【摘 要】在當代社會大力推進素質教育，全面實施新課程改革的大背景下，中學教師，特別是身處廣闊而貧窮的農(nóng)村地區(qū)的中學教師，要怎樣才能做好教育，成為一名優(yōu)秀的教師呢？筆者結合自身的教育教學實習談一些自身的感悟。

【關鍵詞】優(yōu)秀教師；感悟

一、一名優(yōu)秀的教師，一定要有一顆愛學生的心，特別是身處農(nóng)村的教師。

根據(jù)相關資料報告，目前的中國農(nóng)村學校，特別是中西部地區(qū)的的農(nóng)村學校，有90%的學生，要么是來自單親家庭，要么是留守兒童。這一類學生往往在成長過程中缺乏足夠的關愛和教育。最終導致他們來到學校后，由于知識難度的增加或不習慣陌生環(huán)境，讓他們產(chǎn)生了自卑、自閉、厭學、逃課等等的負面情緒。對于這一類學生，如果老師不能正確的去關愛和感化他們，那么，他們將會發(fā)展成為具有各種壞習慣的學生，將來他們踏入社會以后可能會給我們的社會、人民、國家造成重大的危害，成為整個社會的累贅。

記得我剛剛被安排到七年級（8）班上課的時候，我就發(fā)現(xiàn)有一個學生特別的內(nèi)向、自卑。他甚至都沒有勇氣去和同桌、其它同學交流。當我了解情況后，便叫他到我的辦公室聊天，順便了解一些情況。開始，他一直默默不語而且不敢正眼看我，后來，經(jīng)過我慢慢的開導，他才愿意和我聊天。談話中我知道他是留守兒童，父母常年在外打工，而且父母就連過年都很少回家。當我問他，想不想爸爸媽媽時。他傷心地哭了起來，我以為我說了什么不該說的，傷了他的心，準備向他道歉時，他連忙說了一句讓我震驚的話：“唐老師，你是第一個讓我在學校感覺到真正關心我和關愛我的人，所以，我是很激動才哭的。”我想：“這樣的學生是怎樣熬過來的??！這樣的學生學習成績怎么會好起來?。∵@樣的學生以后會成什么樣，值得我們教師思考！我想，一個優(yōu)秀的教師一定要用自己的愛心，去關心幫助這些學生，讓他們重拾學習和生活的信心?！?/p>

二、一名優(yōu)秀的教師，一定是博學多才的。

教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會崇拜他，才會“親其師、信其道”。相反，如果一個教師的知識面比較狹窄，膚淺，那么這樣也會很容易影響自身在學生心目中的神圣形象，他們會認為這個老師不夠資格做教師。這樣學生就會刻意的不聽老師的課，產(chǎn)生厭學情緒。最終，害了學生自己，也毀掉了老師在學生、家長心目中的形象。記得我剛剛上課時，有學生知道我是數(shù)學老師后，他們就故意的問我一些英語，語文方面的問題。幸好，我對于初中的知識比較了解。當我一一的給他們解答完后，看到那一雙雙羨慕崇拜的目光，我自己也感到無比的自豪。從這次以后，我發(fā)現(xiàn)學生聽我的課特別的認真?，F(xiàn)在想來如果我開始不能給他們解答那些問題，那后果真是不堪設想。

三、一名優(yōu)秀的教師，一定會給學生做好恰當?shù)臅r間規(guī)劃。

一個班級的發(fā)展需要規(guī)劃，特別是農(nóng)村學校的班級。因為多數(shù)學生自制力比較差，而且家長也不重視子女的教育。大多數(shù)學生都是抱著“做一天和尚，撞一天鐘”的態(tài)度在學校學習。作為教師，特別是優(yōu)秀的教師，一定要給學生制定恰當合理的規(guī)劃。

自從擔任七年級（8）班的實習班主任以后，通過我仔細地觀察，以及在指導班主任處了解，班上同學的學習成績和身體素質普遍較差，沒有體力，上課又愛睡覺。但是，這些學生的身體卻沒有什么特殊的疾病。因此，針對這種情況，在征得指導班主任的同意以及學校領導的支持后，我就為七年級（8）班制定了一個日常任務規(guī)劃：

此表的制作具有一定的科學性，不會給學生造成很大的負擔。但是，又具有一定的局限性，不穩(wěn)定性。需要慢慢的根據(jù)實際情況做好適當?shù)恼{(diào)整和改進。

關于此表的解釋：

1、早上（6：40—6：50）這段時間，學生基本上已經(jīng)洗漱完畢且吃過早餐，而且，很多同學在此期間都不會自覺地鍛煉身體，而是嬉戲打鬧。在這段時間強制他們集體跑步并且做到節(jié)奏整齊，既能鍛煉身體又不會有安全隱患，既能培養(yǎng)同學之間的合作意識又能培養(yǎng)他們的集體主義的思想。

2、中午的午休，是很有必要的，只有中午午休了，下午才能更好地聽課，學習。

3、下午（17：50—18：50）這段時間大多數(shù)同學都沒有在學習，雖然學校強制學生搞讀書活動，但是，效果不好。因此，如果在這段時間給他們補習以前的知識，既不會給他們增加學習上的壓力又避免了時間的浪費。

