亞歐教育部長呼吁加快學(xué)位互認(rèn)

在近日舉行的第四屆亞歐教育部長會議上，各國教育部長提出，歐洲和亞洲之間的學(xué)生流動明顯不平衡，學(xué)生流動偏于歐洲。部長們呼吁亞洲各國改進(jìn)教育質(zhì)量，加快學(xué)位互認(rèn)，從而將學(xué)生向亞洲引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生流動的平衡。

根據(jù)2012年的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，亞洲學(xué)生占世界留學(xué)生總?cè)藬?shù)的52%，其中人數(shù)最多的是中國、印度和韓國。歐洲是最受歡迎的留學(xué)目的地，吸引了41%的外國學(xué)生。其中，馬來西亞教育部秘書長認(rèn)為，改進(jìn)高等教育資格學(xué)位互認(rèn)，是吸引更多歐洲學(xué)生到亞洲學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵因素。學(xué)位互認(rèn)應(yīng)該與學(xué)分轉(zhuǎn)換、質(zhì)量保障體系、資格認(rèn)證同步進(jìn)行。據(jù)了解，來自32個歐亞國家的148名部長和高級官員參加了本屆亞歐教育部長會議。

德國：新建研究訓(xùn)練團(tuán)體培養(yǎng)年輕科學(xué)家

據(jù)德國科學(xué)基金會網(wǎng)站近日報(bào)道，為支持年輕科學(xué)家的發(fā)展，德國科學(xué)基金會正新建11個研究訓(xùn)練團(tuán)體。該基金會的資助委員會在近期召開的會議上通過了這一決定。未來的四年，基金會將為這些項(xiàng)目投入約390萬歐元。這些研究訓(xùn)練團(tuán)體將為博士研究者完成他們的論文提供一個高水平學(xué)術(shù)平臺，以讓他們進(jìn)行真正的結(jié)構(gòu)化研究。這些訓(xùn)練團(tuán)體的研究主題覆蓋了眾多領(lǐng)域，涉及統(tǒng)計(jì)方法的發(fā)展和數(shù)學(xué)分析、實(shí)現(xiàn)人權(quán)面臨的挑戰(zhàn)以及軟件基礎(chǔ)設(shè)施的模型建設(shè)等。這11個研究訓(xùn)練團(tuán)體中還包括兩個國際研究訓(xùn)練團(tuán)體：德國——美國合作團(tuán)體、德國——以色列合作團(tuán)體。所有的研究訓(xùn)練團(tuán)體都將以自己的研究主題命名，團(tuán)體的基本信息已在德國科學(xué)基金會網(wǎng)站上公布。據(jù)了解，德國科學(xué)基金會是德國獨(dú)立的全國性科研資助機(jī)構(gòu)，也是目前歐洲最大的科研促進(jìn)機(jī)構(gòu)，它負(fù)責(zé)資助德國高等院校和公共性研究機(jī)構(gòu)的科學(xué)研究，總部位于波恩。

英國：優(yōu)秀畢業(yè)生可獲社工培訓(xùn)及就業(yè)實(shí)踐機(jī)會

據(jù)英國教育部官方網(wǎng)站近日報(bào)道，日前，英國教育大臣邁克爾·戈夫宣布將任命一名社工培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，擔(dān)任針對優(yōu)秀畢業(yè)生的改革工作。作為兒童及家庭首席社工，伊莎貝爾·特魯爾勒多年來在哈克尼一直致力于兒童服務(wù)工作的轉(zhuǎn)型。如今，伊莎貝爾·特魯爾勒已被任命為高級公務(wù)員，并將領(lǐng)導(dǎo)一項(xiàng)名為“前線”的社工改革工作，為廣大兒童和家庭提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。據(jù)了解，“前線”項(xiàng)目將為最優(yōu)秀的畢業(yè)生提供量身定制的快速課程，以及密集的在職領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)機(jī)會，使他們成為合格的社工。據(jù)悉，該項(xiàng)目將在2013年9月啟動招聘議程，并在2014年開始培訓(xùn)入選者。最先入選的100名畢業(yè)生將能獲得在頂尖大學(xué)接受密集的暑期學(xué)校培訓(xùn)的機(jī)會，以及在地方從事兩年具體工作的機(jī)會等。據(jù)了解，自2010年以來，英國政府已經(jīng)投入了1.84億英鎊用于社會工作獎學(xué)金以及“走向社會工作”職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

