王菊

適合年齡：大班

重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言

一、設(shè)計(jì)意圖

《我家是動(dòng)物園》是《幸福的種子》系列圖書(shū)中的一本。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前我認(rèn)真地閱讀了這本繪本，閱讀后發(fā)現(xiàn)作者的設(shè)計(jì)很巧妙，由于人物與動(dòng)物外表、行為和喜好等方面的相似性而產(chǎn)生了一定的關(guān)聯(lián)，作者就將繪本中的角色設(shè)計(jì)成孩子們最熟悉的動(dòng)物和家人：像猴子的我、像獅子的爸爸、像浣熊的媽媽、像長(zhǎng)頸鹿的爺爺、像狐貍的奶奶、像兔子的妹妹、像貓頭鷹的曾祖母。這樣的聯(lián)想似乎超出我們的一般認(rèn)識(shí)，但仔細(xì)思量后發(fā)現(xiàn)又都在孩子們的經(jīng)驗(yàn)之中。

選擇繪本《我家是動(dòng)物園》進(jìn)行教學(xué)，除了書(shū)中的角色形象、故事內(nèi)容適合幼兒外，更重要的是我認(rèn)為幼兒通過(guò)對(duì)此繪本的學(xué)習(xí)能收獲很多東西：如書(shū)中重復(fù)、風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)方式能激起幼兒的表達(dá)興趣；書(shū)中不同年齡和性別人物的正式稱謂（例如先生、女士、曾祖母等），能幫助孩子自然地接觸并學(xué)說(shuō)；最為關(guān)鍵的是，本書(shū)能讓孩子從了解、關(guān)注家人的喜好出發(fā)，嘗試逐步做到既欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，也容納他人的缺點(diǎn)，初步體會(huì)欣賞他人帶來(lái)的快樂(lè)情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察圖畫(huà)書(shū)中人物與動(dòng)物外表和內(nèi)在的相似性。

2.體驗(yàn)圖畫(huà)故事詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格和內(nèi)容的溫馨感。

3.學(xué)習(xí)用“這是……其實(shí)呢……他是……”的排比句式大膽表述并體會(huì)圖畫(huà)中人物與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

1.能找出人物與動(dòng)物外表和內(nèi)在的相似性。

2.學(xué)習(xí)用“這是……其實(shí)呢……他是……”的排比句式大膽表述。

四、活動(dòng)難點(diǎn)

能用“這是……其實(shí)呢……他是……”的排比句式完整表述。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教學(xué)大書(shū)《我家是動(dòng)物園》一本，繪本《我家是動(dòng)物園》幼兒人手一本。

2.圖畫(huà)書(shū)中人物與動(dòng)物的卡片；“這是……其實(shí)呢……他是……”的字卡一份。

3.黑板、吸鐵石。

六、活動(dòng)過(guò)程

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

教師：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？最喜歡哪種動(dòng)物？你們想把它們帶回家嗎？有什么辦法能把它們帶回家呢？

教師：有個(gè)小朋友說(shuō)他家就是個(gè)“動(dòng)物園”，你知道這是怎么回事嗎？聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧！

（二）出示“祥太”圖片，認(rèn)識(shí)主人公

1.出示“祥太”圖片，激發(fā)興趣。

教師：（拿出畫(huà)有祥太形象的卡片，并以小男孩口吻進(jìn)行介紹）大家好！我叫祥太，是個(gè)小男孩。請(qǐng)你猜猜我家還有誰(shuí)。（幼兒自由猜測(cè)，教師根據(jù)幼兒回答及時(shí)出示相應(yīng)人物的圖片）

教師：哦！忘了告訴大家，我的家人都藏在一本書(shū)里，現(xiàn)在就請(qǐng)你們一起來(lái)看一看吧！

2.看封面，介紹書(shū)名。

教師：誰(shuí)愿意把書(shū)名大聲告訴大家？我們一起來(lái)讀一讀《我家是動(dòng)物園》。

教師：祥太怎么會(huì)說(shuō)“我家是動(dòng)物園”呢？書(shū)里到底會(huì)說(shuō)些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)書(shū)中內(nèi)容）

（三）繼續(xù)看圖書(shū)，了解書(shū)中內(nèi)容

1.觀看圖書(shū)，了解書(shū)中的人物與動(dòng)物。

2.觀看后提問(wèn)：在祥太的家里你看到了哪些人？除了人之外你還看到了什么？

（四）匹配動(dòng)物與人物卡片，討論兩者對(duì)應(yīng)關(guān)系

1.嘗試進(jìn)行人物與動(dòng)物匹配，并初步感受句型“其實(shí)呢……他是……”。

（觀看圖片上祥太的動(dòng)作）討論交流：祥太在干什么？他這樣的動(dòng)作你覺(jué)得和哪種動(dòng)物很像？為什么？

教師：是不是這樣呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)祥太是怎么說(shuō)的?！拔沂窍樘?，是個(gè)小男生，其實(shí)呢……我是只小猴子，最愛(ài)吃香蕉，爬樹(shù)很拿手，也很會(huì)模仿別人?！保ń處熡孟樘目谖墙榻B，同時(shí)出示字卡“其實(shí)呢……他是……”以及猴子圖片）

