張薇

摘 要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?！庇變簣@開(kāi)展環(huán)保教育需要大量的廢舊材料，教師可以與幼兒一起商討，利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板等廢物，制作游戲材料，讓廢舊材料充分發(fā)揮其在活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性。

關(guān)鍵詞：指導(dǎo)綱要；活動(dòng)環(huán)境；身心發(fā)展；廢舊材料；主觀能動(dòng)性

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的環(huán)境也遭到了嚴(yán)重地破壞。環(huán)境污染成了全人類急需解決的問(wèn)題，當(dāng)然這也滲透到了幼兒園的日常教學(xué)中。而在環(huán)保教育中，如何讓廢舊材料滲透到活動(dòng)中去，如何有效地結(jié)合主題，還需要我們更進(jìn)一步地思考和探索。以下就如何讓廢舊材料在幼兒環(huán)保教育中煥發(fā)新的生命，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性的原則來(lái)陳述幾點(diǎn)自己的觀點(diǎn)：

一、廢舊材料的選用與主題活動(dòng)相結(jié)合

主題環(huán)境并不是幼兒與教師作品的簡(jiǎn)單展示，而是教師帶領(lǐng)幼兒圍繞選定的主題，進(jìn)行有序地思考以及整理，而呈現(xiàn)出來(lái)的主題的思想及內(nèi)容。在確定本月的主題后，教師與幼兒一起商討，利用生活中無(wú)毒無(wú)害的廢物材料，制作玩教具。挑選材料的原則是安全、常見(jiàn)并且符合幼兒的年齡特征。例如上個(gè)月我們的活動(dòng)主題是《拜訪大樹(shù)》，我們號(hào)召家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察各種不同種類的大樹(shù)，以及大樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等特征。很多孩子們也利用拾到的樹(shù)葉制作成了書(shū)簽、標(biāo)本、樹(shù)葉拼貼畫。這樣的活動(dòng)，既讓幼兒園的幼兒主題變得豐富、有效，也提高了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、廢舊材料的選用與環(huán)境布置相結(jié)合

幼兒教育學(xué)家陳鶴琴先生論述幼兒園的環(huán)境時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“人的環(huán)境比物質(zhì)的環(huán)境更為重要?！睂U舊材料與環(huán)境布置相結(jié)合，不僅能激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的積極性，還能培養(yǎng)和發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。利用各種廢舊材料制作的玩具操作性特別強(qiáng)，將這些材料巧妙地投放于區(qū)域活動(dòng)中，能為區(qū)域活動(dòng)增添無(wú)窮的新生力量。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒的力量，搜集了很多的廢舊盒子及罐子，將這些材料進(jìn)行清理后投放到“建構(gòu)區(qū)”，幼兒利用這些材料拼成高樓大廈、坦克、汽車等造型不同的物體。與之前投放的大小積木相比較，這些材料新鮮而又貼近生活，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。用廢舊材料制作成體育器械也可投放到體育器械區(qū)，比如用廢舊盒子疊加在一起制作的“風(fēng)火輪”，再比如用廢舊報(bào)紙制作成的“健身球”等等，深受孩子們的喜愛(ài)。

三、廢舊材料的選用與幼兒的年齡特征相結(jié)合

不同年齡層次的幼兒選用不同種類的廢舊物品來(lái)進(jìn)行加工。以下將廢舊材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類：1.廢紙類；2.包裝盒類；3.塑料瓶類。廢紙類的廢舊材料適用于各個(gè)年齡層次，利用廢紙類進(jìn)行撕、揉、搓、貼的一系列動(dòng)作，可以鍛煉幼兒的小肌肉，也可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。包裝盒類的廢舊物品適用于中大班的幼兒，在使用過(guò)程中要注意盒子的衛(wèi)生，例如牛奶盒，一定要進(jìn)行清洗再回收利用。而且有的盒子的角比較鋒利，在選用時(shí)尤其要重視這個(gè)問(wèn)題。利用廢舊包裝盒進(jìn)行再利用，可加工成化妝盒、機(jī)器人、萬(wàn)花筒等物品，也可將盒子制作成“大鞋子”，讓幼兒穿著鞋子行走，來(lái)鍛煉幼兒的大肌肉及協(xié)調(diào)能力。塑料瓶類也適用于各年齡層次，小班可將空塑料瓶制成沙錘，結(jié)合音樂(lè)活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒的節(jié)奏感和樂(lè)感。中大班可利用瓶蓋，將變硬的膠泥填充于瓶蓋中，再進(jìn)行加工制作成孩子們喜愛(ài)的印章。也可利用空瓶子及卷起的廢舊報(bào)紙來(lái)制作成球棒來(lái)開(kāi)展體育活動(dòng)。

利用廢舊材料開(kāi)展幼兒園特色活動(dòng)不僅僅是一個(gè)口號(hào)、一個(gè)話題，它更是一門系統(tǒng)的科學(xué)，更是一種意識(shí)、一種理念、一種生活方式。結(jié)合以上幾點(diǎn)，合理利用廢舊物品，做個(gè)“有心人”，不斷發(fā)掘廢舊物品的作用和用途，既能保證幼兒園環(huán)境布置的美觀性、趣味性、教育性的幾大原則，又能真正體現(xiàn)低投入、高效益的教育理念。

參考文獻(xiàn)：

王敏.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與發(fā)展[A].國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集：安徽卷[C]，2010.