尼瑪央宗

活動目標(biāo)：（1）通過本次活動，讓學(xué)生在綜合實踐活動中探究自行車的構(gòu)造和它對應(yīng)的物理原理。

（2）將理論和實踐聯(lián)系起來，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)物理的樂趣，增強學(xué)習(xí)物理的動力。

（3）讓學(xué)生親身參與，將枯燥的知識傳授變?yōu)橛腥さ木C合實踐，并且進行安全教育。

活動重點：

學(xué)生對物理知識的應(yīng)用

活動器材：

四輛自行車、部分修車工具

1 導(dǎo)入新課

師：中國是世界上擁有自行車最多的國家，號稱"自行車王國"。它作為一種子交通工具，取代了人的步行，它在生活中與我們息息相關(guān)。對于生活在農(nóng)村的我們來說，也與自行車結(jié)下了很深的情緣。說起自行車同學(xué)們都不陌生，如果讓某位同學(xué)把自行車的所涉及到的物理知識詳盡地說出來，未必能做到。為了了解這些問題，也為了更好地將物理知識運用到我們的身邊，我們就"自行車中的物理知識"為課題，共同了解自行車的物理知識。

2 探究新課（以學(xué)生為主，教師為輔）

2.1 認識自行車的結(jié)構(gòu)（班級學(xué)生分成四組，每組一輛普通26型自行車）。

師：同學(xué)們，先觀察一下自行車的結(jié)構(gòu)，了解一下基基本性能。（學(xué)生動手操作，有記錄的有進行了解結(jié)構(gòu)的）

師：因為對自行車較熟悉，哪一組的同學(xué)先來說一下自行車的基本結(jié)構(gòu)？

生：我是第一組的，自行車的結(jié)構(gòu)有這些，車把、腳蹬、前叉、前后軸、前后輪、中軸、車閘、鏈條、飛輪、車鈴、后燈。（結(jié)合自行車，分別指出所在的位置）

師：這位同學(xué)分析得較好好，很祥細，但我們能不能把他說的分一下類，歸納成幾部分，結(jié)合我們學(xué)過的物理知識，才能更好的認識自行車中的物理知識。

生：我是第三組的，我們把所了解一的分成四大部分，車把、前叉、前后輪、前后軸分成一部分，主要是把握方向的作用；腳蹬、中軸鏈條、飛輪起推動車前進的作用；前后閘主要是起控制作用的，是騎車人在行駛時可以隨時控制自行車的車速事或停止前進；車鈴、車燈為提示人引起注意部分。這四部分通過車架，形成一個整體，才是一部完整的自行車。

師：哪位同學(xué)能來親自試試，來證明給同學(xué)們，這位同學(xué)把自行車分成這四部分是否合理。

（有兩位同學(xué)進行現(xiàn)場演示，并且做出示范動作。激起學(xué)生重新對自行車的認識的欲望）

2.2 認識自行車有關(guān)物理知識的應(yīng)用

師：通過對自行車的重新認識，我們來找找自行車中應(yīng)用到我們所學(xué)過的哪些物理知識。最好也能按所學(xué)過的知識進行分類歸納一下，讓別人一看就能完全理解。

（學(xué)生進行觀察，總結(jié)與所學(xué)過的關(guān)知識的應(yīng)用?；顒右詫W(xué)生為主，老師指導(dǎo)為輔，并且學(xué)生親自動手操作才能得出結(jié)論）

師：現(xiàn)在誰來總結(jié)一下，看看都應(yīng)用到我們所學(xué)過的哪些物理知識？

生1：我們組總結(jié)了應(yīng)用到的知識有摩擦，如輪胎表面的粗糙不平、車把套表面粗糙緊緊地套在車把上、前后閘剎車時阻止車輪轉(zhuǎn)動、腳蹬上也有粗糙不平的花紋、車輪是圓形的、中軸前后軸都加潤滑油。車鈴應(yīng)用到我們學(xué)過的聲現(xiàn)象、車燈應(yīng)用到光的把射。

師：總結(jié)得比較好，誰能再把他們所總結(jié)的再詳細說明一下，具體的物理知識，并且邊說明邊操作，我們來具體的認識一下。

生2：我來說一下，輪胎表面粗糙不平、車把套表面粗糙緊緊地套在車把上、前后閘剎車時阻止車輪轉(zhuǎn)動、腳蹬上的粗糙不平花紋都屬于增大有益摩擦的，輪是圓形的、各個轉(zhuǎn)動部分加潤滑油是為了減小有害摩擦的，車鈴是就用物體振動能夠發(fā)聲的原理、車燈是應(yīng)用光的反射原理的。（學(xué)生邊解釋邊操作，同學(xué)們都能體會到應(yīng)用到的物理知識）

師：誰有找到其他有關(guān)的應(yīng)用到的物理知識？到自行車前給同學(xué)們說明一下。

生3：我發(fā)現(xiàn)用到了杠桿知識，車把和腳蹬用應(yīng)該是輪軸，是省力的；車閘屬于杠桿屬于屬于省力杠桿。（邊說明邊指給同學(xué)們看，并且親自試試，證明給同學(xué)們）

師：除了上述之外還有其他的物理知識嗎？再找找看（引導(dǎo)學(xué)生再仔細觀察）

生：我發(fā)現(xiàn)車座設(shè)計得比較寬大，我想這是在壓力不變的情況增大受力面積減小壓強，使人坐著舒服吧。還螺絲帽下面有墊，也是為了減小壓強。

師：說得太好了，你說得非常好，發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)沒有注意到的細節(jié)，同學(xué)們把掌聲送給這位同學(xué)吧。對自行車我們有了這么多的認識，那我們在騎自行車時是不是都注意安全行駛了。誰能說說在平時我們都遇到過哪些不安全問題？

生：平時看到過有的同學(xué)騎自行車雙手撒把、相互攀扶、追趕比賽、帶人、戴耳機聽音樂，扒機動車，這都是不安全的，一旦出現(xiàn)緊急事情，就很難控制。

師；說得很好，我在路上也看到過類似的情況，希望同學(xué)們?yōu)榱俗陨砗退说陌踩欢ㄒ袷亟煌ㄒ?guī)則，除了上述同學(xué)提出的以外，我們還應(yīng)該注意些什呢？

生：要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常。雨、雪、霧天騎車格外小心，要穿鮮艷的雨衣，同時慢速行駛。

師：說得非常好，看來這位同學(xué)生活經(jīng)驗很豐富。對于自行車我們不僅會騎，也要會進行簡單的維修和保養(yǎng)。下面請同學(xué)們自己動來拆裝一些零件吧。（學(xué)生動手親自操作，提高學(xué)生的動手能力）

3 學(xué)生總結(jié)

通過本次實踐活動，我對自行車的構(gòu)造和原理有了進一步的了解，對學(xué)習(xí)物理有了更大的興趣。如果在生活中留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活處處都有物理知識，能把所學(xué)到的物理知識應(yīng)用到生活實際中，就體會到學(xué)有所用，感到學(xué)習(xí)知識的快樂。

4 教學(xué)后記

通過這次活動，我認為達到了以下幾方面的目的

（1）激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣

（2）注重培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力，學(xué)生能自己總結(jié)在活動中發(fā)現(xiàn)知識，并且進行拓展延伸。

（3）培養(yǎng)了學(xué)生安全意識。

從這堂物理觀摩課中，讓我深刻的體會到物理知識無處不在，因此，我要在今后的物理科中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們身邊的物理。