徐春霞

摘 要：高校學(xué)生黨支部是黨在高校的最基層組織，搞好這一組織的建設(shè)是增強黨組織在高校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使高等教育沿著正確的方向科學(xué)發(fā)展的根本保證。創(chuàng)建高校實踐型學(xué)生黨支部，可進一步發(fā)揮實踐在加強和改進大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，豐富高校學(xué)生黨支部工作內(nèi)容和形式，發(fā)揮浙江農(nóng)林大學(xué)的專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢，服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，服務(wù)“三農(nóng)”，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

關(guān)鍵詞：實踐型；學(xué)生黨支部；基層黨建

中圖分類號：D267 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）18-0148-02

“高校學(xué)生黨支部是黨在高校的最基層組織，搞好這一組織的建設(shè)是增強黨組織在高校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使高等教育沿著正確的方向科學(xué)發(fā)展的根本保證。隨著高等教育大眾化的發(fā)展，學(xué)生人數(shù)和大學(xué)生黨員人數(shù)大幅增加，給高校學(xué)生黨支部建設(shè)帶來了新的困難和挑戰(zhàn)?！盵1]當(dāng)前高校學(xué)生黨支部重黨員發(fā)展，輕黨員教育，支部活動內(nèi)容單一、枯燥、乏味，在高校中沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用；高校學(xué)生黨員的先鋒模范作用也沒有得到有效發(fā)揮。創(chuàng)建高校實踐型學(xué)生黨支部，可豐富高?；鶎狱h支部的活動載體，有效服務(wù)學(xué)校廣大師生，服務(wù)基層、服務(wù)三農(nóng)。實踐作為學(xué)生成長成才的第二、第三課堂，在服務(wù)學(xué)生成長成才、提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量中起著至關(guān)重要的作用。浙江農(nóng)林大學(xué)高度重視學(xué)生第二、第三課堂建設(shè)，尤其在發(fā)揮學(xué)生黨員在實踐中的作用方面更是做了一定的探索，筆者所在的環(huán)境與資源學(xué)院通過“我為同學(xué)站崗”學(xué)生黨員“設(shè)崗·定責(zé)·述職”活動、黨員百日服務(wù)活動、學(xué)生黨員公寓工作站、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐等載體，在創(chuàng)建高校實踐型學(xué)生黨支部方面做了有益的探索。

一、創(chuàng)建高校實踐型學(xué)生黨支部的重要意義

（一）創(chuàng)建高校實踐型學(xué)生黨支部是豐富高?；鶎狱h建工作載體的需要

由于高校本科學(xué)生黨支部黨員人數(shù)較少，學(xué)生黨員支部工作能力欠缺等問題，學(xué)生黨支部書記一般由輔導(dǎo)員、總支（黨委）副書記兼任，但由于他們?nèi)粘９ぷ魅蝿?wù)繁重，很難將精力用在學(xué)生黨支部建設(shè)上。再加上高校學(xué)生黨員入黨時間較短，黨的理論知識掌握不夠扎實，支部建設(shè)經(jīng)驗不足，造成高?；鶎狱h建工作內(nèi)容比較單調(diào)、形式比較單一。創(chuàng)建高校實踐型學(xué)生黨支部可以豐富高?；鶎狱h建工作活動載體，調(diào)動廣大學(xué)生黨員的積極性。通過一定的實踐活動，豐富了高校黨建的內(nèi)容和形式，豐富了基層黨組織生活，使學(xué)生達到學(xué)習(xí)理論、提升黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的目的。

（二）創(chuàng)建高校實踐型學(xué)生黨支部是有效發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用的需要

