薛桃鳳

摘 要：只要教師真心愛學(xué)生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展；只要教師備好每堂課，上好每堂課，用心批改每次作業(yè)，那么學(xué)生的成績就能得到提升。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；關(guān)愛；心

時光荏苒，我在教師這個崗位已有十五年的時間。回想過去總有一種內(nèi)疚感，我教給了學(xué)生什么？學(xué)生從我這里得到了什么？分?jǐn)?shù)嗎？那快樂呢？愛在左，責(zé)任在右，作為教師的我深切體會到除了要使學(xué)生心情愉快、積極主動地學(xué)習(xí)之外，還能與教師如朋友般地相處，教師應(yīng)該用心地去對待每一位學(xué)生，用心備好、上好每一堂課，用心批改每一本作業(yè)。

一、用心去關(guān)愛學(xué)生

如何用心去關(guān)愛學(xué)生，每個人也許有著每個人的闡釋。但有一句話卻震撼了我：請把學(xué)生當(dāng)人看。捫心自問，我們教師真正把學(xué)生當(dāng)“人”看了嗎？對學(xué)生的尊重、信任、寬容又做到了什么程度呢？我們是不是善于去愛學(xué)生呢？讓我們牢記克魯普斯卡婭的話：“光愛還不夠，必須善于愛。”

二、用心備課

把心用在備課上是上好一節(jié)課、實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”的前提。備課時不僅要深刻領(lǐng)會教材內(nèi)容的安排意圖,準(zhǔn)確把握知識的深淺尺度，還要深入了解學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)和新知的聯(lián)系,找準(zhǔn)新舊知識結(jié)合點(diǎn),然后根據(jù)學(xué)生的年齡特征和教學(xué)內(nèi)容研究教法,設(shè)計出各知識點(diǎn)的具體教學(xué)方案。

三、用心上課

現(xiàn)在我任教的是中年級，在課堂教學(xué)中，我往往喜歡創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極的思維，并給學(xué)生自己思考的空間，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)素材。

四、用心批改作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)的重要途徑，作業(yè)批改是教師了解學(xué)生知識掌握情況的重要途徑，也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的感受依據(jù)。原有的優(yōu)、良、及格等級制，千篇一律，難以分清學(xué)生的作業(yè)完成狀況，常用的作業(yè)批改符號是正確的打“√”，錯誤的打“×”。學(xué)生面對一個個大“×”，往往不知道錯在哪兒，為什么錯了。這個時候如果是面批，則能取到事半功倍的效果。

“羅林塔爾效應(yīng)”告訴我們：只要教師真心愛學(xué)生，并讓他們感受到這種愛，學(xué)生就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展。學(xué)生需要愛，教育呼喚愛。因?yàn)?，愛能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。愿每一位教師都能用心去愛，去呼喚學(xué)生的愛。