黨的群眾路線教育實踐活動在安徽建筑大學開展以來，學校充分認識到活動開展的重要意義，堅持貼近學生，服務學生健康成才，貼近教師，回應教師重大關(guān)切，貼近學校，注重學校內(nèi)涵建設，貼近社會，服務地方經(jīng)濟建設，把教育實踐活動與學校中心工作緊密結(jié)合起來，切實解決發(fā)展中存在的問題，推進學?？茖W發(fā)展，取得了良好的效果。

教育實踐活動的重要性

在全黨深入開展以“為民務實清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的重大決策，是我們黨著眼于世情、國情和黨情發(fā)生的深刻變化，著眼于永葆黨的先進性和純潔性采取的重大舉措。就高等教育面對新形勢、新任務以及新問題而言，開展群眾路線教育實踐活動有著特殊的意義。

其一，開展教育實踐活動，是貫徹黨的十八大精神、實現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標的必然要求。黨的十八大報告明確提出，要在中國共產(chǎn)黨成立一百年的時候全面建成小康社會、在新中國成立一百年的時候建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家?！皟蓚€百年”的奮斗目標，寄托和凝聚了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。歷史經(jīng)驗告訴我們：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量。我們黨之所以能夠帶領人民戰(zhàn)勝各種困難與挑戰(zhàn)，取得輝煌成就戰(zhàn)，是因為黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。開展黨的群眾路線教育實踐活動，正是旨在進一步增進黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，保持和發(fā)揚黨的先進性和純潔性，引導廣大黨員干部真正把人民群眾放在心中的最高位置，從而凝聚起全黨、全社會實現(xiàn)中國夢的強大力量。

其二，開展教育實踐活動，是辦好人民滿意教育的現(xiàn)實需要。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展和社會全面發(fā)展的根本途徑，在國家現(xiàn)代化建設全局中居于基礎性、先導性和戰(zhàn)略性地位，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。雖然學校領導班子和黨員干部在堅持群眾路線方面總體上是好的，但與所承擔的使命與責任相比，與辦好人民滿意教育的要求相比，還存在著與為民務實清廉要求不相符合、不相適應的問題。正因為如此，開展好群眾路線教育實踐活動，對于學校堅持社會主義辦學方向，完成立德樹人的歷史使命就顯得極為重要。

其三，開展教育實踐活動，是建設高水平有特色建筑大學的迫切要求。安徽建筑大學是安徽省唯一一所以土建類學科專業(yè)為特色的多科性本科高校，多年來，學校為國家和地方經(jīng)濟建設發(fā)展起到了不可替代的引領和支撐作用。把學校建設成為高水平有特色建筑大學是所有建大人的夢想，也是建大領導班子、黨員干部義不容辭的歷史責任，這就對學校領導班子和黨員干部的作風和精神狀態(tài)等方面提出了更高的要求。歷史注定了我們在建設高水平有特色建筑大學的歷程中必須負重前行，必須付出更多的努力，以更強的責任感、使命感，以更好的精神狀態(tài)凝聚全校師生員工的力量共同奮斗。所以，教育實踐活動的開展，為學校解決這些問題提供了極為重要的契機。

服務學生健康成才

高校是高素質(zhì)人才的終端出口處，是精英學子的集中匯聚地。大學生是學校的主體，學生的健康成長是學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。培養(yǎng)人才是高校的第一目標，一所高校的學風與教風對青年學子潛移默化的影響對其未來發(fā)展會產(chǎn)生難以估量的結(jié)果。因此，貼近學生是教育取得實效的必然途徑，也是其培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀與價值觀的必由之路。

安徽建筑大學堅持以人為本，關(guān)心每一個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，為每個學生提供合適的教育，為每一個學生都能成才服務。學校將群眾路線教育實踐活動與大學生思想政治教育結(jié)合起來，牢牢把握立德樹人這一根本任務，堅持貼近生活、貼近實際、貼近學生的原則，通過學校官方微博、微信平臺等多種形式讓廣大學生充分感受到黨和國家對廣大青年學生的關(guān)愛與重視，從而幫助他們堅定信念跟黨走，增強其理論自信、制度自信和道路自信。