高校學(xué)生黨建工作普遍存在重黨員發(fā)展，輕黨員教育；重入黨前教育，輕入黨后教育等問題，黨員在入黨之后的積極性下降，除了一些基本的理論學(xué)習(xí)、組織生活以外，黨員的先鋒模范作用沒有得到有效的發(fā)揮；很多黨員入黨后比較懶散，相比入黨積極分子階段，預(yù)備期內(nèi)表現(xiàn)一般，積極性、主動性明顯下降；雖然說預(yù)備期內(nèi)要嚴格考核，一般沒什么大的問題，都會按期轉(zhuǎn)正。轉(zhuǎn)正后很多學(xué)生更難得到約束，尤其是一些研究生，入學(xué)就是正式黨員，他們很多來自不同的高校，發(fā)展黨員質(zhì)量參差不齊，黨員在研究生中的先鋒模范作用更是沒有發(fā)揮。創(chuàng)建高校實踐型學(xué)生黨支部，通過一些實踐活動載體，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的專業(yè)優(yōu)勢，調(diào)動廣大學(xué)生黨員參與的積極性，我院環(huán)境工程學(xué)生黨支部黨員在浙江農(nóng)林大學(xué)生態(tài)文化節(jié)中，承擔(dān)了校園空氣質(zhì)量監(jiān)測、校園噪聲監(jiān)測、小區(qū)住戶室內(nèi)甲醛監(jiān)測等活動，得到了校內(nèi)外的一致好評。

（三）創(chuàng)建高校實踐型學(xué)生黨支部是順利開展高校黨員發(fā)展工作的需要

高校黨員發(fā)展，雖然對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面都進行了有效的考察，但我們在工作中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生干部因為有足夠的鍛煉平臺，一般加入黨組織較早，也有部分同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績較好，但缺乏鍛煉機會，社會工作經(jīng)驗比較欠缺，入黨較晚或不能加入黨組織。創(chuàng)建高校實踐型學(xué)生黨支部，為高校入黨積極分子搭建了一定的實踐平臺，可以有效考察入黨積極分子在工作、實踐中的表現(xiàn)。給入黨積極分子表現(xiàn)自我的機會，是考察入黨積極分子的重要途徑，是發(fā)展黨員的重要參照。

二、浙江農(nóng)林大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院在創(chuàng)建實踐型學(xué)生黨支部方面做出的有益探索

一直以來，高校學(xué)生黨支部多以年級或班級劃分，這屬于橫向劃分。然而橫向劃分已經(jīng)滿足不了學(xué)生黨員發(fā)展的現(xiàn)狀。當(dāng)前，高校新生黨員數(shù)量很少，而且分布比例和結(jié)構(gòu)都不均衡，對于這種情況，我院黨總支因地制宜，2011年10月進行了基層黨支部換屆，做縱向劃分，即按照專業(yè)來劃分黨支部。這樣，每個黨支部內(nèi)部都有“老”“中”“青”三代，通過以老帶新，把高年級黨員好的工作經(jīng)驗和傳統(tǒng)向低年級新生傳遞，節(jié)約培訓(xùn)時間和費用，有利于黨支部工作的開展[2]。支部建立在專業(yè)上，為創(chuàng)建實踐型學(xué)生黨支部奠定了良好的基礎(chǔ)。各支部充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)廣大同學(xué)，服務(wù)基層，服務(wù)三農(nóng)。

（一）積極響應(yīng)學(xué)院黨總支號召，開展特色黨建活動

為進一步加強對我院大學(xué)生黨員的教育和管理，充分發(fā)揮他們在思想、學(xué)習(xí)、生活、工作和校園文化建設(shè)中的先鋒模范作用。推動我院學(xué)生黨建工作的不斷發(fā)展，我院開展了一系列黨建特色活動。開展“我為同學(xué)站崗”—— 學(xué)生黨員“設(shè)崗·定責(zé)·述職”活動，按照“圍繞中心，服務(wù)大局”、“按需設(shè)崗，因事設(shè)崗”、“以人為本，因人設(shè)崗”、“以崗定責(zé)，強化考核”的原則，設(shè)立了政策宣傳崗、學(xué)習(xí)互助崗、文明監(jiān)督崗、志愿服務(wù)崗、宿舍文明崗，所有黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子全部參加，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，促進學(xué)生黨員成長成才、全面發(fā)展。同時為積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)生態(tài)文明寢室的號召，我院在學(xué)生公寓內(nèi)建立學(xué)生公寓黨員工作站，站長一般由學(xué)生支部內(nèi)優(yōu)秀的正式黨員擔(dān)任，全面發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)生公寓內(nèi)的先鋒模范作用。全面考察入黨積極分子在寢室內(nèi)的表現(xiàn)，是發(fā)展黨員的重要依據(jù)。各學(xué)生黨支部通過開展寢室衛(wèi)生檢查、互查、衛(wèi)生整改等活動形式，在寢室文明建設(shè)中起到了關(guān)鍵的作用。同時，在學(xué)生黨員百日服務(wù)活動中，開展“我是黨員·我光榮”佩戴黨徽儀式，“重溫入黨誓詞，做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”教育活動，“我是黨員· 我做模范”學(xué)生黨員寢室、床鋪授牌活動，這些活動的開展使每位學(xué)生黨員進一步提高自身素質(zhì)，增強了全心全意為人民服務(wù)的意識和誠心誠意為社會服務(wù)的觀念。

