐患∈鲁臣芰?，我認(rèn)為是她不對(duì)，發(fā)誓再也不理她了。我爸爸知道后卻對(duì)我說：‘每個(gè)人都有缺點(diǎn)，假如你同別人交往時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方的缺點(diǎn)就對(duì)否定她，看不見別人的長(zhǎng)處，你將永遠(yuǎn)交不到一個(gè)真正的朋友。我爸爸的話我記了十幾年，當(dāng)年的那個(gè)小伙伴吳姐姐至今不還是我的好朋友呢?！?/p>

習(xí)慣欣賞別人，習(xí)慣發(fā)現(xiàn)他人身上閃光的東西，習(xí)慣贊美別人，感激別人，骨子里就會(huì)壓根沒有嫉妒一詞。

第三、培養(yǎng)孩子尊重別人的習(xí)慣。

要教會(huì)孩子如何為人處事，首先就要教會(huì)孩子尊重他人。把理解和尊重轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的認(rèn)知習(xí)慣，是兒童的愛心形成的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。一個(gè)善于體諒他人，尊重他人的孩子，一定是一個(gè)充滿愛心的孩子。

有個(gè)孩子有一天遇到我時(shí)長(zhǎng)嘆一口氣說：“唉，終于甩掉丐幫的人了！”我一聽莫名其妙，何為丐幫，此乃江湖用語呀？一詢問才知道，原來使打掃衛(wèi)生的、食堂工人的孩子等等。我感到了她語氣中的歧視，給她講了狐貍和鸛的寓言故事。

狐貍請(qǐng)鸛吃飯。他只端出兩個(gè)淺淺的盤子，里面有一些稀稀的肉湯。狐貍一邊招呼著鸛不要客氣，一邊狼吞虎咽地吃起來。很快湯就沒了，盤子也舔干凈了。鸛用她那長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的喙，啄來啄去卻什么也吃不著。狐貍假惺惺地問鸛，他做的湯是否合鸛的口味，他希望鸛能再多吃一些。鸛餓著肚子一言不發(fā)，臨走時(shí)，她邀請(qǐng)狐貍第二天到她家吃飯。狐貍很高興地答應(yīng)了。

吃飯時(shí)間到了，狐貍果然如約而至。鸛的飯菜早已做好，狐貍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞見魚的香味了。狐貍正在高興，但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)，鸛端上來的是一只小口長(zhǎng)頸的罐子時(shí)，狐貍沮喪極了。他看著鸛用她尖細(xì)的長(zhǎng)嘴，一口一口地吃著罐中的鮮魚時(shí)，饞得直舔罐子。狐貍什么也沒有吃著，只好裝模作樣地餓著肚子走了。

講完故事我告訴她記住：若要他人尊重自己，自己首先須尊重他人。

作為我們自己，能夠做到寬容和善于理解他人嗎？如果做不到，你就必須嘗試著改變自己。因?yàn)檫@樣的改變不僅對(duì)你來說很必要，周圍的人特別是孩子可能因?yàn)槲覀兊目量潭兊貌荒芾斫夂蛯捜?，這是我們所不愿意看到的。

第四、培養(yǎng)孩子自信。

暑假有一天回家，一個(gè)小女孩在馬路上哭，我問她原因，說是在學(xué)校小朋友們都欺負(fù)她，嫌她丑。我一邊陪她回家，一邊給她講故事。故事的內(nèi)容是這樣的：

珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，珍妮，你昂起頭來真美！老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。

我告訴小女孩說自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?。無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會(huì)使你變得可愛一人人都喜歡的那種可愛。送她到家門口的時(shí)候，女孩終于破涕為笑了。

第五、培養(yǎng)孩子好學(xué)不倦。

我曾經(jīng)給院子里的小朋友講過這樣一個(gè)故事：

在一個(gè)漆黑的晚上，老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房?jī)?nèi)，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對(duì)于老鼠來說，就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。

正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際，突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無措，狼狽逃命。大花貓走后，老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來說：我早就對(duì)你們說，多學(xué)一種語言有利無害，這次我就因而救了你們一命。多一門技藝，多一條路。不斷學(xué)習(xí)實(shí)在是成功人士的終身承諾。

教育孩子，使其在德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的人。從智育保姆變?yōu)榈掠Ｄ罚逃錈釔圩鎳?guó)、熱愛人民、熱愛生活、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在力所能及的范圍，關(guān)心、幫助別人，如老、弱、病、殘和經(jīng)濟(jì)困難的人。使其分清什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么應(yīng)做，而且可以多做，什么不能做。

十年樹木、百年樹人。要使孩子成才，真是件不易的事。每個(gè)孩子能力有大小，智力有高低，學(xué)習(xí)成績(jī)可能好也可能差。孩子在普通班學(xué)習(xí)，要鼓勵(lì)他加倍努力，用比別人多的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，勤能補(bǔ)拙，還有機(jī)會(huì)，還能趕上來。

教育孩子的方法有許多，這就需要我們平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，孩子未來一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。

當(dāng)然，教育孩子的方式很多，我也只是略及皮毛，不過，我還是想真誠(chéng)地對(duì)家長(zhǎng)們說：“你們的孩子需要你們的愛，孩子愛聽你們講故事”。