黃曉敏

摘 要：目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀是：對(duì)職業(yè)規(guī)劃沒(méi)有足夠重視，認(rèn)為考進(jìn)大學(xué)就是終點(diǎn)；選擇的專(zhuān)業(yè)是非理想專(zhuān)業(yè)，所以不抱希望；自我認(rèn)識(shí)不夠，把以后的職業(yè)生涯想得很簡(jiǎn)單。本文論述了大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃的對(duì)策：從自己的個(gè)性切入，客觀地評(píng)價(jià)自己，了解自己的職業(yè)定位；認(rèn)真評(píng)估就業(yè)機(jī)會(huì)，了解就業(yè)市場(chǎng)；明確職業(yè)方向以后必須了解自己達(dá)到目標(biāo)的正確途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；職業(yè)規(guī)劃；現(xiàn)狀與對(duì)策

一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃并不僅僅只是對(duì)于今后事業(yè)的規(guī)劃，更重要的是對(duì)大學(xué)四年的規(guī)劃和畢業(yè)后的工作規(guī)劃，可以說(shuō)它貫穿著整個(gè)大學(xué)生活。提前做好職業(yè)規(guī)劃，將其為大學(xué)期間學(xué)習(xí)、生活的一個(gè)標(biāo)桿，以它為目標(biāo)，將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，能幫助學(xué)生做好畢業(yè)前的工作準(zhǔn)備，但目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。

1.對(duì)職業(yè)規(guī)劃沒(méi)有足夠重視，認(rèn)為考進(jìn)大學(xué)就是終點(diǎn)

很多大學(xué)生以為熬過(guò)了高中三年的學(xué)習(xí)考進(jìn)大學(xué)就是一種結(jié)束，開(kāi)始享受輕松自在的生活，對(duì)自己的將來(lái)毫無(wú)規(guī)劃，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。甚至很多高中成績(jī)非常不錯(cuò)的學(xué)生，到了大學(xué)連考試都會(huì)不及格。他們走出校園之后找不到自己的出路，前途一片茫然。

2.選擇的專(zhuān)業(yè)是非理想專(zhuān)業(yè)，所以不抱希望

大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇非常重要。現(xiàn)在社會(huì)中大多數(shù)大學(xué)生就業(yè)方向與在學(xué)校時(shí)的專(zhuān)業(yè)方向不一致，其中很大的一部分原因是因?yàn)楫?dāng)初在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)并沒(méi)有選擇自己感興趣或者自己今后想從事工作的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，而是選擇了所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)或者是家長(zhǎng)覺(jué)得以后比較好找工作的專(zhuān)業(yè)。但是實(shí)際上，正因?yàn)閷W(xué)生選擇的專(zhuān)業(yè)非自己有興趣或者自己希望的，導(dǎo)致了學(xué)生在大學(xué)期間對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了抱怨，對(duì)學(xué)業(yè)不專(zhuān)心，擇業(yè)時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不達(dá)標(biāo)，但是其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域自己也不會(huì)，最終也就只能選擇失業(yè)。專(zhuān)業(yè)的選擇是職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)部分，可以說(shuō)，專(zhuān)業(yè)的選擇是職業(yè)規(guī)劃的第一步，只有第一步走對(duì)了才能做好往后的職業(yè)規(guī)劃。

3.自我認(rèn)識(shí)不夠，把以后的職業(yè)生涯想得很簡(jiǎn)單

很多學(xué)生明明不拔尖，但是一出校門(mén)就把工資定得很高，畢業(yè)很久了還在家啃老。其實(shí)，在工作中老板看中的并不是學(xué)歷而是能力，也就是說(shuō)，拿到文憑并不代表工作能力強(qiáng)，只有真的在工作中拿出了實(shí)力，才有可能跟你的學(xué)歷匹配。正是因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃太有信心卻沒(méi)有正視自己真正的能力，才導(dǎo)致了心理的巨大落差。并不是大學(xué)四年讀了沒(méi)用，而是他們職業(yè)規(guī)劃的整體思路就是錯(cuò)誤的。

