羅欣 阿依古麗·艾希丁

摘 要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給高校思想政治教育帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育與服務(wù)功能，探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新途徑，已成為當(dāng)前高校思想政治工作者亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 思想政治教育 新途徑

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生是全球范圍的一場(chǎng)技術(shù)革命和思想革命。網(wǎng)絡(luò)的普及為思想政治教育注入了生機(jī)與活力，也對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育方法提出了挑戰(zhàn)。如何借助時(shí)代元素為思想政治教育添彩，搭乘網(wǎng)絡(luò)快車為思想政治教育提速是思想政治教育工作者必須直面的時(shí)代課題。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是在充分利用互聯(lián)網(wǎng)及其數(shù)字化資源的基礎(chǔ)上，依據(jù)思想政治教育理論和傳播學(xué)的理論，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)而進(jìn)行的一種思想政治教育的新方法。

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)及在教育上的應(yīng)用給思想政治教育的方法、手段、條件、效果都帶來了全新的變化和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)中大量的文字、圖片、影像信息，為思想政治教育提供了大量的新鮮內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化、多媒體化、交互性、實(shí)時(shí)性、大眾傳播與人際傳播兼容等特點(diǎn)，使思想政治教育的形態(tài)由平面化走向立體化，由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具備了以下特點(diǎn)。

1.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有極強(qiáng)的互動(dòng)性

網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)時(shí)空和“社會(huì)樊籬”給人們交往帶來的限制，拓展了思想教育的活動(dòng)空間。目前很多學(xué)生的日常生活中的學(xué)習(xí)、購物、游戲、交際等越來越多地實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，這為思想政治教育提供了加強(qiáng)師生課內(nèi)外互動(dòng)交流的新途徑。QQ、微博、博客、貼吧、微信等都使師生間的互動(dòng)交流變得便捷、及時(shí)、平等。思想政治教育工作者能夠通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想問題，了解學(xué)生的日常生活狀況，學(xué)生也能夠通過網(wǎng)絡(luò)了解老師的所思所想，網(wǎng)絡(luò)拉近了師生之間的距離，使教育內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際、思想實(shí)際，師生思想交流更加通暢。

2.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有極強(qiáng)的開放性

開放性是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人的一個(gè)突出社會(huì)性特征，也是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要特征之一。與傳統(tǒng)思想政治教育相對(duì)狹隘、封閉的活動(dòng)空間和目標(biāo)訴求相比，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育拓展了思想政治教育的方式方法，提高了思想政治教育的時(shí)效性和針對(duì)性。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高?！皣鷫Α钡母拍?、教室的概念將逐步消失，思想政治教育活動(dòng)可以通過網(wǎng)絡(luò)滲透到全社會(huì)各個(gè)方面及每個(gè)人的日常生活，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)思想政治教育的一體化，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育更具有開放性。

3.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具有極強(qiáng)的資源共享性

網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容包羅萬象，覆蓋了不同學(xué)科、不同領(lǐng)域、不同地域、不同語言的信息資源。在表現(xiàn)形式上，包括了文本、圖像、圖形、動(dòng)畫、音頻、視頻等，堪稱是多媒體、多語種、多類型信息的集合體。通過網(wǎng)絡(luò)，高校思想政治教育者可以在大量的信息資源中精選最新的、最需要的、有針對(duì)性的、豐富而“鮮活”的教育資源，并可以及時(shí)地為大學(xué)生提供多方面的教育信息，使教育內(nèi)容的政治性本質(zhì)隱含在歷史文化知識(shí)和現(xiàn)代科技信息之中，從而化抽象為具體，化枯燥為情趣，化不解為理解。這無疑大大增加了高校思想政治教育的時(shí)效性。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的機(jī)遇

《中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告（2012）》藍(lán)皮書指出，我國(guó)微博用戶數(shù)量由2010年底的6311萬猛增至2012年12月的2.498億，中國(guó)網(wǎng)民使用微博的比例已經(jīng)過半，成為微博用戶世界第一大國(guó)。新媒體的表達(dá)渠道在拓展，思想表達(dá)和參政議政的移動(dòng)化傳播將成為一種社會(huì)政治常態(tài)。2012年3月31日騰訊公司的第一季度綜合業(yè)績(jī)，QQ用戶中的活躍賬戶數(shù)已達(dá)到7.519億；QQ空間活躍用戶數(shù)達(dá)到了5.767億。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，思想政治教育面臨著前所未有的機(jī)遇。

