李江

農(nóng)村中學(xué)班主任工作教師素質(zhì)近年來，農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，紀(jì)律問題，安全問題等都會(huì)使班主任感到頭疼。尤其現(xiàn)在留守兒童、單親家庭的學(xué)生逐漸增多的情況下，更加難以管理。怎樣才能做好一名農(nóng)村中學(xué)的班主任呢？

一、要有班級(jí)管理的新理念

現(xiàn)在的學(xué)生由于思想還不成熟，很容受外界不良因素的影響，產(chǎn)生各種各樣的問題，如早戀、上網(wǎng)、喝酒、吸煙、逃課等?！傲羰亍眱和蛦斡H子女也逐漸增多，成長中孩子缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，心理發(fā)展的異常。要求班主任應(yīng)時(shí)刻了解每個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的家長及外界環(huán)境，了解社會(huì)發(fā)展的基本狀況，加強(qiáng)新的教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想并將新的教育理念轉(zhuǎn)變成自己的班級(jí)管理理念。

二、要提高班主任自身的素養(yǎng)

1.與時(shí)俱進(jìn)努力學(xué)習(xí)，提高自己

班主任具有精深的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)的教育理論知識(shí)的同時(shí)，更多的還要承擔(dān)著關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展的責(zé)任，才能符合時(shí)代發(fā)展的需要。

2.要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心

班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，學(xué)校把一個(gè)班交給自己，家長把自己的孩子托付給自己，同學(xué)們的前途和命運(yùn)就寄托在自己的肩上。這就要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)，文化素養(yǎng)，更要有事業(yè)心和責(zé)任心。

3.學(xué)會(huì)創(chuàng)新管理

班主任的工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，只要從實(shí)際出發(fā)，打破常規(guī)的思維，要不斷研究新情況，探索并創(chuàng)造出新的工作途徑和方法，就能品嘗到創(chuàng)造成功的喜悅。

三、班級(jí)管理要做到以人為本，注重人文關(guān)懷

1.平等民主地對(duì)待學(xué)生

平等地對(duì)待學(xué)生，不僅指教師要平等地對(duì)待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，老師真正走到學(xué)生中，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，營造一種平等民主氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

2.在生活上給予學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)

班主任在管理中要把真摯的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生。農(nóng)村初中大部分住校生，他們離開了家長的照顧，生活上就會(huì)出現(xiàn)一定的困難。班主任應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣在生活的各個(gè)方面去關(guān)心、愛護(hù)、照顧學(xué)生，要經(jīng)常到學(xué)生宿舍去走走，要真正走進(jìn)學(xué)生的心里，讓他們體驗(yàn)到大家庭的溫暖。

3.注重對(duì)學(xué)生的尊重與激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

作為班主任就更應(yīng)該懂得如何去尊重學(xué)生，并不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和贊美，讓學(xué)生感受到自己存在的重要。特別是后進(jìn)生，他們的自尊心更強(qiáng)，對(duì)外界的刺激更敏感，內(nèi)心深處渴望得到老師的理解、尊重和信任，因此，班主任要做到尊重學(xué)生，讓他們感到“我能行”。

4.與學(xué)生家長建立起良好的溝通關(guān)系

班主任不僅要管理班級(jí)學(xué)生，還要做好家長的工作，及時(shí)與家長溝通、交流。既要了解學(xué)生在家的情況，又要向家長反映學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，共同教育好學(xué)生。