何忠勇

科技教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。深入開展科技教育，對激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，豐富科學(xué)知識，拓展科學(xué)視野，掌握科學(xué)方法，形成科學(xué)技能，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)十分有益。我校是中梁山城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所農(nóng)村學(xué)校。在區(qū)教委、進(jìn)修校、市區(qū)科協(xié)、科委的指導(dǎo)幫助下，學(xué)校結(jié)合校情、師情和生情，因時制宜、因地制宜建設(shè)學(xué)生科教活動基地，創(chuàng)建性開展科教工作。依托青少年科技創(chuàng)新操作室，"兩園一林"（百草園、葡萄園，梅林），以種植實(shí)踐活動為切入點(diǎn)，開展豐富多彩的科教活動，積極探索農(nóng)村學(xué)?？萍冀逃侣纷樱〉靡欢ǔ尚А，F(xiàn)簡述如下：

1 充分利用已有場地和設(shè)備設(shè)施作用，豐富科技教育活動內(nèi)涵

開展科教活動，必須要有一定的場地和設(shè)備實(shí)施支撐。學(xué)校在科教工作方面要充分利用現(xiàn)有資源，積極爭取各方支持，充實(shí)和完善場地建設(shè)和科教器材。2007年，學(xué)校在各方共同努力下，成為科技部命名的農(nóng)村青少年科技創(chuàng)新操作室建設(shè)試點(diǎn)學(xué)校?？萍疾繛槲倚Ｅ鋫淞藘r值6萬余元的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱、小學(xué)科技資源庫、科技活動器材、活動方案。解決了科學(xué)課所需儀器及資源，提供了開展科技興趣組活動器材。有力的激發(fā)了學(xué)生全面參與科技活動，進(jìn)行科學(xué)探究的欲望?？茖W(xué)課課堂質(zhì)量提高，科技興趣組（生物、車模、航模）活動形式多樣。為我校科教工作的普及和提高，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 以中草藥種植為載體，打造學(xué)?？萍冀逃咙c(diǎn)

2.1 修建"百草園"中草藥種植實(shí)踐基地。

每個學(xué)校校情不同，開展科教活動的條件和資源也不相同，但每一所學(xué)校都有它潛在的優(yōu)勢。只要經(jīng)過反復(fù)論證、研討、篩選，就會形成科教工作的突破口。我校教學(xué)樓旁有閑散荒地兩畝多，臟亂現(xiàn)象突出，與學(xué)校育人環(huán)境不和諧。我校因地制宜利用有限資金建設(shè)學(xué)生活動基地，開展中草藥種植活動，拓展科技教育的場所和途徑。

全校師生大力支持，積極參與 ，我們自行設(shè)計(jì)方案，組織施工，充分利用廢舊資源，依山就勢建設(shè)。歷時兩個多月，投資三萬余元， 完成"百草園"綜合實(shí)踐活動基地建設(shè)，促進(jìn)了環(huán)境和諧，也改變了學(xué)校在社會中的形象。"百草園"為學(xué)校開展科教工作提供了廣闊的平臺和空間。

2.2 開展豐富多彩的種植實(shí)踐活動。

通過師生、家長廣泛采集、捐獻(xiàn)和學(xué)校購買，目前 "百草園" 有中草藥70多種，并按藥用價值（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）劃片栽種。

每天孩子們在老師的帶領(lǐng)下，利用早上、中午、下午放學(xué)和綜合實(shí)踐課時間到"百草園"進(jìn)行觀察、記錄和管理，通過各種途徑學(xué)習(xí)、掌握中草藥的知識和栽種方法。高年級同學(xué)還義務(wù)為"百草園"清除垃圾，從校外搬來泥土。在孩子們悉心照料下，"百草園"面貌悄然變化，昔日亂石荒坡，今日草綠花紅。每天同學(xué)們到校后總要到"百草園"，澆水、除草、松土、培土、捉蟲、觀察、記錄、測量……"百草園"漸漸成了孩子們學(xué)習(xí)活動的樂園。

春種秋收，春華秋實(shí)。望著晨曦中滴水的月季，掛滿枝頭的金彈子，成捆的青蒿、陳艾，成片的藥菊、芍花，小山似的老姜……孩子們是那樣的幸福、喜悅和陶醉。幾多耕耘，幾多收獲， "百草園"學(xué)生中草藥種植綜合實(shí)踐活動，在全國第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲實(shí)踐活動一等獎。依托"百草園"，圍繞中草藥種植。我們繼續(xù)深化開展中草藥的繁殖、采制、藥效研究等，取得優(yōu)異成績。學(xué)校多次被評為市科技教育先進(jìn)集體，學(xué)校先后被評為區(qū)科技教育特色學(xué)校，市首批科技教育特色學(xué)校，科技教育成為學(xué)校一道亮麗風(fēng)景。