（二）積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)院特色文化活動服務(wù)

我院積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，孕育了一系列特色文化品牌活動。在活動的開展中，我院各學(xué)生黨支部起到了很好的戰(zhàn)斗堡壘作用。在我院特色活動生態(tài)文化節(jié)中，各學(xué)生黨支部充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，成立了校園“東湖水質(zhì)監(jiān)測小分隊”、“土壤檢測小分隊”、“植物固碳監(jiān)測小分隊”、“空氣質(zhì)量監(jiān)測小分隊”、“噪聲監(jiān)測小分隊”、“室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測小分隊”。各小分隊開展了校園東湖水質(zhì)監(jiān)測、土壤檢測、空氣質(zhì)量監(jiān)測等的基礎(chǔ)上，形成了校園質(zhì)量檢測報告，對校園環(huán)境建設(shè)起到了很好的借鑒作用。同時我院環(huán)境工程學(xué)生黨支部深入校周邊小區(qū)住戶家中，開展了室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測，得到了大家的一致好評。

（三）積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展大學(xué)生暑期社會實踐

為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，充分發(fā)揮我院的專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢，服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，服務(wù)“三農(nóng)”，學(xué)院開展了豐富多彩的社會實踐活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實踐中受教育、長才干、做貢獻。學(xué)院各學(xué)生黨支部結(jié)合自身特色和優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，圍繞服務(wù)浙江地方經(jīng)濟社會發(fā)展的目標(biāo)，依托我院農(nóng)林類專業(yè)特色，近年來成立了“生態(tài)你我他 水質(zhì)監(jiān)測”景區(qū)水質(zhì)監(jiān)測服務(wù)團、“土壤衛(wèi)士 環(huán)保先鋒”暑期社會實踐團、“景區(qū)碳足跡”暑期社會實踐團等近200支暑期社會實踐團，奔赴全省、全國各地，有效服務(wù)基層、服務(wù)三農(nóng)，受到了200余家媒體的報道和廣泛贊譽。學(xué)院土壤檢測、水質(zhì)監(jiān)測實踐團連續(xù)四年獲省級優(yōu)秀團隊榮譽稱號，連續(xù)五年獲社會實踐組織獎、宣傳報道先進單位。這一切都離不開廣大學(xué)生黨支部的不斷努力和辛勤拼搏，同時在社會實踐中，學(xué)生黨員充分做到了理論和實踐的結(jié)合，實現(xiàn)了受教育、做貢獻、長才干。學(xué)生黨員的先鋒模范作用，也帶領(lǐng)廣大同學(xué)積極融入社會實踐，不斷向黨組織靠攏。

作為高?；鶎狱h建組織，高校學(xué)生黨支部在學(xué)校工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用。高校實踐型學(xué)生黨支部的建立，可以有效發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用、服務(wù)廣大學(xué)生成長成才、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢，有效地實現(xiàn)專業(yè)服務(wù)和黨建的結(jié)合。我校環(huán)境與資源學(xué)院在高校實踐型黨支部建設(shè)的探索，取得了豐碩的成果，對我校其他學(xué)院以及其他高校也具有一定的借鑒意義。我院將進一步拓寬實踐型學(xué)生黨支部平臺，豐富黨支部活動載體、形式和內(nèi)容，更加充分地發(fā)揮高?；鶎狱h組織在高校中的作用，進一步發(fā)揮實踐在加強和改進大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，延伸高校黨建工作輻射范圍，為地方農(nóng)村經(jīng)濟、社會的發(fā)展做出更多的貢獻。

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