高考是高水平的考試，臨場發(fā)揮與平時的模擬考試感覺不一樣。弄不好，情急之中會攪亂答題計劃，原來熟悉的模式用不上，就有可能出現(xiàn)失誤。為了比較圓滿地完成第一科語文考試，考生備考時需認(rèn)真研究答題策略，尤其是遇到試題偏難的情況，要有應(yīng)急的答題策略。

一、兩種答題方法及其運(yùn)用

筆者從多年的臨考指導(dǎo)中摸索出一點(diǎn)經(jīng)驗，做高考語文卷大體上有兩種答題方法。一種是常規(guī)答題法，按照題號一一做下去，不打亂先后順序。另一種是非常規(guī)答題法，不全按先后順序答題，而是考生根據(jù)自己答題的進(jìn)度，臨時打亂順序，盡可能地?fù)尫?。常?guī)答題法適用于試卷偏易、答題順利時，非常規(guī)答題法適用于試題偏難、時間緊迫時。

一般情況下，做高考語文卷要按試題的先后順序進(jìn)行，尤其是第Ⅰ卷，無論遇到什么情況，都應(yīng)按先后次序作答。第Ⅱ卷可按先后順序試著作答，但從語言運(yùn)用到作文的答題順序就值得研究。如果時間富余，仍然可按先后順序作答，也就是整場考試都采用常規(guī)答題法；如果時間緊迫，就應(yīng)先寫作文，最后再來搶做語言運(yùn)用題，即采用非常規(guī)答題法。

二、答題順序的調(diào)整

做高考語文卷不能隨便改變答題順序，需要調(diào)整的地方平時就應(yīng)當(dāng)反復(fù)訓(xùn)練過。下面就談?wù)務(wù){(diào)整順序應(yīng)注意的問題。

試卷作答到達(dá)全國卷的第五題（新課標(biāo)卷的15題）結(jié)束，也就是作文之前的語言運(yùn)題前面，可以算一個時間分界點(diǎn)。在這里看看所剩的時間，如果時間寬裕（可能試題相對容易），就可以按照常規(guī)答題法依次做下去；如果所剩時間不多（可能試題相對偏難），就要采用非常規(guī)答題法。

到分界點(diǎn)還剩下70—80分鐘，就可以按照常規(guī)答題法依次答題，最后寫作。當(dāng)然，作文前面的幾道小題分值不大，不要逗留，應(yīng)該盡快做完，給作文留出足夠的時間。

到分界點(diǎn)如果只剩下60分鐘左右，就要采用非常規(guī)答題法，及時調(diào)整答題順序。此時調(diào)整是否果斷、得當(dāng)，決定了考試的成敗。因此，要毫不猶豫地調(diào)整做題順序，先寫作文，最后再搶做幾道語言運(yùn)用題。這樣調(diào)整的好處是可以保證大分值的題得到較高的分?jǐn)?shù)。有足夠的時間寫作文效果自然更好，作文基礎(chǔ)好的考生有可能拿到50分左右，表達(dá)水平高的還可能得更高的分?jǐn)?shù)。

到分界點(diǎn)只剩下60分鐘，如果仍按常規(guī)法先攻作文前的幾道小題是很危險的，即使答得完美，也只是十幾分，何況不一定能拿到滿分。很多同學(xué)預(yù)計十多分鐘可以拿下這幾道題，結(jié)果往往是用了15分鐘，甚至20分鐘?？忌蠖加袑で笸昝赖男睦?，往往會埋頭雕琢，等做完這幾道題才發(fā)現(xiàn)時間所剩無幾，最后用40分鐘左右的時間來趕作文，即使才思敏捷，能一揮而就，質(zhì)量也不會太高。如果考生作文基礎(chǔ)差一些，就有可能寫不完，那就痛失作文這半壁江山了。即使前面的語言運(yùn)用拿到10分，如果作文沒寫好，只拿到36分，那么兩項只得46分。如果保住了作文，拿了50分，即使語言運(yùn)用才拿到6分，也是56分，顯然要比前者高出10分。

三、不能留下的兩類試題

在語文答題順序的調(diào)整中，以下兩類試題不能留在作文后面。

一是文言翻譯題千萬別留下。這類題即使感到困難，也千萬別留下，最好是趁熱打鐵，做完文言選擇題后馬上接著做。此時原文印象較深，更容易理解準(zhǔn)確。如果最后趕做翻譯題，受諸多內(nèi)容的干擾，原先獲取的信息大多遺忘，得重新熟悉原文，勢必浪費(fèi)時間，費(fèi)力不討好。如果時間緊迫，來不及細(xì)看原文，脫離相關(guān)語境，僅憑此前殘留的印象倉促下筆，就有可能翻譯不準(zhǔn)確。因此，文言翻譯這塊硬骨頭最好是一次性啃了去，能理解多少是多少。如果迫近考試結(jié)束，情急之下再來啃它，細(xì)讀原文已無可能，準(zhǔn)確領(lǐng)悟就無從談起?？傊?，最后做翻譯題是毫無益處的，一則不會比前面接著做題得分高；二則如果試題偏難，這也留下，那也落下，受挫感加重，會造成慌亂，有可能來不及做這道題，或者半途而廢。

二是現(xiàn)代文主觀題不能留下。有不少考生懼怕現(xiàn)代文主觀題，把它視為硬骨頭，即便如此，也要硬著頭皮先啃下去。在時間充裕、精力充沛的情況下做這幾道題，能夠靜心思考，會組織得更充分、更完備。如果最后再來啃這塊硬骨頭，表面上因題目所剩無幾而顯得輕松，實(shí)際上情急之下會更加緊張。主觀題閱讀一般篇幅較長，精讀要費(fèi)些時間，問題又較零碎，情急之時來做不太輕松。有的題還比較難，得一步幾回首地查找信息，加以整合，如果做起來不順手，心亂如麻，越做越慌張，靜心作答根本辦不到，靜不下心來又做不好。考場是殘酷的，交卷時間漸漸迫近，心緒不能寧靜，這種需要高水平組織的表達(dá)題就不容易答到位，有可能答得很膚淺，或者答漏了要點(diǎn)，甚至答非所問。所以，現(xiàn)代文閱讀主觀題應(yīng)該趁精力充沛時把它啃下。

總而言之，本文探討的高考語文答題策略中，如需調(diào)整順序，除了語言運(yùn)用題，其它題都別留在作文后面。語言運(yùn)用題之所以可以留在后面做，是因為除了分值低以外，各題是獨(dú)立的知識點(diǎn)，互不關(guān)聯(lián)，審題不必瞻前顧后，適合搶答，搶到一題算一題。它不必像翻譯題、現(xiàn)代文主觀題那樣，需要回到原文找依據(jù)，或者題與題之間相互關(guān)聯(lián)，需連貫思索。

此外，在高考語文中要具備正確決策的能力，平時做語文題要練就大刀闊斧的豪邁氣概，培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變的靈活性。做某套試題要不要調(diào)整順序，該如何調(diào)整，決策要果斷。果斷性來自準(zhǔn)確感知題目的難易程度，取決于某次考試中的答題速度。發(fā)現(xiàn)試題偏難，答題時間滯后，如不果斷采取行動，那就會當(dāng)斷不斷，反受其亂。