4、晚上（21：30—22：15），據(jù)調(diào)查，學生這段時間在寢室里面基本上是沒有學習的，而且，也不會提前睡覺。因此，把這段時間利用起來，讓他們自己看看書，寫作業(yè)。既利用了時間又不會影響第二天的學習。

通過這半個學期的實踐，效果很顯著，特別是在學生成績上。本學期的半期考試，本班的數(shù)學整體成績從上學期的末尾直線上升到年級的第一名，而且，其它科目的成績，也有顯著的提升。我相信這與師生的共同努力有關，更是這種規(guī)劃起到的效果。

四、一名優(yōu)秀的教師能善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點且能因材施教。

美國著名教師羅恩﹒克拉克曾經(jīng)說過：“當你走進教室，如果你“看到”的是一班違反紀律和有學習障礙的孩子，那你肯定會變得手忙腳亂。而如果你看到的是一班律師、商界精英、藝術家和總統(tǒng)，那么你就會自如的以你的方式塑造一班高度自信，并且對成功有著自我期待的學生。”顯然，在羅恩老師的眼里，每一個學生都是優(yōu)秀的。

眾所周知，農(nóng)村學校學生的學習成績比較差，少數(shù)教師在農(nóng)村學校工作缺乏責任感。有的教師甚至認為，那些成績不好的學生是無藥可救的，是敗類，是沒有任何前途的一群人。誠然，有的學生確實無法在學習上取得進步，特別是農(nóng)村的學生，這是由多方面的因素決定的。但是作為一名準教師，我認為教師不應該僅僅教會學生學習，更重要的是要教會學生做人。學習成績不好，可能以后對國家，家庭的貢獻小，甚至會平庸的過完一輩子。但是，如果學生不會做人，那么就算學習成績再好，以后，也有可能給社會或者他人帶來危害，給這個社會增加負擔。

五、一名優(yōu)秀的教師，一定要會和學生一起“瘋”，會讓學生“怕”。

我實習學校的一位領導說過這樣一句話：“醫(yī)生，越老越受歡迎；教師，越老越惹人煩。原因是：醫(yī)生越老，證明醫(yī)術經(jīng)驗更好，所以，更受人歡迎；由于學生是永遠年輕的，接受的永遠也是新鮮事物，而老師，不可能永遠年輕，所以，老師和學生的代溝就會越來越大，也越來越不受學生歡迎”。因此，一位優(yōu)秀的老師，一位受歡迎的老師，他會永遠都在學習，了解新鮮的事物，永遠都能和學生“瘋”到一塊。但是，對于初中生而言，如果只是因為老師能同他們一起“瘋”而喜歡這位老師，那么，就有可能在這位老師的課堂上也不會認真聽課。因此，能和學生一起“瘋”也要能讓學生“怕”。只有上課時候學生“怕”了，他們才會聽從老師的安排。有學生也對我說：“唐老師，你和我們玩的時候，感覺你和我們差不多一樣大哎，同學們都喜歡和你玩。但是，同學們都不怕你，上課，也不怕你?！蔽乙幌伦用悦Ａ耍骸暗降资且逻€是不怕?。俊蔽覇枌W生，他們說：“你要上課時候兇，下課時候不兇就好了?！睆哪且院?，我就開始注意這一方面，現(xiàn)在感覺班上的氣氛好多了，學的時候認真學，玩的時候盡興的玩。

六、每一名優(yōu)秀的教師，都會在課前備好每一堂課。

如果把一堂課比作一場戰(zhàn)爭的話，那么備課就相當于軍隊的糧草。所謂“三軍未動，糧草先行”，這就足以說明備課對于一堂課有多么的重要了。一名優(yōu)秀的教師，他一定會俯下身子，將自己老老實實地放在聽課的學生的位置上，從對基本功不踏實的十幾歲的學生角度出發(fā)，仔細想想：“我這樣講解他們能聽得懂嗎？我講這個知識點時，他們的腦子里面已經(jīng)有了哪些知識儲備？還有哪些學生比較容易接受知識的途徑？為什么要這樣講……”

記得我在給學生講解“平行公理的推論”這一知識點的時候，我本來覺得這一知識點比較簡單，所以，就自己增加了一個它的證明過程進去。于是，我自信滿滿，口若懸河地給學生講解，自認為這一節(jié)課最精彩。但是，從學生的表情我可以清楚地看到，這是一節(jié)很糟糕的課，因為沒有一個學生聽得懂。后面，我把這個問題拿去問我的指導老師，他說：“你上課的時候，一定要把自己看成是下面的學生，腦子里面本來就沒有裝下多少知識，這樣就行了?！边@件事給我最大的啟示是：要學會換位思考，多站在學生的角度去思考。

我認為教書的最終目標不是為了獲得領導的贊許，也不是為了獲得一個個榮譽，而是得到學生家長的認可。所以“老師應該俯下身子”，不僅僅是備課要站在學生的角度，更重要的是要有一顆“一切為了學生，為了學生的一切”的最樸素最純粹的心。只有這樣我們才能成為一名優(yōu)秀的人民教師?！奥仿湫捱h兮”，我相信，我會成為一名優(yōu)秀的人民教師。