王國強

摘 要：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂；好的生活習(xí)慣會使生活者享受生活的樂趣；好的工作習(xí)慣會讓你感受工作的輕松；一句話：好的習(xí)慣會讓你隨時獲得喜悅，獲得成功，獲得幸福！

關(guān)鍵詞：習(xí)慣；提高；實效

語文教學(xué)中，自始至終與培養(yǎng)學(xué)生對字、詞、句、篇及寫作知識的學(xué)習(xí)掌握分不開。在完成這一教學(xué)任務(wù)的過程中，有的教師對以上問題處理得很得法，學(xué)生學(xué)得也很輕松、知識掌握得很扎實；而有的教師則是重壓在肩，想盡一切辦法都不能擺脫其中的苦惱，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上不去，提筆錯字連篇，學(xué)生學(xué)習(xí)語文感到很累，其實后者雖然想了很多方法，但無妙法。語文教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，以解決語文學(xué)習(xí)或閱讀學(xué)習(xí)中遇到的問題。

一、培養(yǎng)勤用工具書的習(xí)慣

小學(xué)語文大綱中明確要求：“教會學(xué)生查字典是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要措施，必須加以重視?！蓖瑫r，工具書也是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難，培養(yǎng)和提高自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的有效途徑。一、二年級要培養(yǎng)學(xué)生勤用字典來解決學(xué)習(xí)中的困難；中高年級學(xué)生除了熟練使用字典、漢語詞典、成語詞典外，還應(yīng)勤用《作文選》及輔助性工具書，以幫助學(xué)生解決課文中或所學(xué)內(nèi)容中涉及的問題。經(jīng)常堅持下去，不僅能提高學(xué)生的識字量，詞匯量及理解詞義的能力，還能提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，能徹底治愈寫錯別字和濫用詞語的毛病，增強文字功底。

二、培養(yǎng)勤讀的習(xí)慣

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百遍，其義自見。”無不強調(diào)“讀”對提高閱讀理解和寫作能力的重要性。這要求教師盡量減少重復(fù)講解，尤其是課文中較為淺顯的地方，可以“以讀代講”，較難理解的內(nèi)容多留時間指導(dǎo)學(xué)生通過“口誦心惟”進行閱讀實踐，在實踐中自讀自悟，相互交流，共同進步。其次，要求學(xué)生讀課外書、作文選、科技書等。一則拓寬學(xué)生知識面，通過讀積累大量的知識；二則對所讀內(nèi)容中的精彩片斷，好詞、好句加以積累，為寫作蓄存素材，提高寫作能力。最后，還應(yīng)鼓勵、培養(yǎng)學(xué)生將所讀內(nèi)容的精彩片斷背下來，因為背誦是積累大量語言材料的最有效方法。

三、培養(yǎng)勤思的習(xí)慣

孔子曰：“學(xué)而不思則罔?！睆哪撤N意義上說：提出問題比解決問題更重要，“育”疑問才會促其深入思考，才會獲取新知。在日常生活中就有許多要思之處：從家庭到學(xué)校生活，從社會現(xiàn)象到自然景色，都有所思之處，我們還應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)“思”的環(huán)境，培養(yǎng)思的習(xí)慣，通過班隊會和各科教學(xué)，提出許多問題讓學(xué)生思考、辯證，思則通理。

四、培養(yǎng)勤質(zhì)疑的習(xí)慣

勤思可以對內(nèi)容加深理解，質(zhì)疑則可更深層次探討、挖掘其中的內(nèi)涵。在教學(xué)過程中要多鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，教師注意引導(dǎo)學(xué)生從尋常的語句中提出較深刻的問題；引導(dǎo)學(xué)生從課題中提出問題；引導(dǎo)學(xué)生從材料安排上提出問題。教師還應(yīng)善于鼓勵學(xué)生勤于獨立思考，敢于求異思維，鼓勵學(xué)生獨立自主地發(fā)現(xiàn)問題，抓住問題的實質(zhì)，從不同的視角，遵循不同的思維方式，創(chuàng)造性地探求多種求解的方式方法。

五、培養(yǎng)勤寫的習(xí)慣

古人云：“不動筆墨不讀書?！遍喿x時善于點點劃劃，一則可以促人深入思考，扎實掌握閱讀內(nèi)容；二則可以訓(xùn)練綜合思維和概括能力，培養(yǎng)自學(xué)能力。加強“讀、寫結(jié)合”，在閱讀上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合單元讀寫重點，通過仿寫課文句段，改寫、續(xù)寫課文等方式，讓學(xué)生多練筆。作文課上引導(dǎo)學(xué)生借鑒閱讀課上“寫”的成果。重視學(xué)生寫讀書筆記，讀書筆記按記錄的時間劃分，有讀書筆記、資料筆記等。對學(xué)生的筆記教師應(yīng)檢查，授之以法，并鼓勵學(xué)生長期加強訓(xùn)練，才能促其養(yǎng)成習(xí)慣，使學(xué)生受益終生。

六、培養(yǎng)學(xué)以致用的習(xí)慣

葉圣陶先生說：“工具拿在手里，必須不斷地用心地使用才能練成熟練技能”?！耙獙W(xué)好語言就必須培養(yǎng)熟練運用讀、思、疑、寫及學(xué)以致用的習(xí)慣，不僅加強學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握，而且對閱讀理解、深層次思維及寫作都進行綜合訓(xùn)練，全面提高語文的學(xué)習(xí)水平。同時，在語文學(xué)習(xí)中，不僅要重視培養(yǎng)學(xué)生互動學(xué)習(xí)、自主合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還要將以上好的習(xí)慣融為一體，融會貫通。不論教師還是學(xué)生，會在這門很有意思的學(xué)科中尋找到更大的樂趣，學(xué)生通過應(yīng)用享受自我成功的快樂，激發(fā)興趣，促其進步。