李 海

摘 要：如何讓山區(qū)學(xué)生擺脫語(yǔ)言組織不暢、表達(dá)技能缺乏的窠臼？在積累眾議中結(jié)合山區(qū)教育實(shí)際以及山區(qū)學(xué)生思維局限的特殊性，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際做法，談了感悟。

關(guān)鍵詞：山區(qū)學(xué)生；語(yǔ)文表達(dá)；思維局限

一、注重說(shuō)話訓(xùn)練

語(yǔ)言是思維的工具，人的思維活動(dòng)憑借語(yǔ)言進(jìn)行。一個(gè)人的語(yǔ)言越豐富，思維就越發(fā)達(dá)、越成熟。所以，豐富學(xué)生的語(yǔ)言毫無(wú)疑問(wèn)就是發(fā)展學(xué)生思維的一種有效手段。小學(xué)階段是學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，要充分利用他們的優(yōu)勢(shì)，豐富他們的語(yǔ)言，重視課堂上“說(shuō)”的訓(xùn)練，營(yíng)造寬松愉快的課堂環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生敢于說(shuō)話、樂(lè)于說(shuō)話的氣氛。教師要始終注意調(diào)動(dòng)和保護(hù)學(xué)生發(fā)言的積極性，學(xué)生能積極參與到課堂提問(wèn)中，重視對(duì)課文的復(fù)述訓(xùn)練，把別人的語(yǔ)言變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言。在作文課上，積極進(jìn)行口頭作文的訓(xùn)練。平時(shí)，還要經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行口頭作文訓(xùn)練，把要寫的內(nèi)容先說(shuō)出來(lái)再寫。這樣，能夠鍛煉他們的口頭表達(dá)能力。

二、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練要講究方法技巧

山區(qū)小學(xué)生和城市孩子相比，最大的特點(diǎn)是性格內(nèi)向，不善言詞，有理有據(jù)、高談闊論者僅是個(gè)別。歸納起來(lái)，山區(qū)農(nóng)村小學(xué)生羞于表達(dá)的主要原因是不想說(shuō)、不敢說(shuō)、不能說(shuō)、不會(huì)說(shuō)，因此，提高農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，要樹立學(xué)生自信，培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō)；要發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生想說(shuō)；要注重詞匯積累，培養(yǎng)學(xué)生能說(shuō)；要傳授方法，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)說(shuō)；要從發(fā)音入手，理論聯(lián)系實(shí)踐，有步驟地對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行正規(guī)化訓(xùn)練。同時(shí)，還可利用學(xué)生模仿力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，借鑒一些曲藝形式，通過(guò)說(shuō)繞口令、練播音、講相聲、說(shuō)評(píng)書等形式與活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生掌握語(yǔ)言訓(xùn)練的方法，提高小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、引導(dǎo)組織學(xué)生參與多種與朗讀、講演有關(guān)的活動(dòng)

如，結(jié)合自己的積累、自己的實(shí)際，大膽地朗讀自己的任何可公開的作品。因?yàn)槲艺J(rèn)為，書面表達(dá)是學(xué)生內(nèi)心展示的一條途徑，它是以學(xué)生平時(shí)儲(chǔ)積及語(yǔ)言組織技能為前提的。學(xué)生在非作文課上創(chuàng)造的文篇往往是最情真意切、最代表個(gè)人水平的，讓他自己將要達(dá)的意、要表的情通過(guò)自己的口表達(dá)出來(lái)，以檢驗(yàn)其書面表達(dá)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，達(dá)到自檢自改的目的，如此則可使其重視書面語(yǔ)言的流暢性。為了能讓學(xué)生大膽朗讀自創(chuàng)作品，幫助其提升口語(yǔ)表達(dá)與書面表達(dá)能力，我不定時(shí)地給學(xué)生讀一些自己以前的感言或一些下水文章，給學(xué)生一種目標(biāo)、一種引領(lǐng)、一種驅(qū)動(dòng)，激發(fā)其自創(chuàng)自讀的欲望。

當(dāng)然，語(yǔ)言組織、表達(dá)的技能訓(xùn)練不是一蹴而就的，它是一個(gè)持久的過(guò)程，是一個(gè)逐漸沉淀的過(guò)程，它更需要我們實(shí)施計(jì)劃者及參與練習(xí)者持之以恒。長(zhǎng)此堅(jiān)持下去，學(xué)生定能比較隨意地、準(zhǔn)確地、流暢地表情達(dá)意，讓語(yǔ)言表達(dá)不再困擾山區(qū)孩子。