【摘 要】警校通過對軍事化管理的學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一套警務(wù)化管理模式。警務(wù)化管理對公安院校的長期發(fā)展和提高我國人民警察的總體水平有著重要的意義。本文筆者對警務(wù)化管理提出了自己的看法。

【關(guān)鍵詞】人民警察；警務(wù)化管理

當(dāng)今社會，警察，時時刻刻承擔(dān)著守護人民生命財產(chǎn)安全的光榮使命，人民安全，公安系于一半。而警校，年年月月肩負著為國家的警察隊伍輸送新鮮血液的任務(wù)。警校通過對軍事化管理的學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一套警務(wù)化管理模式。通過這種管理模式及教育方法，順應(yīng)社會與人民的需要，讓一名剛剛從高考戰(zhàn)場上退下的懵懂的孩子，通過四年的歷練，迅速成為一名能文能武的共和國警官?？梢姡瘎?wù)化管理對公安院校的長期發(fā)展和提高我國人民警察的總體水平有著重要的意義。

身為一名警校生，在警務(wù)化管理下的生活中。性格及學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣等方面都在一步步地發(fā)生改變。通過自己和同學(xué)們的切身體會。逐漸發(fā)現(xiàn)警務(wù)化管理正一天天地潛移默化地影響著我們每一名學(xué)員的個性。因為我們選擇的是公安大學(xué)，因為選擇的是成為一名人民警察，更因為未來的我們承擔(dān)著守護人民生命財產(chǎn)安全的光榮使命。所以我們應(yīng)該毫無意見地接受最嚴格的管理，堅持不懈地磨練最堅強的品質(zhì)。

警務(wù)化管理是培養(yǎng)合格的人民警察的成功的管理模式，實行這一管理模式也是預(yù)備警察職業(yè)化的必然要求。從本質(zhì)上講，警務(wù)化管理是對我們警校學(xué)子的素質(zhì)的養(yǎng)成教育。管理是手段而不是目的。本著“從嚴治警，從嚴治校”的方針，對每一名預(yù)備警官進行統(tǒng)一作息、統(tǒng)一操課、統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一內(nèi)務(wù)，嚴格教育、嚴格管理、嚴格訓(xùn)練。培養(yǎng)我們嚴格的紀律性與警察職業(yè)素養(yǎng)。從性質(zhì)上說，警察，是介于軍人與人民之間的一個特殊群體。而警務(wù)化管理正是介于軍事化管理和普通大學(xué)管理模式之間的一種管理體系。警務(wù)化管理是一種相對封閉的管理，它通過對警校學(xué)員進行嚴格的訓(xùn)練和管理，營造一個團結(jié)活潑、嚴謹有序、張弛有度，令行禁止的校園氛圍，提高學(xué)員的警察素質(zhì)的培養(yǎng)。但是，這種管理模式并不等同于全封閉式管理。它將學(xué)警有機地結(jié)合，實行校局互動，能夠讓我們在實踐鍛煉中培養(yǎng)獨立思考，解決問題的能力。對我們每一名警校學(xué)子的個性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生個人的潛能搭建了良好平臺。我們同樣能夠通過實踐總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，另一方面，也學(xué)習(xí)公安前輩的工作方法，這十分有利于我們提高自身的警察職業(yè)技能。

剛?cè)雽W(xué)的時候，大部分人對于學(xué)校的警務(wù)化管理都有多多少少的抵觸情緒。從不滿，到妥協(xié)，到麻木，到服從，到習(xí)慣。這正是由一名普通的學(xué)生向一名合格的警校生的轉(zhuǎn)型，亦是在警務(wù)化管理下的警察意識的培養(yǎng)過程。在一天天的生活中，我們每一個人逐漸明白，這樣的管理模式，就是為了鍛煉我們堅強的意志以及培養(yǎng)嚴謹?shù)募o律意識，這是身為一名人民警察，所必需的品質(zhì)。而且通過反復(fù)的政治性學(xué)習(xí)和忠誠意識的培養(yǎng)，逐漸地培養(yǎng)了我們堅定不移的政治立場。

隨著在學(xué)校的一天天的生活，每天的整理內(nèi)務(wù)，聽從指揮，上課，訓(xùn)練，走隊列?？此浦貜?fù)且枯燥的生活，也開始因為思想的轉(zhuǎn)變而愈發(fā)地精彩。我們開始對于學(xué)校的警務(wù)化管理有了更深的理解。警務(wù)化管理對于我們每個警校學(xué)生的個性發(fā)展有著深遠的意義。首先，在加強對我們每一名學(xué)員的警察意識的培養(yǎng)方面，有重大的現(xiàn)實意義。學(xué)校要將我們培養(yǎng)成適應(yīng)時代發(fā)展的共和國預(yù)備警官，因此我們從入校的那天開始，就受到警察理念、警察思想的熏陶。日復(fù)一日，我們逐漸在這樣的環(huán)境下，開始有意識地塑造自己的警察意識、培養(yǎng)自己的警察氣質(zhì)。在老師與領(lǐng)導(dǎo)的教育下，我們更加堅定自己人民警察的立場。其次，縱觀所有學(xué)員，實行警務(wù)化管理，讓我們能夠始終保持優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)和嚴格的紀律性。相信經(jīng)過長期的警務(wù)化管理，能夠讓這樣一套管理理念深入我們每一位警校學(xué)子的骨髓。讓我們在以后的工作中自主的保持自己的紀律性，堅守“忠誠，求實，勤奮，創(chuàng)新”的校訓(xùn)。形成忠誠、堅毅、吃苦耐勞、不斷進取的警察品格。

但警務(wù)化管理也存在一定弊端。從現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)與生活來看，這種管理模式趨于重管理而輕學(xué)習(xí)。我們每日的生活秩序，在一定程度上影響了我們的課堂效果，影響了我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天清晨的訓(xùn)練與隊列使我們的大腦一直處于高度興奮狀態(tài)，然而興奮之后緊接著就是抑制，于是導(dǎo)致了進入課堂后精神萎靡的現(xiàn)象。另一方面，時時刻刻受人管制的我們疏于對自己管理能力的培養(yǎng)，一直停留在一種低層次的循環(huán)上，從某種程度上來說，這種管、卡、壓的管理方式造成我們思想和行動上的依賴，弱化了我們的自我管理能力，并且由日常生活的自主性弱化延伸到了學(xué)習(xí)自覺性的弱化。一旦不受人管制后，很可能變成脫韁的野馬。再者，嚴格的警務(wù)化管理可能導(dǎo)致部分心理脆弱的學(xué)員的心理問題。然則魚和熊掌不能兼得，萬事都有其兩面性。事實證明，在這種管理模式下，已經(jīng)培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的公安類人才，足以見其利大于弊，瑕不掩瑜。警務(wù)化管理的重心還是學(xué)生，因此，我們每一名學(xué)子在該管理下的表現(xiàn)，才是最重要的。

讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。這一思想，要深入到我們每一個學(xué)員的心理。對于警務(wù)化管理，我們需要做的絕不是逆來順受，而是打心底的接受這些制度，自覺的服從，與此同時去創(chuàng)先爭優(yōu)。如何成為一名優(yōu)秀的人民警察，如何成為平凡中的不平凡，從自身做起，從嚴格遵從警務(wù)化管理開始，奮斗吧！警校少年！