2.第二次嘗試進(jìn)行人物與動(dòng)物匹配，并能用句型“這是……其實(shí)呢……他是……”表達(dá)。

教師：我們來(lái)看看爸爸，你覺(jué)得他又與哪種動(dòng)物很像呢？為什么？（教師請(qǐng)幼兒找出與爸爸相像的動(dòng)物圖片貼在白板上）

教師：你能用“這是……其實(shí)呢……他是……”這樣的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（幫助個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)后，集體說(shuō)一說(shuō)）

3.請(qǐng)幼兒嘗試用句型“這是……其實(shí)呢……他是……”介紹其他家庭成員。

教師：媽媽像哪種動(dòng)物？為什么說(shuō)媽媽是大浣熊？請(qǐng)你用“這是……其實(shí)呢……他是……”這樣的句子來(lái)介紹一下媽媽。（教師先請(qǐng)幼兒找出與媽媽相像的動(dòng)物圖片，再介紹）

教師：爺爺有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你用“這是……其實(shí)呢……他是……”這樣的句子來(lái)說(shuō)。

教師：我們?cè)賮?lái)看看奶奶。為什么說(shuō)奶奶是一只狐貍？是因?yàn)樗芙苹珕?？?qǐng)你再用剛才的句型來(lái)介紹一下。

教師：還有哪幾位家庭成員沒(méi)介紹啊？他們有什么特點(diǎn)？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（五）完整閱讀，并交流對(duì)圖書(shū)的感受

1.幼兒邊看圖書(shū)邊聽(tīng)教師完整講述故事。

2.討論交流：你喜歡祥太的家嗎？你覺(jué)得他的家怎樣？

3.小結(jié)：原來(lái)祥太說(shuō)我家是動(dòng)物園，不是家里真的住著這些動(dòng)物，而是指家里人像這些動(dòng)物。祥太用這種方法在告訴我們，他們的家是一個(gè)溫馨、快樂(lè)的家。

（六）遷移經(jīng)驗(yàn)，用“這是……其實(shí)呢……他是……”的句型進(jìn)行仿編活動(dòng)“我們班是動(dòng)物園”

教師：知道嗎？老師覺(jué)得我們班也是一個(gè)動(dòng)物園哦。請(qǐng)你們也來(lái)用“這是……其實(shí)呢……他是……”這個(gè)句型來(lái)介紹一下你的老師和同伴，好嗎？

教師：你覺(jué)得老師像什么動(dòng)物？為什么？

教師：你還想說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)？下課后可以說(shuō)給老師和你的小伙伴聽(tīng)，也可以回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

【附】故事

我叫祥太，

是個(gè)小男生。

其實(shí)呢……

我是只小猴子，

最愛(ài)吃香蕉，

爬樹(shù)很拿手，

也很會(huì)模仿別人。

這是我爸爸，

龍?zhí)壬?/p>

其實(shí)呢……

他是只大獅子。

最愛(ài)吃肉，不愛(ài)吃蔬菜。

早上他脾氣不太好，

頭發(fā)亂蓬蓬的，

叫起來(lái)像獅子吼。

這是我媽媽，

明美女士。

其實(shí)呢……

她是只大浣熊。

不管看到什么東西都馬上收去洗。

有一次，媽媽差點(diǎn)連我也一起洗了。

這是我爺爺，

一郎先生。

其實(shí)呢……

他是只長(zhǎng)頸鹿。

個(gè)子高高的，

散步的時(shí)候，

我騎在爺爺肩膀上，

看街上的風(fēng)景

在不停地變幻。

這是我奶奶，

早紀(jì)子女士。

其實(shí)呢……

她是只狐貍。

很善于變化，

出門(mén)的時(shí)候，她在鏡子前一變——

哇！變得連我也認(rèn)不出來(lái)了。

可是她回家時(shí)帶回的禮物，

肯定是油炸豆腐和飯卷。

這是我妹妹，

茜茜。

其實(shí)呢……

她是只小白兔。

總是豎起耳朵聽(tīng)別人說(shuō)話。

她很天真，很可愛(ài)，

但吵架的時(shí)候，

一定要小心她的踢人功。

這是金魚(yú)，

太郎和次郎。

其實(shí)呢……

爺爺告訴我，

它們是鯨魚(yú)。

等小金魚(yú)變成大鯨魚(yú)，

就要把它們放回大海里去。

最后，

介紹我的曾祖母，

阿花老太太。

其實(shí)呢……

她是只貓頭鷹。

總是打著盹，

半睡半醒。

雖然她平常只會(huì)說(shuō)“啊”“嗯”

只要和她在一起，

就會(huì)覺(jué)得很溫暖、很祥和。

她沒(méi)有牙齒的嘴巴，

笑起來(lái)呵、呵、呵的。

我的家是熱鬧的動(dòng)物園。

有空請(qǐng)來(lái)玩，

不收你的門(mén)票喔！