日本：實(shí)施留學(xué)生“包分配”制度

據(jù)日本《每日新聞》消息，為吸引海外學(xué)生赴日本大學(xué)留學(xué)，日本文部科學(xué)省將對以亞洲為中心的20個國家、地區(qū)的學(xué)生實(shí)施入學(xué)“包分配”制度。目前這一計(jì)劃已經(jīng)進(jìn)入細(xì)節(jié)探討階段，將被寫入文部科學(xué)省2014年度的預(yù)算中。

據(jù)悉，日本政府曾于2008年提出“留學(xué)生30萬人計(jì)劃”，然而效果一直不明顯。為此，日本文部科學(xué)省主導(dǎo)實(shí)施了多項(xiàng)大學(xué)教育改革。除了部分大學(xué)導(dǎo)入秋季入學(xué)外，還計(jì)劃大幅增加高中以上學(xué)校的英語師資力量。即將實(shí)施的入學(xué)“包分配”制度也是其中一環(huán)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然日本大學(xué)的國際競爭力不強(qiáng)，但日資企業(yè)的國際形象良好，成為外國留學(xué)生希望進(jìn)入的企業(yè)。而日資企業(yè)在走向海外的同時(shí)，也需要更多懂日語的國際型人才。因此，“產(chǎn)學(xué)相結(jié)合”的方式對雙方都有好處。不過，這一政策目前尚處在計(jì)劃階段，何時(shí)實(shí)施及是否面向中國留學(xué)生還有待商討。

盧旺達(dá)：職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)獲大額財(cái)政預(yù)算

據(jù)《泛非在線》近日報(bào)道，盧旺達(dá)教育部部長文森特·比魯塔表示，因?yàn)榫邆渫苿蛹寄馨l(fā)展、縮小勞工與市場之間技能差距的功能，職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)⒃俅潍@得教育部預(yù)算的巨大份額。比如，在2013-2014財(cái)政年，盧旺達(dá)整個教育部門的預(yù)算從上個財(cái)政年的2069億盧法郎上漲至2243億盧法郎，增加了8%。其中，職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)項(xiàng)目就得到380億盧法郎。據(jù)了解，盧旺達(dá)對于職業(yè)教育的重視還體現(xiàn)在勞動力發(fā)展局獲得“雙倍”預(yù)算上。2013-2014年度，該部門得到400億盧法郎的預(yù)算分配，增長144%。依據(jù)新財(cái)政預(yù)算安排，用以改善學(xué)校信息和通信技術(shù)的預(yù)算為70億盧法郎，約占整個教育預(yù)算的3.4%；用以推動高等教育發(fā)展的預(yù)算為260億盧法郎，約占整個教育預(yù)算的11.7%。此外，從整體資金分配上看，教育部及其附屬機(jī)構(gòu)將得到1325億盧法郎，剩余的918億盧法郎將直接轉(zhuǎn)撥至各個縣區(qū)。

新西蘭：專款打造學(xué)校高速寬帶網(wǎng)絡(luò)

新西蘭政府近日發(fā)布聲明稱，將在4年內(nèi)投入136億美元幫助學(xué)校完成網(wǎng)絡(luò)工程的整體升級。新西蘭全國共有1400余所學(xué)校參與該工程，在各地合格學(xué)校以及招收多種族裔學(xué)生的統(tǒng)合學(xué)校中，參與學(xué)校數(shù)量的比例達(dá)到60%。

據(jù)悉，今年6月無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)就已被納入學(xué)校網(wǎng)絡(luò)升級工程中，而且價(jià)格在可承受范圍內(nèi)的、不受限制的、高連接質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)將會給所有的學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。新西蘭教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后一段時(shí)間將全力進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)升級工程，力保網(wǎng)絡(luò)升級工程比預(yù)期時(shí)間提前兩年完成。預(yù)計(jì)到2016年，新西蘭98%的學(xué)校將會完成高速寬帶網(wǎng)絡(luò)的安裝。