2.3 科技教育效果明顯。

活動中學(xué)生了解到常見中草藥的相關(guān)知識，學(xué)會了種植的基本方法和技能，初步養(yǎng)成了健康生活習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助精神，激發(fā)了學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新的興趣，提高了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；讓學(xué)生在活動中真實(shí)感受到幸福，校園生活更加豐富，以環(huán)境文化促進(jìn)學(xué)生行為文化。

學(xué)校每年舉辦一次校園科技節(jié)，展示學(xué)校開展科教活動取得的成果?？萍脊?jié)上各班那一幅幅漂亮的科技小報(bào)，向我們展示了科技讓生活更美好，科技就在我們身邊的理念；一張張的精美的葉畫，是孩子們科學(xué)初探的再現(xiàn)；一件件精致的標(biāo)本、科技小制作是孩子們用一雙雙巧手留下的活動成果；各班實(shí)踐活動展板選材典型，形式多樣，加上班級學(xué)生代表的詳盡解說，吸引了不少眼球；充滿生機(jī)的"百草園"、郁郁蔥蔥的"梅林"學(xué)生科技實(shí)踐活動基地，設(shè)備先進(jìn)的青少年科技創(chuàng)新操作室，讓學(xué)生、家長深刻感受到我?？平袒顒拥膹V闊天地；簡潔、實(shí)用的學(xué)生科技作品陳列室，見證了我?？平坦ぷ髯哌^的艱辛之路，和取得的豐碩成果；多媒體教室里滾動播放的科教影視作品，告訴我們：科技改變世界，科普成就未來，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)要從小做起……

校園科技節(jié)因規(guī)模盛大，內(nèi)容豐富，極大地提升了學(xué)校的整體形象，擴(kuò)大了學(xué)校影響力，正逐漸形成我?？平袒顒悠放啤?/p>

3 建設(shè)綜合實(shí)踐活動基地，實(shí)現(xiàn)科技教育活動的可持續(xù)發(fā)展

3.1 加快完成"兩園一林"建設(shè)。

我校提出"兩園一林"（百草園、葡萄園、梅林）的建設(shè)布局，目前，"百草園"已日漸完善，"梅林"建種已頗有"梅花香自苦寒來"的韻味， "葡萄園"建設(shè)已經(jīng)完成，小具規(guī)模。實(shí)踐活動基地逐漸有規(guī)模、上檔次，科教活動產(chǎn)生一定影響，領(lǐng)導(dǎo)的重視支持，同行的交流互助，為我?？平坦ぷ髯⑷胄碌幕盍?，科教工作正成為學(xué)校外塑形象的窗口。

3.2 夯實(shí)開展科技教育所必須的三個條件。

學(xué)校高度重視科教工作，樹立正確的指導(dǎo)思想，指導(dǎo)科技教育活動開展；創(chuàng)設(shè)良好的科技教育環(huán)境，為科教活動開展提供組織保障和物質(zhì)基礎(chǔ)；努力打造一支思想素質(zhì)高，專業(yè)技能強(qiáng)的教師隊(duì)伍，確保科教活動的有效實(shí)施。

3.3 整合資源，制定切實(shí)可行的科教工作計(jì)劃。

科教工作是一個漫長的過程，必須制定可行的實(shí)施方案，優(yōu)化配置人財(cái)物，使之產(chǎn)生一種活力，求新、求變、求發(fā)展，要把科教工作納入學(xué)校整體工作統(tǒng)籌安排。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段目標(biāo)，既要全員參與、全面啟動，更要集中優(yōu)勢，重點(diǎn)突破。在科教工作中我校堅(jiān)持做到搭建三個平臺：把科學(xué)興趣、精神的培育融入校園文化建設(shè)中；把科學(xué)知識、技能的形成滲透與學(xué)科教學(xué)中；把科學(xué)方法、習(xí)慣培養(yǎng)貫穿于日常行為養(yǎng)成中。堅(jiān)持五策略：激發(fā)興趣，讓學(xué)生多點(diǎn)自信；創(chuàng)造條件，讓學(xué)生多點(diǎn)實(shí)踐；利用平臺，讓學(xué)生多點(diǎn)互動；課外延伸，讓學(xué)生多點(diǎn)空間；開拓研究，讓學(xué)生多點(diǎn)創(chuàng)新。注重五個結(jié)合：普及與提高結(jié)合；科技活動與信息技術(shù)結(jié)合；科技教育與學(xué)科教學(xué)結(jié)合；課內(nèi)與課外結(jié)合；學(xué)校與社會結(jié)合。促進(jìn)我?？平坦ぷ鞯纳钊?、全面開展。

科技創(chuàng)新操作室為我校開展科教活動提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)， "兩園一林"建設(shè)為開展科教活動開創(chuàng)了廣闊的空間。學(xué)校將通過科學(xué)管理，合理規(guī)劃，專家指導(dǎo)，專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，兼顧社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。通過校本課程開發(fā)，課題研究，教育教學(xué)工作中滲透，內(nèi)化成果等形式，豐富學(xué)生科技教育活動內(nèi)涵，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校科技教育的可持續(xù)發(fā)展。