張方玲

隨著時代發(fā)展和社會進步，在校大學生群體普遍呈現(xiàn)出知識信息量大、開放程度高、思想變化快、個體意識強等鮮明特點，加之受高等教育收費政策實施、職業(yè)技術院校招生規(guī)模不斷擴大和高校后勤保障社會化等因素影響，使職業(yè)技術院校思想政治工作面臨諸多新情況、新問題，需要我們不斷創(chuàng)新思想政治工作模式，切實增強工作實效。

一、突出心理疏導

當前我國正處于重要戰(zhàn)略機遇期，也處于社會矛盾凸顯期。隨著社會競爭的加劇，學生學業(yè)、就業(yè)壓力的增強，職業(yè)技術學院學生出現(xiàn)的心理問題也越來越引人關注，普遍具有以自我為中心、心理承受能力弱、心理需求復雜多變等特點，導致處理問題和應對問題的能力不強，容易產生極端心理情緒。針對這些問題，一要搞好心理疏導，針對職業(yè)技術院校學生在思想上存在的困惑，及時解難答疑，幫助他們理清思路，端正認識；針對工作對象上存在的錯誤思想或不滿情緒，及時將他們引導到正確的觀點、立場上來。二要普及心理常識，在職業(yè)技術院校課程中增設或普及心理教育課程，傳授必要的知識讓大學生能夠應對一般的心理問題，使某些心理矛盾及時消滅在萌芽狀態(tài)。三要開展心理服務，聘請專業(yè)心理咨詢師，讓有需要的學生接受更專業(yè)、更有效的心理咨詢，定期開展心理普查活動，及時排查、發(fā)現(xiàn)和遏止學生消極情緒。四要加強心理培訓，對思想政治工作者加強心理教育方面的培訓，增強輔導員、宿管員、甚至“兩課”老師等對日常基本心理咨詢工作的技能，讓他們同樣具備幫助高校學生排除疑難的心理疏導能力。

二、加強網絡監(jiān)管

隨著經濟快速發(fā)展和技術日新月異，以互聯(lián)網為代表的新型媒體深入大學生活各個角落。互聯(lián)網信息工具對大學生思想行為影響具有廣泛性、即時性、隱蔽性、深人性等特點，對傳統(tǒng)教育方式和思想政治工作模式提出了嚴峻挑戰(zhàn)。因缺乏對信息的常識性和客觀性判斷，大學生極易受網絡上錯誤言論和虛假信息影響，要通過健全高校互聯(lián)網監(jiān)督管理機制，充分發(fā)揮互聯(lián)網功能作用。一要主動作為，通過加強與相關電信部門合作，實現(xiàn)對網絡信息工具的有效監(jiān)管。二要加強管理，廣泛開展網絡倫理教育和法制教育，幫助大學生樹立文明上網、守法上網、健康上網的自覺意識。三要優(yōu)化網站，建立專題思想政治教育門戶網站，主動占領網絡思想陣地。四要充分運用、督促全體教職工尤其是思想政治工作者積極運用互聯(lián)網等信息工具，利用網絡的即時性、交互性、匿名性等特點，設計和開展形式多樣的網絡思想政治教育，提高思想政治工作實效。

三、關注利益訴求

職業(yè)技術院校學生大多家庭較為貧困，在面對繁重學業(yè)壓力的同時，還要應付生計和學費，少數同學因此產生焦慮不安情緒，甚至怨天尤人，對社會產生錯誤認知。尤其是少數貧困生自尊心強，內心敏感，極易因同學一句無心的話而產生誤解，從而引發(fā)難以預料的后果。重視這部分學生的利益訴求，做好他們的思想政治工作意義重大，需要從精神需求和物質需求兩方面入手。在精神方面，要培養(yǎng)家庭貧困學生樂觀開朗、積極向上的生活態(tài)度，鼓勵他們自強不息，引導他們克服自卑心理。要加強心理健康教育，促進家庭貧困學生人格健全發(fā)展，用責任與自信激勵他們坦然面對困難，積極進取，樹立在逆境中奮勇向前的斗志。要運用情感激勵等辦法，鼓勵他們將家庭的貧困、社會的幫助、國家的扶持轉化為積極向上的動力，努力學習，用優(yōu)異成績回報社會。在物質方面，要努力解決好家庭貧困學生的經濟困難問題，完善好國家貸款制度，調動銀行貸款積極性，確保每一個家庭貧困學生都能通過貸款順利完成學業(yè)。對于繳納住宿費與雜費困難的學生，可以通過后勤部門以工代繳、勤工儉學的方式來解決其日?；旧顔栴}。

四、創(chuàng)新班級管理

自高校后勤保障社會化以來，高校傳統(tǒng)住宿方式基本被公寓化方式取代。學生居住分散化、生活化，思想和學習上都出現(xiàn)相對渙散的情況，這也為職業(yè)技術院校開展思想政治工作增加了難度。對此，思想政治工作者可以與學校后勤部門、學工部門共同配合，進一步創(chuàng)新班級管理。比如，在指定教室、固定時間安排自習或者組織其他以增進班級凝聚力為目的的活動，以此來增強學生對班級的歸屬感和榮譽感。在強化大學生班級管理的同時，同步加強公寓與社團管理，搭建思想政治工作與公寓社團管理的橋梁。在公寓可開展評選“優(yōu)秀寢室”活動，以增強學生搞好集體衛(wèi)生、創(chuàng)先爭優(yōu)的意識。在社團管理方面，將社團引入公寓，將豐富多彩的社團生活帶入公寓，增強公寓的校園文化氣息。

（作者單位：安陽職業(yè)技術學院 ）