二、大學(xué)生加強(qiáng)自我職業(yè)規(guī)劃的對(duì)策

想要給出大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的對(duì)策，首先我們必須了解大學(xué)生應(yīng)該從哪幾個(gè)方面對(duì)自己做出客觀評(píng)價(jià)，正視自己的需求。之后再來(lái)做職業(yè)規(guī)劃，才能使職業(yè)規(guī)劃和大學(xué)生活緊密聯(lián)系。只有客觀評(píng)價(jià)自己的各方面能力，了解自己的不足與優(yōu)勢(shì)，才可以更好地為自己做出職業(yè)規(guī)劃。

1.從自己的個(gè)性切入，客觀地評(píng)價(jià)自己，了解自己的職業(yè)定位

了解自己的個(gè)性是做職業(yè)規(guī)劃之前一個(gè)很重要的部分，筆者見(jiàn)過(guò)太多的大學(xué)畢業(yè)生因?yàn)楹椭車(chē)耐孪嗵幉缓没蛘呤菬o(wú)法適應(yīng)環(huán)境而失業(yè)。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)期間，他們沒(méi)有客觀地評(píng)價(jià)自己的個(gè)性，沒(méi)有找出自己個(gè)性中的不足而加以改正或者完善，導(dǎo)致了自身的缺點(diǎn)隱藏了很久，在一個(gè)陌生的環(huán)境中完全暴露出來(lái)，在自己還沒(méi)有來(lái)得及改正的情況下就失去了就業(yè)的機(jī)會(huì)，這是非?？上У?。只有了解自己的個(gè)性才能做好職業(yè)規(guī)劃。例如：如果我個(gè)性沉悶，不喜歡和人交流，那么我就不適合做銷(xiāo)售方面的工作，在我的職業(yè)規(guī)劃中我可能就會(huì)選擇文字性強(qiáng)的工作，或者是可以不需要常跟別人交流的行業(yè)。在這個(gè)時(shí)候我選擇的專(zhuān)業(yè)也會(huì)發(fā)生很大的改變，那么大學(xué)四年的生活就應(yīng)該是圍繞著這個(gè)目標(biāo)來(lái)努力。

2.認(rèn)真評(píng)估就業(yè)機(jī)會(huì)，了解就業(yè)市場(chǎng)

很多大學(xué)生在做職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，只是一味地想著今后的工作生活，忽略了自己想選擇的就業(yè)方向的市場(chǎng)前景，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是所選擇的職業(yè)占市場(chǎng)行業(yè)份額的多少、申請(qǐng)這個(gè)職業(yè)的人有多少。也就是說(shuō)，如果我們選擇的工作同時(shí)有20個(gè)人也在申請(qǐng)，那么自己的勝算有多大？自己有多少能耐能夠打動(dòng)老板，坐到自己想坐的位置上？這就是所謂的評(píng)估就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)對(duì)手和就業(yè)市場(chǎng)了解得越深刻，自己勝利的機(jī)會(huì)就越大，以此為目標(biāo)來(lái)完善和加強(qiáng)自己的實(shí)力，是對(duì)今后職業(yè)規(guī)劃的一種支持。

3.明確職業(yè)方向以后必須了解自己達(dá)到目標(biāo)的正確途徑

以現(xiàn)在大學(xué)生的情況來(lái)說(shuō)，并不是好好學(xué)習(xí)就一定會(huì)有好的出路，也不是勤勤懇懇，不遲到、不早退就能有好的工作?？偠灾?，學(xué)生要掌握通往成功的正確方法。如果我大學(xué)期間就在學(xué)校里幫助各個(gè)系的同學(xué)分送快遞，寄快遞，那么畢業(yè)以后我可能會(huì)去快遞公司做一名快遞員，我也可能組織幾個(gè)同學(xué)一起辦個(gè)小型校園快遞公司，這兩條路的結(jié)果是截然不同的。即便就業(yè)性質(zhì)是一樣的，在過(guò)程中遇到的困難和險(xiǎn)阻也絕對(duì)不可能一樣。過(guò)程的不同就一定會(huì)導(dǎo)致最終結(jié)果的不同，而想要怎樣的結(jié)果就要怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

參考文獻(xiàn)：

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