1.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化提供了條件

互聯(lián)網(wǎng)自1994年進(jìn)入商業(yè)營(yíng)運(yùn)以來，由于需求不斷增加，新的技術(shù)及其應(yīng)用不斷拓展。現(xiàn)在，電子郵件、遠(yuǎn)程教育、電子商務(wù)、電子政務(wù)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)游戲、博客、播客、QQ群、微信等技術(shù)的日益廣泛應(yīng)用，使人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活和休閑方式發(fā)生著深刻變化，同時(shí)也為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的生活化提供了技術(shù)支持。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息終端將無所不在。因此，可以預(yù)料，隨著人們生活網(wǎng)絡(luò)化的拓展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的生活化將不斷得到提升。

2.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育社會(huì)化提供了條件

網(wǎng)絡(luò)作為繼報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒介之后新興的“第四媒體”，已成為當(dāng)今世界思想、文化、信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為思想政治教育走向社會(huì)化提供了豐富的教育資源、途徑、方式和方法。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必將進(jìn)入社會(huì)的各個(gè)方面，并形成多途徑、多形式的立體式格局。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的措施

美國(guó)著名未來學(xué)家阿爾溫·托夫勒曾斷言：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有整個(gè)世界?！彼枷胝谓逃浞终J(rèn)識(shí)到運(yùn)用和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)是大勢(shì)所趨，要善于乘信息化之勢(shì)，借網(wǎng)絡(luò)化之力，加快發(fā)展步伐，不斷破解難題、提升層次、豐富形式，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育從不成熟走向成熟，從不完善走向完善。

1.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供堅(jiān)實(shí)的陣地

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，需要采取如下措施：建設(shè)專門的網(wǎng)站，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)陣地。開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要有陣地，學(xué)校要緊緊圍繞大學(xué)生思想政治教育的主題建設(shè)專題網(wǎng)站，通過網(wǎng)站豐富思想政治教育的資源，搭建師生交往平臺(tái)，了解大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)網(wǎng)上互動(dòng)交流，及時(shí)解決大學(xué)生關(guān)心的理論和實(shí)際問題。學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取各種措施，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、心理咨詢等方面為大學(xué)生提供全面、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。

2.強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育保駕護(hù)航

學(xué)校網(wǎng)上輿論管理是宣傳教育的重要陣地。網(wǎng)上信息良莠不齊，魚龍混雜，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少反動(dòng)、迷信、黃色、暴力的內(nèi)容和不負(fù)責(zé)任的言論，很容易給青年大學(xué)生造成思想混亂。因此，學(xué)校必須制定校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)用戶的統(tǒng)一歸口管理，組建起一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的網(wǎng)絡(luò)思想教育專業(yè)隊(duì)伍，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)教育的大學(xué)生骨干，對(duì)上網(wǎng)信息進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，及時(shí)消除一些錯(cuò)誤、消極或反動(dòng)的信息，嚴(yán)防有害信息在網(wǎng)上傳播，用積極健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

3.重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教育，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育充滿魅力

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可以讓課堂教學(xué)與網(wǎng)上咨詢相結(jié)合，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與瀏覽多媒體信息相結(jié)合，知識(shí)學(xué)習(xí)與解決學(xué)生深層次思想問題相結(jié)合，綜合運(yùn)用多種媒體元素以及豐富的網(wǎng)絡(luò)信息創(chuàng)新思想政治教育理論課的教學(xué)機(jī)制，將思想政治教育內(nèi)容、結(jié)構(gòu)由線性設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)狀設(shè)計(jì)，清晰地呈現(xiàn)課程的主要知識(shí)點(diǎn)及其有機(jī)聯(lián)系，把嚴(yán)肅的思想政治理論變成生動(dòng)形象的網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行傳播，充分體現(xiàn)寓教于樂的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)教育還可以給學(xué)習(xí)者以聽覺、視覺等多種感官的刺激，使學(xué)生具體生動(dòng)地接受教育，直觀、形象地感知世界風(fēng)云，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)熱情，從而大大優(yōu)化教育效果。

（作者單位：羅欣，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部；

阿依古麗·艾希丁，巴州師范學(xué)校德育組）