李培霞

師：同學們，誰收聽或者收看過天氣預報？

（多數(shù)學生舉手，表示聽或者看過天氣預報。）

師：知道家長收聽或者收看天氣預報的請舉手。

（幾乎所有學生舉起了手。）

師：家長為什么要收聽或者收看天氣預報？

生：因為天氣和我們的生活有關。

師：關系怎么樣？

生：非常密切。

師：大家舉例說明。

生1：我家種大棚菜，大風對大棚有很大的破壞力，上個星期的大風把我家的蔬菜大棚頂刮壞了，一大棚蔬菜全糟蹋啦，損失了幾千塊錢。

師：這個事例說明天氣和生產(chǎn)密切相關。

生2：天氣轉(zhuǎn)冷后，小麥停止了生長。

生3：桐樹、楊樹、蘋果樹等樹木的葉子落掉了，地上隨處可見落葉。

生4：是的。每天掃地，都會有很多落葉。

生5：蛇開始冬眠了，其他的小蟲子也藏起來，不活動了。

師：這是天氣對動植物的影響。

小結(jié)：大家的舉例都非常正確，以上的事例充分說明了天氣對人類的生活生產(chǎn)影響很大。

師承轉(zhuǎn)：天氣對人類活動的影響這樣大，那么，人類活動能否影響天氣呢？比如，我們生活的北方地區(qū)冬季比較寒冷，每年的冬夏季除了溫度差之外，大家發(fā)現(xiàn)還有什么不同？

生：冬季能見度很差，空氣灰蒙蒙的，像大白天起了大霧一樣。

師：說得對。這是什么原因造成的？

生：我注意觀察過，是個大煙囪里冒出的滾滾濃煙，使得空氣刺鼻嗆人，大白天就像起大霧一樣。

師：這是空氣污染，是冬季人們?yōu)榱巳∨?，燃燒原煤，釋放出大量的粉塵、二氧化碳等廢氣。針對這一現(xiàn)象，有什么好的措施可以改變這種現(xiàn)象？

生1：政府應該提倡集中供熱，拆除小鍋爐。

生2：對現(xiàn)存排放超標的企業(yè)進行改造，如，往煙囪上裝置煙囪過濾器。

師：這樣做會影響企業(yè)的效益嗎？

生：根據(jù)資料顯示，這樣做只會對企業(yè)產(chǎn)生效益，不會影響企業(yè)的發(fā)展。

師：春節(jié)比較干燥，我們北方地區(qū)常常會有一種什么特殊天氣？

生：刮風時間長，沙塵天氣比較多。

師：這又是什么原因？

生：春季因為干旱少雨，風較多。地面缺乏植被保護，當大風來臨時，就把地面的塵土刮起來，形成沙塵天氣。

師：這些不良的天氣狀況對人類有影響嗎？

生：影響很大。如果不斷地吸入這些廢氣，有損我們的健康。

師：對，這些年肺癌死亡率上升，空氣污染就是罪魁禍首。

以上事例說明，人們的生活生產(chǎn)活動也在一定程度上影響著天氣。

感想與總結(jié)：通過討論，學生積極發(fā)言，并能主動聯(lián)系周圍的生活實際狀況，認識到天氣不但和人們的生活息息相關，還和人們的生產(chǎn)密不可分。通過學習，學生認識到地理與人類生產(chǎn)和生活的關系密不可分。