冷淑君　晏勃

摘 要：網絡技術的更新提升帶動了經濟、文化等領域的發(fā)展，構建層次化數(shù)字校園是高校在長期發(fā)展過程中適應社會和信息化空間的重要途徑，繼而實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、數(shù)字化目標。本文深入了解了數(shù)字校園概念，從網絡基礎、信息服務系統(tǒng)、虛擬大學等內容來剖析數(shù)字校園體系結構，并提出了清晰的規(guī)劃方案，利用衛(wèi)星網、有線電視網、服務器系統(tǒng)來擴寬傳統(tǒng)校園疆域，建設統(tǒng)一協(xié)調的數(shù)字化校園平臺，為教職工、學生隊伍提供最全面的信息服務。

關鍵詞：高校信息化；數(shù)字校園；層次化；構建

1 數(shù)字校園

構建層次化數(shù)字校園是趨勢所向，在現(xiàn)代化手段、工具的幫助下擴寬傳統(tǒng)校園的時間與空間維度，改善教學管理、資源、設備等條件，進一步提高高校運行效率，在網絡化的基礎上實現(xiàn)信息數(shù)字化目標，最終走上智能化道路，如圖1所示為數(shù)字校園的體系結構。

（1）網絡基礎：構建數(shù)字校園的第一步就是配置相應的網絡設備，為數(shù)字流動提供基礎條件，不斷延伸數(shù)字空間，打破傳統(tǒng)大學固定范圍、資源的局面。（2）網絡基本服務：基本網絡服務為開展數(shù)字流動活動提供后盾，主要負責文件傳輸和信息發(fā)布工作，操作計費流程和提供域名服務，同時要處理所有電子郵件。（3）應用支撐系統(tǒng)：數(shù)字校園依靠應用支撐系統(tǒng)來管理和分配信息資源，為用戶提供各項自動化服務，是數(shù)字校園的核心系統(tǒng)。（4）信息服務系統(tǒng)：信息服務系統(tǒng)主要應用對象是教職工和學生，當用戶向界面提出查詢或支持要求時系統(tǒng)會將整理后的條理數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來。（5）虛擬大學：數(shù)字校園是虛擬大學的基礎，使得傳統(tǒng)大學以范圍、資源為判斷標準的模式被顛覆，成就了虛擬大學無疆域、無限制的局面。

2 層次化數(shù)字校園建設

建設層次化數(shù)字校園的首要任務是完成信息化拓展目標，為師生提供網上信息查詢和交流的服務，如圖2所示為數(shù)字校園組成結構。

2.1 基礎設施

配置基礎設施的目的是為了構建完善的服務器系統(tǒng)，首先要按照校園數(shù)據(jù)網絡和有線電視網絡，在條件允許的情況下應用衛(wèi)星網絡，利用IP網絡功能來連接所有基礎設施，通過協(xié)調和統(tǒng)一來IP平臺來完成服務工作，使得擁有不同域名的用戶能隨時隨地享受同等網絡服務。

2.2 網絡基本服務系統(tǒng)

網絡基本服務系統(tǒng)是在信息化發(fā)展基礎上形成的模塊，納入了最基本的Internet服務項目，同時提供上層網絡應用具備的功能服務，其中包括被廣泛使用的認證系統(tǒng)、域名服務。

2.3 應用支撐系統(tǒng)

應有支撐系統(tǒng)是依靠基礎設施和網絡基本服務系統(tǒng)而形成的，它主導著整個數(shù)字校園的活動，使得不同用戶能迅速登錄信息化工作平臺，并尋找自身決策途徑。應用支撐系統(tǒng)所涉及的業(yè)務種類繁多，包括初級的校園教學、辦公，到后期的管理、服務。

2.4 信息服務系統(tǒng)

設置信息服務系統(tǒng)是為了給用戶提供人機互動的途徑，用戶登錄界面后可自由選擇服務項目或輸入查詢信息，而系統(tǒng)本身已經嵌入了個性化服務功能，能迅速判斷用戶身份，歸類到工作、學習、興趣等方面的某類中，同時將最佳應用服務推薦給用戶，在一定程度上實現(xiàn)了服務個性化、主動化的目標。

2.5 決策支持系統(tǒng)

決策支持系統(tǒng)扮演著數(shù)字校園管理者的角色，系統(tǒng)將定期或不定期匯總所有校園活動數(shù)據(jù)，以統(tǒng)計分析結果為基準，使得每項決策有數(shù)據(jù)支撐，為資源利用、環(huán)境改善、活動舉行等問題提供了豐富的選擇空間。

3 結束語

建設層次化數(shù)字校園是高校發(fā)展的必經之路，于高校內外部來說都是有益的，它充分利用了網絡技術和系統(tǒng)發(fā)展的優(yōu)勢，有效整合高校教學、管理、科研、服務等工作，將數(shù)據(jù)共享到數(shù)字校園平臺，為教職工、學生隊伍提供快速登錄界面和獲取信息的方法，而對于其他用戶而言可通過信息服務系統(tǒng)獲得個性化服務，系統(tǒng)本身具有的無縫連接性和安全性為數(shù)字校園提供了堅強的后盾，而傳統(tǒng)大學以物理距離、可見資源來衡量實力的標準已被顛覆，被取而代之的是無疆域、深潛力的數(shù)字高校。

[參考文獻]

[1]盛其仁，張小巧.建設現(xiàn)代校園文化 全面構建數(shù)字校園[J].中國教育技術裝備，2012（29）：42-44.