吳鵬飛

【摘 要】播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)會做人的基礎(chǔ)，它讓學(xué)生受用一生。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣呢？采用開展主題班會的形式，能很好地達(dá)到這一目的。

【關(guān)鍵詞】主題班會；健康成長；組織

成功的主題班會，可以提高學(xué)生的道德認(rèn)識，陶冶學(xué)生的情操，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鍛煉學(xué)生的能力，并能夠使學(xué)生在活動中受到啟發(fā)教育，促進學(xué)生的健康成長。那么，怎樣才能組織好成功的主題班會呢？我認(rèn)為要做到以下幾點。

一、要有鮮明的主題

主題如何確定呢？根據(jù)我的主題班會的經(jīng)驗，有以下幾個方面：一是結(jié)合某一時期的社會形勢思潮，給學(xué)生撥開云霧，指點迷津，讓他們思想明晰，健康成長。例如，今年4月以來，我省已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。溺水已成為我市中小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。我及時召開“珍愛我們的生命——防溺水教育”的主題班會。

（1）分析溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；④盲目游入深水漩渦。

（2）強調(diào)游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長老師同意不去；②沒有會游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。

（3）萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報警，然后積極自救。通過這個主題班會，提高他們的生命意識，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生，使學(xué)生認(rèn)識到生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。二是結(jié)合學(xué)校的工作要求，精心設(shè)計主題。如學(xué)校開展綠化美化活動，我召開了“校園是我家，綠化靠大家”的主題班會，通過這樣的班會，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛校園，積極投身到美化綠化校園的活動中。三是結(jié)合學(xué)生的學(xué)段特點確定主題。如起點班的“融入新的大家庭”，學(xué)期初的“好的開頭是成功的一半”，中段考試后的經(jīng)驗交流會，畢業(yè)前的理想前途的討論會，等等?？傊?，主題既要有思想深度，有鮮明的時代特色，又要切合學(xué)生的思想實際，才能引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到教育的目的。

二、確定主題后要做好準(zhǔn)備工作

班主任在召開主題班會前，要針對班里的情況，考慮每一個學(xué)生的特點，提前幾天把主題班會的內(nèi)容告訴學(xué)生，對主題班會的形式、內(nèi)容、過程進行充分的設(shè)計和醞釀，使到主題班會無論是準(zhǔn)備過程還是實施過程都是鍛煉提高學(xué)生的過程。如，我上的《談?wù)\信》主題班會，就事前同個別學(xué)生交流，了解他們對誠信的認(rèn)識、看法，將其融入我的講稿，又動員學(xué)生搜集這方面的名言格言，古今中外的事例。這樣，既有一定的思想深度，又接近學(xué)生的實際，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，提高了學(xué)生對誠信的認(rèn)識?？梢哉f，準(zhǔn)備工作充分是主題班會成功的關(guān)鍵，準(zhǔn)備過程實際上就是學(xué)生接受教育的過程，主題班會的召開只不過是整個教育的高潮。

三、主題班會要有針對性強

設(shè)計主題時，班主任要結(jié)合班的實際，考慮學(xué)生年齡特征，題目要新穎巧妙，具有鼓舞、激勵和感化的教育作用。主題應(yīng)“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，班主任當(dāng)主持人的要注意搜集意見；班干或同學(xué)當(dāng)主持人的，班主任要當(dāng)好參謀，對設(shè)計方案進行補充、改進和完善，使班會的主題更加鮮明突出，更有針對性。如針對有的學(xué)生比吃、比喝、比穿，有的學(xué)生每天食飯浪費的現(xiàn)象，我設(shè)計了“珍惜糧食從我做起”的主題班會，首先讓學(xué)生重溫唐代詩人李紳寫的《憫農(nóng)》，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！比缓筇釂枌W(xué)生每天吃的面包、米飯是怎樣來的？學(xué)生紛紛發(fā)表了見解，通過演講和討論，使學(xué)生明白每一粒米飯都是農(nóng)民辛辛苦苦用汗水換來的，紛紛表示要珍惜農(nóng)民的勞動成果，不能隨意浪費，若有食不完的飯，要把它放進潲水桶內(nèi)用來喂豬或喂雞。為了更深刻地教育全體學(xué)生，我還給學(xué)生講了一些古代帝皇奢侈浪費，最終導(dǎo)致亡國的故事。通過這種有針對性的主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到自己的壞習(xí)慣，并把這節(jié)課所獲得的道德認(rèn)識和道德情感轉(zhuǎn)化為道德意志，落實到行動之中去。

四、主題班會要重視氛圍，活動形式要新穎

主題班會課前要布置好會場，為主題班會創(chuàng)設(shè)一個特定的環(huán)境，使學(xué)生一走進會場，就受到氣氛的感染，情境的熏陶，領(lǐng)悟出班會的主題，引起學(xué)生深入的思考?；顒有问揭路f，使之能夠激發(fā)學(xué)生參與的興趣，充分發(fā)揮他們的特長。如主題班會讓學(xué)生做主持人，班主任在旁邊當(dāng)導(dǎo)演。另外，班主任還要有目的地提示或啟發(fā)不同類型的學(xué)生，特別是那些膽怯的、平時不愛發(fā)言的學(xué)生在會上發(fā)言，充分調(diào)動全班學(xué)生的積極性，使主題班會的教育作用得到更大的發(fā)揮。我舉行過“當(dāng)父母誤會了我”一分鐘演講的主題班會，每人都有一分鐘發(fā)表自己意見的機會；我又舉行過“父母恩，老師情”的主題班會，讓學(xué)生搜集這方面的故事、寓言來講，形式生動活潑，發(fā)人深省，寓教于樂；我還舉行過辯論會，圍繞“分?jǐn)?shù)重要嗎？”的主題，全班分成三組，有正方，有反方，有中間的評議方，讓學(xué)生在辯論中受到教育。學(xué)生在形式多樣的主題班會中，體會到自己是班中的一員，主人公的意識更強了。

五、要注重鞏固主題班會取得的成果

主題班會后我會注意觀察學(xué)生的變化，借助主題班會在學(xué)生心中引發(fā)的激情，對學(xué)生進一步提出具體要求，明確今后的目標(biāo)，把教育引向深入。比如，我會結(jié)合每次主題班會的內(nèi)容組織學(xué)生寫會后感；有時還引導(dǎo)學(xué)生落實主題班會提出的要求，制定個人行為計劃，并定期進行交流、檢查，以促使學(xué)生把認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動，使學(xué)生在總結(jié)中得到教育，并使教育得到鞏固和升華。

總之，主題班會能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，能夠鍛煉學(xué)生的能力，能夠使學(xué)生在活動中受到啟發(fā)教育，能夠促進學(xué)生的健康成長。