王營(yíng)娜

摘 要：化學(xué)是一門(mén)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作要求很高的學(xué)科，傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式無(wú)法滿足新課改對(duì)化學(xué)教學(xué)的要求。當(dāng)前初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在哪些問(wèn)題、教師在教學(xué)過(guò)程中又應(yīng)該如何更好地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成為中學(xué)化學(xué)教師需要面對(duì)的重大教學(xué)問(wèn)題。本文在分析當(dāng)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了關(guān)于初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；問(wèn)題分析

一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展滯后的原因分析

根據(jù)我國(guó)教學(xué)課程安排，學(xué)生最早接觸化學(xué)學(xué)科是從初三開(kāi)始，與其他國(guó)家的化學(xué)教育相比，起步較晚，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)生疏。

學(xué)校因設(shè)備或者資金不足，無(wú)法滿足每個(gè)學(xué)生都有試驗(yàn)器材的要求。教師因成績(jī)考核的壓力不愿意“浪費(fèi)不必要的時(shí)間”在實(shí)驗(yàn)上，且化學(xué)實(shí)驗(yàn)可能會(huì)出現(xiàn)安全事故。

在教學(xué)上，傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式使學(xué)生在化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)上以識(shí)記化學(xué)元素或者化學(xué)反應(yīng)等基本化學(xué)概念為主，在具體的實(shí)驗(yàn)操作上不敢動(dòng)手。此外，面對(duì)中考的壓力，很多學(xué)生把更多的精力放在了掌握應(yīng)試教育的技巧上，忽視了動(dòng)手能力。

二、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.師資力量薄弱。當(dāng)下，初中教師隊(duì)伍中存在的普遍現(xiàn)象是：初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)業(yè)教師的能力較差，很多學(xué)校存在物理教師兼帶化學(xué)科目的情況，在教學(xué)上，這些教師只能照本宣科地完成最基本的知識(shí)教學(xué)，根本無(wú)暇顧及化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，也不了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)操。這些問(wèn)題需要得到有關(guān)教育部門(mén)的高度重視，以提高化學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)滯后。因教育資金有限，很多學(xué)校存在整個(gè)學(xué)校就一間化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的情況，且實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備零散。設(shè)備的不完善導(dǎo)致很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本無(wú)法完成，即使形式上是在實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課，但更常見(jiàn)的情形是：實(shí)驗(yàn)室中，學(xué)生在教師的演示下“完成了”實(shí)驗(yàn)，根本無(wú)法起到實(shí)驗(yàn)課的效果。對(duì)于資金的缺乏，國(guó)家需要加大教育投資，學(xué)校也要重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。

3.學(xué)生自主意識(shí)薄弱。由于初三才接觸化學(xué)學(xué)科，學(xué)生更多面臨的是中考的壓力和重負(fù)，加之前期化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)沒(méi)有良好的環(huán)境，學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課大多是消極排斥的態(tài)度。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)也是單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)或者抱有應(yīng)付心態(tài)，這樣實(shí)驗(yàn)課的效果不可能有明顯的提升，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的也沒(méi)法從根本上得到實(shí)現(xiàn)。

三、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的新出路

1.教育資金的投入需要加強(qiáng)。第一，擁有實(shí)驗(yàn)器材配備齊全的實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)得以開(kāi)展的首要前提。這就要求學(xué)校要在實(shí)驗(yàn)資金的投入上加大力度，實(shí)驗(yàn)器材的配置要依據(jù)改革后新課標(biāo)的要求，實(shí)驗(yàn)室的數(shù)目要根據(jù)每個(gè)學(xué)校的學(xué)生數(shù)量來(lái)配備，保證每個(gè)學(xué)生在上課期間有屬于自己的試驗(yàn)器材、設(shè)備。第二，實(shí)驗(yàn)教學(xué)期間的安全需要得到保障。安全教學(xué)是一切教學(xué)方式存在的必要條件。學(xué)校需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂上，教師要充分考慮到可能出現(xiàn)安全隱患的物品以及實(shí)操行為，實(shí)驗(yàn)課結(jié)束后需要有專(zhuān)職人員對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行檢查并及時(shí)更新。

2.教師需要改變教學(xué)意識(shí)。教師的重要職責(zé)是培養(yǎng)理論知識(shí)和動(dòng)手能力雙優(yōu)的學(xué)生。在教學(xué)中，教師不能因?yàn)樨潏D省事或迫于教學(xué)成績(jī)的考核而忽視實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)科中的重要性。在具體課程的安排上，教師應(yīng)該樹(shù)立實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意識(shí)，實(shí)驗(yàn)課程的安排要貼合理論課程的安排。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生，讓更多的學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣。如果教師的教學(xué)意識(shí)沒(méi)有改變，學(xué)生就不可能有機(jī)會(huì)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，也根本無(wú)法掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。此外，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)的安全事故，教師應(yīng)該自覺(jué)主動(dòng)地承擔(dān)課程中存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。

3.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證理論的一種試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力是極大的考驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)跟學(xué)習(xí)理論知識(shí)一樣，教師能夠做的只是引導(dǎo)學(xué)生。要讓學(xué)生喜歡實(shí)驗(yàn)、在實(shí)驗(yàn)室里充分利用實(shí)驗(yàn)器材安全地完成實(shí)驗(yàn)，就要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的宣傳，如在初一、初二年級(jí)的時(shí)候，組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。此外，還要打消學(xué)生認(rèn)為做實(shí)驗(yàn)是浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間的顧慮。

4.積極探索更有效率的實(shí)驗(yàn)方法。以前的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，雖然學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室上課，但多數(shù)情況下，教師為了安全和節(jié)省課堂時(shí)間，更傾向于個(gè)人演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在一旁觀察學(xué)習(xí)，這樣就背離了讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的初衷。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)驗(yàn)課一樣是被動(dòng)接受，沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情。在以后的實(shí)驗(yàn)中，教師可以嘗試改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法，讓學(xué)生間互相配合，共同完成實(shí)驗(yàn)，這樣既讓學(xué)生交流了學(xué)習(xí)知識(shí)，也讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

綜上所述，我國(guó)的初中化學(xué)教學(xué)起步晚，師資力量薄弱，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)尚待健全，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和自主學(xué)習(xí)能力尚待加強(qiáng)。面對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校需要加大資金投入，教師要改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的試驗(yàn)積極性。在這一過(guò)程中，教師應(yīng)該主動(dòng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。

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