董強(qiáng)

摘 要：德育工作一直以來(lái)是每一位關(guān)心教育的人所關(guān)注的大事?？梢哉f(shuō)，德育能決定一所學(xué)校的全部，甚至是整個(gè)社會(huì)的安定、興衰。德育是我們?nèi)鐣?huì)應(yīng)該立即關(guān)注的星級(jí)事件。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師是學(xué)校教育的未來(lái)和希望，是明天學(xué)校教育的骨干。作為一名青年教師，我應(yīng)該努力做拯救時(shí)代的先行者。

關(guān)鍵詞：德育；素質(zhì)教育；師德；教師；學(xué)生

教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀(guān)通過(guò)具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化、具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會(huì)成員。重視對(duì)學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對(duì)學(xué)生的直接影響與教育。

一、全面推行素質(zhì)教育，重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展

當(dāng)代社會(huì)已不再是課本知識(shí)走遍天下的時(shí)代了，只掌握課本的知識(shí)很難適應(yīng)真實(shí)的社會(huì)。在全面推行素質(zhì)教育的今天，作為一個(gè)青年教師必須更新教育觀(guān)念，打破傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”機(jī)制，慢慢地過(guò)渡到素質(zhì)教育的觀(guān)念上來(lái)。實(shí)施素質(zhì)教育，從根本上說(shuō)，就是要使每一個(gè)受教育者得到全面發(fā)展，包括精神方面的、道德方面的、創(chuàng)造能力方面的、情感方面的，以及體魄方面的。學(xué)生受教育的過(guò)程應(yīng)該是一種人格完善的過(guò)程，這在很大程度上取決于教師本身人格力量所施加的影響。

二、作為一名教師，良好的師德也是必不可少的

學(xué)高為師，身正為范，說(shuō)的是一名教師最起碼也是最重要的標(biāo)準(zhǔn)。教育分為知識(shí)教育和德育教育，而德育教育是重中之重，德育教育是無(wú)形的，是不能有統(tǒng)一的格式的，但德育教育關(guān)乎每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展，更關(guān)系到一所學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展。德育的成敗直接決定一所學(xué)校的存亡。一名教師在其教育生涯中，可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，所以我們一旦從學(xué)生成為教師，就應(yīng)該將責(zé)任感和使命感深深地植于腦海中，并付諸行動(dòng)，變?yōu)閷?duì)學(xué)生的滿(mǎn)腔熱情和對(duì)教育的兢兢業(yè)業(yè)，唯有如此，才能產(chǎn)生對(duì)工作精益求精、毫不懈怠的原動(dòng)力。在教學(xué)上，需要全身心地投入，必須盡量想辦法發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的興趣，課余時(shí)間也應(yīng)該不斷的“充充電”，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，使自己能夠不斷地進(jìn)步。

三、熱愛(ài)學(xué)生

學(xué)生是老師的一切，也是學(xué)校的最主要的組成部分。一定意義上說(shuō)，老師和學(xué)生是不能分開(kāi)的，師生應(yīng)該互相尊重、互相愛(ài)護(hù)。愛(ài)學(xué)生就要了解他們，了解他們的愛(ài)好和才能、個(gè)性特點(diǎn)、精神世界。對(duì)一名好教師而言，只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。一個(gè)好教師應(yīng)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

總之，對(duì)待自己的道德。教師的勞動(dòng)始終具有示范性，在教育、教學(xué)活動(dòng)中，教師不僅以自己的知識(shí)、技能去影響學(xué)生，他的品德修養(yǎng)、道德情操、作風(fēng)儀表，治學(xué)精神都起著耳濡目染、潛移默化的影響。以身作則，為人師表、嚴(yán)于律已是對(duì)教師的基本要求，教師應(yīng)該在自己的一切行為舉止中，以身作則地成為學(xué)生的表率。只有這樣才能說(shuō)服學(xué)生。這就是我們常說(shuō)的“身教重于言教”。教師只有不斷提高自己的職業(yè)道德和智能素養(yǎng)才能做好教育工作。

參考文獻(xiàn)：

申繼亮.師德心語(yǔ)：教師發(fā)展之魂.北京師范大學(xué)出版社，2006-05.