學校在教育管理學生的過程中，充分體現(xiàn)服務意識，不斷改善學生學習、生活中的硬件條件，不斷加強校園文化建設，努力為廣大學生成長成才提供更好的條件。同時，關(guān)心關(guān)愛困難學生群體，強化感恩教育，從物質(zhì)上和精神上幫助困難學生群體，為困難學生完成學業(yè)和就業(yè)提供必要的幫助，讓廣大學生形成健康的人格。學校領導先后深入鳳陽縣總鋪鎮(zhèn)總鋪社區(qū)、廬江縣萬山鎮(zhèn)水關(guān)村、明光市古沛鎮(zhèn)王莊村、無為縣蜀山鎮(zhèn)花橋村實地了解學生家庭經(jīng)濟狀況和存在的困難，通報學生在校期間的學習生活情況，介紹了學校對貧困學子的資助政策和幫扶措施，聽取學生家長對學校資助工作的意見建議，并鼓勵學生家長要堅定信心、克服時艱，與學校攜手一起幫助經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。

回應教師重大關(guān)切

高校的主體建設者是教師，他們是高校最堅實的群眾力量。一所大學能不能辦好，辦得好不好，關(guān)鍵前提在它的人才隊伍資源，以及這支隊伍的人心向背。因此，高校群眾路線的價值理應體現(xiàn)在它對于高素質(zhì)人才的尊重上，這是高校生命力的源泉與血脈。自教育實踐活動開展以來，安徽建筑大學通過座談會、問卷調(diào)查等多種方式進一步貼近教師，深入了解教師的心聲，尊重教師的主體地位，了解教師切身存在的困難，著力解決教師工作學習上存在的問題，改善教職工工作學習環(huán)境，為教職工服務于學校發(fā)展，全身心投入教學、科研和管理創(chuàng)造良好條件；同時滿足教師繼續(xù)深造和培訓的需求，加大教師隊伍培養(yǎng)培訓力度，加大國際交流與合作，為教師隊伍成長提供更高平臺。

為鼓勵年輕人、學科帶頭人盡快成長起來，安徽建筑大學實施了包括易海學者、易海名師等在內(nèi)的“易海人才工程”， 加大人才引進和培養(yǎng)工作力度，全面提高師資隊伍的綜合素質(zhì)和教學科研水平。在人才培養(yǎng)方面，學校有個“5321”工程——到“十二·五”末，學校擁有500名副教授、教授，300名博士，20名高層次人才，10個高水平科研團隊。如今大力實施人才強校戰(zhàn)略，牢固樹立“人才資源是第一資源”的觀念已經(jīng)成為全校教師員工的共識。

注重學校內(nèi)涵建設

質(zhì)量是高等教育的生命線，辦學特色是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，這就要求學校在規(guī)模、質(zhì)量、效益上下功夫，走內(nèi)涵式發(fā)展道路?？茖W定位是學校的頂層設計，是我們做好各項工作的前提和基礎。這就要求深入調(diào)研，科學把握學校在社會經(jīng)濟建設中扮演的角色和承擔的責任、義務，明確學校的教育形式、教育層次、學科門類、專業(yè)設置等，要從學校的自身條件出發(fā)，對學校人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、教學方法改革、人才培養(yǎng)特色、教育教學質(zhì)量等方面做出規(guī)定，科學制訂發(fā)展規(guī)劃。

根據(jù)國家戰(zhàn)略需求和安徽經(jīng)濟發(fā)展需要，安徽建筑大學通過深入調(diào)查研討，凝練出“打好建字牌，做好徽文章”，并以此作為學校的發(fā)展定位。在“打好建字牌”方面，學校將學科發(fā)展與安徽新型城鎮(zhèn)化建設發(fā)展戰(zhàn)略緊密聯(lián)系起來，充分發(fā)揮學校在土建類學科建設、科技創(chuàng)新方面的優(yōu)勢，開展對城鎮(zhèn)化綜合性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題的多學科協(xié)同研究，更好地服務、支撐和引領本省建設行業(yè)發(fā)展?；瘴幕⒒张山ㄖ谌珖季哂惺种卮蟮挠绊?，如何加強徽文化、徽派建筑領域的研究和應用，做好“徽”文章正是安徽建筑大學義不容辭的責任。

