張巧玲

“教育是國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的基石，現(xiàn)代化建設(shè)依賴國(guó)民素質(zhì)的提高”。這就是說(shuō)現(xiàn)代化建設(shè)需要人才，人才培養(yǎng)依靠教育。教師這個(gè)平凡的職業(yè)肩負(fù)著民族復(fù)興的光榮使命。我長(zhǎng)期從事小學(xué)教學(xué)，每天面對(duì)的都是天真爛漫、可塑性極強(qiáng)的孩子，面對(duì)著千家萬(wàn)戶的“小主人”，我能教給他們什么呢？古代文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處煵粌H要學(xué)富五車(chē)、旁征博引，還應(yīng)以外在的行為給學(xué)生以潛移默化的影響，以此吸引、啟迪學(xué)生。教師不僅簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更重要的教育學(xué)生怎樣做人。我不敢斷言德育教育是目前農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，但大多數(shù)德育教師都是兼職的。少年吸毒的報(bào)道，少年犯罪率的上升……這些都使我意識(shí)到教師承擔(dān)的責(zé)任?！肮怅幤龋蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，“從我做起，從小事做起”，每年接手新班后我就迫不及待地結(jié)合學(xué)生情況及社會(huì)上的現(xiàn)象，在語(yǔ)文教學(xué)中有計(jì)劃地給學(xué)生滲透德育教育。

一、愛(ài)國(guó)主義教育是德育教育中最基本的教育

中華民族之所以生生不息，是因?yàn)樵诿褡逦Ｍ鲫P(guān)頭總有一批仁人志士為國(guó)難赴湯蹈火、力挽狂瀾，用滿腔熱血譜寫(xiě)愛(ài)國(guó)篇章，這些豪邁的壯舉不但激勵(lì)著子孫后代，更增強(qiáng)了炎黃子孫的凝聚力。三年級(jí)教材中有這樣兩篇課文《一定要爭(zhēng)氣》和《香玉劇社號(hào)飛機(jī)》，我覺(jué)得可以利用這兩篇課文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?！兑欢ㄒ獱?zhēng)氣》講的是我國(guó)著名生物學(xué)家童第周早年的成功實(shí)驗(yàn)震驚了歐洲的生物界。這位功成名就的教授毅然放棄了國(guó)外優(yōu)厚的工作條件，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)回國(guó)參加了新中國(guó)的建設(shè)，為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)?！断阌駝∩缣?hào)飛機(jī)》寫(xiě)的是豫劇表演藝術(shù)家常香玉為抗美援朝，賣(mài)掉自己的汽車(chē)，拿出多年的積蓄，帶領(lǐng)劇社義演籌款，捐獻(xiàn)戰(zhàn)斗機(jī)的事。在課堂上我又補(bǔ)充了一些資料，游子的拳拳報(bào)國(guó)之心，老藝人的殷殷愛(ài)國(guó)之情深深地打動(dòng)、感染了學(xué)生。課后我還組織了“學(xué)以致遠(yuǎn)，立場(chǎng)報(bào)國(guó)”的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、積極的人生態(tài)度及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，布置了《我長(zhǎng)大以后》這篇作文。通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，他們懂得了學(xué)習(xí)不僅要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，更重要的是要報(bào)效祖國(guó)。

二、在物欲橫流的今天，誠(chéng)信教育尤其重要

什么叫誠(chéng)信？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，即言行一致、表里如一、實(shí)事求是、講究信用。誠(chéng)實(shí)與守信有密切的聯(lián)系，誠(chéng)實(shí)是守信的思想基礎(chǔ)，守信是誠(chéng)實(shí)的外在表現(xiàn)，只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能做事守信用。“抱柱之信”就是贊揚(yáng)尾聲誠(chéng)信的。為了從小塑造學(xué)生美好的心靈，我精心選取了課文《中彩那天》以教育學(xué)生。

