農(nóng)玉蝶等

【摘要】目的探討健康教育對農(nóng)村初產(chǎn)婦產(chǎn)褥期營養(yǎng)保健知識認(rèn)知的影響。方法將116例農(nóng)村初產(chǎn)婦隨機(jī)分為觀察組和對照組各58例，觀察組農(nóng)村初產(chǎn)婦進(jìn)行針對性、系統(tǒng)化的健康教育，對照組進(jìn)行常規(guī)健康教育。結(jié)果實施健康教育后，兩組產(chǎn)婦對產(chǎn)褥期營養(yǎng)保健知識認(rèn)知評分均顯著提高（P<0.01），觀察組提高更明顯（P<0.01）。實施健康教育后，觀察組初產(chǎn)婦對健康教育方式的滿意程度明顯高于對照組（P<0.01）。健康教育前兩組初產(chǎn)婦營養(yǎng)保健知識來源途徑由高到低前6位依次是母親、網(wǎng)絡(luò)電視、書刊雜志、朋友和同事、家婆、醫(yī)護(hù)人員。兩組各個知識來源途徑比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。實施健康教育后，觀察組初產(chǎn)婦的知識來源由高到低前6位依次是醫(yī)務(wù)人員、書刊雜志、母親、家婆、朋友同事、網(wǎng)絡(luò)電視；對照組初產(chǎn)婦的知識來源由高到低前6位依次是醫(yī)務(wù)人員、書刊雜志、母親、網(wǎng)絡(luò)電視、朋友同事、家婆。兩組比較，觀察組從醫(yī)務(wù)人員、書刊雜志獲得營養(yǎng)保健知識的百分率均顯著高于對照組（χ2分別為18.942和10.637，P均<0.01），其他途徑來源比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。結(jié)論對農(nóng)村初產(chǎn)婦進(jìn)行針對性、系統(tǒng)化健康教育，不僅能提高產(chǎn)婦對健康教育方式的滿意度，而且能提高產(chǎn)褥期營養(yǎng)保健知識的認(rèn)知程度，重視并自覺進(jìn)行產(chǎn)褥期保健，從而有效預(yù)防產(chǎn)褥期并發(fā)癥的發(fā)生，促進(jìn)母嬰健康，提高其生活質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】健康教育；農(nóng)村初產(chǎn)婦；產(chǎn)褥期營養(yǎng)保?。徽J(rèn)知效果

文章編號：10.03-1383（2013）06-080.0-04中圖分類號：R173 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A