安徽的自然生態(tài)環(huán)境、文化環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境為學校的科學研究、學科建設提供了很好的研究領域和研究條件。學校黨委審時度勢，通過走進基層、走進師生、走進社會，了解學校發(fā)展中存在的問題，制定了切實可行的中長期發(fā)展規(guī)劃，同時建立健全以內(nèi)涵式發(fā)展為導向的各項管理制度和工作機制，適時調(diào)研，不斷修正規(guī)劃，完善舉措，從而推進學校健康快速可持續(xù)發(fā)展。

服務地方經(jīng)濟建設

服務社會是高校的重要職能之一。伴隨著科學技術(shù)革命和經(jīng)濟社會發(fā)展的潮流，人力資本的因素和科技進步的貢獻越來越突出，思維最活躍、創(chuàng)新能力強、人力和智力高度密集的大學理應走出象牙塔，投身火熱的社會經(jīng)濟建設，讓師生走進工廠、走進企業(yè)，走進建設的第一線，將科學研究與地方經(jīng)濟建設緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，直接推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展。在黨中央和省委做出群眾路線教育實踐活動的重大部署之后，安徽建筑大學迅速行動，努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，結(jié)合實際工作，組織萬名大學生、200多名指導老師分成美好鄉(xiāng)村社會調(diào)查、美好鄉(xiāng)村規(guī)劃調(diào)研和美好鄉(xiāng)村建設服務30類30個重點團隊奔赴安徽省16個地市的1300多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將服務工作做到了田間地頭，將演出舞臺搭建在社區(qū)鄉(xiāng)村，走進基層向人民群眾學習，用實際行動踐行黨的群眾路線。

美好鄉(xiāng)村社會調(diào)查團通過深入基層、深入群眾，問情于民，學校領導帶頭深入田間地頭、農(nóng)家庭院，實地走訪了解黃山、宣城、寧國、安慶、阜陽、歙縣、含山、淮北、廣德、肥西、銅陵、宿州、蕭縣、舒城、長豐等地的美好鄉(xiāng)村建設情況，了解村鎮(zhèn)規(guī)劃員在美好鄉(xiāng)村建設中發(fā)揮的作用，聽取黨員群眾的建議意見，收集村情民意。美好鄉(xiāng)村規(guī)劃調(diào)研團通過傾聽民聲、傾聽建議，問效于民，調(diào)研團堅持向基層群眾問計問策，攜帶《安徽省“城鎮(zhèn)規(guī)劃員”培訓情況調(diào)查問卷》和《安徽建筑大學服務美好鄉(xiāng)村建設調(diào)查問卷》，采取與規(guī)劃員面對面交流，實地調(diào)查了解鄉(xiāng)村建設情況、召開規(guī)劃員代表座談會、問卷調(diào)查等多種形式，廣泛聽取基層規(guī)劃員及群眾對村鎮(zhèn)規(guī)劃員培訓班工作的意見和建議。美好鄉(xiāng)村建設服務團通過解決困難、解決問題，問需于民，建規(guī)學院服務團由黨員骨干教師帶隊，師生12人利用假期完成了蕭縣20個美好鄉(xiāng)村示范點的修建性詳細規(guī)劃。方案出臺后，服務團不僅向當?shù)卣畢R報，而且將規(guī)劃圖拿到各村，廣泛征集人民群眾的意見，根據(jù)人民群眾的需求，優(yōu)化基礎設施建設，完善人居環(huán)境，在周密規(guī)劃的基礎上整治農(nóng)村的村容村貌，最終換來了方案匯報會上的一致通過。

（作者系安徽建筑大學黨委書記）