課文寫(xiě)的是“我”父親代同事庫(kù)伯買(mǎi)的彩票，中獎(jiǎng)得了一輛高級(jí)轎車(chē)。那時(shí)“我”家生活不富裕，汽車(chē)對(duì)“我”家來(lái)說(shuō)太重要了。擁有了它，父親可以憑精湛的技術(shù)賺錢(qián)，而對(duì)富有的庫(kù)伯來(lái)說(shuō)，汽車(chē)是無(wú)所謂的。在無(wú)人知曉的情況下，最終父親經(jīng)受住道德的考驗(yàn)，決定把汽車(chē)還給真正的中獎(jiǎng)?wù)?。這個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的故事震撼了每個(gè)學(xué)生的心。為了更好地拓展教學(xué)，我又講了宋慶齡“一諾千金”的故事，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)?，自己是怎么理解“一個(gè)人只要獲得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”和“中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻”這兩句話的意思的。并組織學(xué)生開(kāi)展講誠(chéng)實(shí)守信用的活動(dòng)，最終各項(xiàng)工作穩(wěn)步開(kāi)展，班級(jí)面貌煥然一新，可見(jiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育的重要性。

三、國(guó)人感情下傾，倫理道德不容忽視

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，封建社會(huì)更是把“忠、孝”作為立國(guó)之本。“百善孝為先”可見(jiàn)孝道倍受?chē)?guó)人推崇。“對(duì)待父母要像對(duì)待孩子那樣”，真正能做到的有幾人。在生活節(jié)奏加快、工作壓力倍增的今天，人們的倫理道德淡漠了，有些人甚至是淪喪了。在中小學(xué)生中開(kāi)展倫理教育乃固國(guó)之本，因?yàn)橹挥星f(wàn)萬(wàn)和諧的家庭，才能組成和諧的社會(huì)，才能構(gòu)建愛(ài)的世界。在開(kāi)展倫理教育時(shí)，我選取的課文是一代文學(xué)巨匠巴金的《春蠶》，這篇課文的梗概是：小時(shí)候家里很窮，母親起早貪黑靠養(yǎng)蠶換點(diǎn)錢(qián)給姐弟倆交學(xué)費(fèi)。授課時(shí)我把“每天深夜母親總要起來(lái)添桑葉，我一覺(jué)醒來(lái)常?？匆?jiàn)母親拿著燭臺(tái)去喂蠶，閃閃的燭光照著她那帶著皺紋的臉……我抬起頭看見(jiàn)母親的兩鬢又添了一絲銀絲……”這些句子作為重點(diǎn)句，反復(fù)講解，讓學(xué)生用心體會(huì)母親的無(wú)私奉獻(xiàn)，同時(shí)我又讀了《許昌日?qǐng)?bào)》報(bào)道的“七旬退休老人十年照顧百歲老母”的感人事跡，課后我組織了別開(kāi)生面的討論會(huì)，主題是“為什么母愛(ài)是人間最偉大的愛(ài)”？通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍，學(xué)生自己體驗(yàn)、領(lǐng)悟、探究，積極發(fā)言，相互交流，從中感悟出：母愛(ài)是人間最偉大的愛(ài)，使他們從小就養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。“磨刀不誤砍柴工”，十幾年來(lái)，我堅(jiān)持在教學(xué)中滲透德育教育，雖然耗費(fèi)了一些時(shí)日，卻取得了良好的教學(xué)效果。在每年的質(zhì)量檢測(cè)中，我?guī)У陌嗉?jí)都在鎮(zhèn)里名列前茅。看到學(xué)生在幸福的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，我覺(jué)得我放飛的不只是學(xué)生，更是祖國(guó)的希望和未來(lái)。

四、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的綜合性的系統(tǒng)工程，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是這個(gè)道理。隨著時(shí)間的推移、時(shí)代的前進(jìn)，將會(huì)有更多的學(xué)生涌入校門(mén)，如何把人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬刨Y源，中國(guó)的教育面臨著全新的挑戰(zhàn)。只有銳意創(chuàng)新、勇于探索、執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)，人民教師才能不辱使命，用愛(ài)心和雙手托起明天的太陽(yáng)。